За 195-те ученици, които посещават St. Anthony Cathedral Basilica School, частно католическо училище в Бомонт, Тексас, тази година нямаше финали.
Съдържание
- Справяне с технологията
- Очаквам
Тестовете за класиране бяха отложени за лятото. Оценките на отчета бяха осреднени. А годишната церемония по завършването на осми клас беше под формата на автопарад.
Препоръчани видеоклипове
Преди пандемия от коронавирус, завършването на осми клас беше едноседмична традиция в Свети Антоний. Осмокласниците щяха да минат по коридорите за последен път, а учителите им ги аплодираха от прага им. След това, след литургия, имаше закуска за осми клас — където беше прожектиран видеоклип на класа и бяха подписани годишници. Традицията има за цел да даде на осмокласниците приключване, преди да се преместят в гимназията. Но не и за випуск 2020.
Свързани
- Събиране на хидратация: Как бъдещите заселници ще създават и събират вода на Марс
- Гигантски тежести, течен въздух и още повече: Как ще съхраняваме енергия в бъдеще
- Учителят от Тексас планира да бъде „прекалено предпазлив“, когато училищата се отварят отново
Тези събития бяха обединени в една сутрин тази година, според учителката по испански език Джулиана Давила, и се състояха в задънената улица на училището, в дъждовен ден.
Докато коронавирусът затваря училищата за остатъка от учебната година и оставя предстоящата учебна година несигурна, Digital Trends следи учениците и учителите, докато се адаптират към нашата нова норма.
Учениците се придвижваха до училището с родителите си и закуската им се подаваше през прозорците на колата им. Те се хранеха със спуснати прозорци, докато предварително записаната литургия на свещеника звучеше от високоговорителите. Името на всеки ученик беше извикано, когато взеха дипломите си от опашката с коли. И когато дойде време да си тръгваме, това беше вълна от балони, махащи ръце, викове на поздравления и боа от пера, всички под мелодията на Помпозност и обстоятелства.
„Може да се каже, че всички просто умираха да излязат от колите си“, каза Давила. „Мисля, че те просто бяха готови да излязат от къщите си и знам, че учителите им липсваха много.“
Абитуриентските събития в St. Anthony не трябва да звучат по-различно от това, което повечето училища в цялата страна правят в опит да дадат на учениците усещане за нормалност в непредвидимо време. Но докато учители като Давила гледат напред в бъдещето, несигурността само нараства. Давила се чуди какво ще бъде училището през есента, дали ще бъде присъствено или онлайн и дали учениците ще могат компетентно да съхраняват важна информация, ако дистанционно обучение продължава.
„Притеснявам се, че когато това стане и ние се върнем в училище, чувствам, че ще трябва да намалим стандарта или очакванията за това, което тези деца трябва да учат“, каза Давила. „Също така се тревожа за другата страна на монетата – тази идея, че сме загубили толкова много време.“
Справяне с технологията
Давила преподава испански на ученици от предучилищна възраст до осми клас. Размерът на нейните класове е средно около 15 ученици, което е значително малко дори за много частни училища. В средата на март, когато новата епидемия от коронавирус беше официално обявена за пандемия, тя трябваше бързо да се адаптира към нещо, с което не беше свикнала: технологията.
Но в продължение на три месеца Давила се превърна в професионалист в използването на онлайн инструменти като Google Classroom и намирането на забавни дейности, които учениците да правят в интернет като Jeopardy Labs, за помощ при прегледа на тестове, Quizlet, за подпомагане с лексиката и Conjuguemos, където учениците могат да играят игри на испански.
„Научих програми, които трябваше да уча през цялото това време, и наистина не исках да правя онлайн“, засмя се тя. „Но сега чувствам, че имам нов малък инструментариум и той наистина ми показа колко много децата се нуждаят от учители – лицата им светват, когато го правим Google Meets.”
Обучавах 6-годишно и 8-годишно дете вкъщи за един час и 11 минути. Учителите заслужават да печелят милиард долара годишно. Или седмица.
— shonda rhimes (@shondarhimes) 16 март 2020 г
И за нейна изненада, по-голямата част от учениците й участваха активно в дистанционното обучение и спазваха повечето си срокове за задачи, дори и по-малките.
Един от най-големите изводи на Davila от последните три месеца е, че възрастта на ученика не корелира пряко с това как ще се представи виртуално.
„Начинът, по който децата се представят в класната стая в реалния живот, е до голяма степен как ще се представят онлайн, което ми се стори доста интересно“, каза тя.
Въпреки това все още имаше отклонения - телефонните обаждания и имейлите останаха без отговор, а някои студенти изпаднаха напълно от радара.
„Мисля, че за много от тях, които не се представиха толкова добре, имаха нужда от мотивация и натиск“, каза Давила. „Но това също ме кара да вярвам, че може би не са имали достъп до интернет или може би е имало друга бариера. Свързах се с всички тях, но понякога те не четат имейли или не слушат гласовите си съобщения.
Давила също каза, че е прекарала много време по телефона с родителите, напътствайки ги как да използват Google Classroom или просто изслушвайки разочарованието им от това, че сами обучават децата си.
Вижте тази публикация в Instagram
Извинете, госпожо, можете ли да го повторите?.. .... .... #homeschoolmom #secondgrade #billymadison
Публикация, споделена от Let Me Momsplain (@letmemomsplain) на
„В началото на април, може би две седмици след като повечето хора са учили дистанционно и са имали децата си на пълен работен ден в техния дом имах доста родители, които ми казаха: „Не разбирам защо трябва да правя това“, Давила казах.
Всички пречки пред дистанционното обучение – работещи родители, неравен интернет, липса на технологии и премахнати насоки – доведоха учителите в St. Anthony да се откажат напълно от финалите, да се съсредоточат върху коригиращото обучение и да отложат класиращите тестове за по-късно през лятото. Оценките, които осмокласниците получиха през прозорците на колите си по време на абитуриентското шествие, бяха осреднени, за да бъдат справедливи поради обстоятелствата.
Очаквам
В началото на май Центровете за контрол и превенция на заболяванията публикува своите насоки за това как училищата трябва да провеждат обучение в сегашния свят на COVID-19. Например, CDC препоръчва на учениците да останат с един учител и една група през целия ден и налагането на покривки за лице с плат.
„Не искам да кажа, че е неразумно, но ще бъде наистина трудно да се приложи“, каза Давила относно препоръките на CDC. „Не можете да седнете заедно в кафенето? Не можете да споделяте играчки или консумативи? Не можете да играете на детската площадка? Как се прави това с деца, които са толкова малки и това е, което обичат да правят?“
Но в момента Давила и нейните колеги все още не знаят дали физически ще се върнат на училище през есента.
„Не знаем дали ще бъде онлайн обучение през есента или какво, те не са решили“, каза тя. „Но мисля, че ще има много повече работа през есента, защото трябва да компенсирам това, което е трябвало да научат, и да се опитам да ги накарам да се върнат към това, което трябва да учат.“
Директорът на Davila каза на учителите да бъдат готови отново да преподават виртуално, но това също не е сигурно. Учителите в St. Anthony ще се срещнат през лятото, за да обсъдят плана за играта за есента, както и какво трябва да се постигне, след като всички се върнат на едно и също място.
„Притеснявам се, че няма да можем да правим нищо забавно в класната стая“, каза Давила. „Когато се върнем назад, може просто да трябва да получим резултати основно.“
И гледайки напред, в бъдещето, Давила се тревожи не само за образованието на учениците си, за отстъплението, което може би са имали през лятото, но и за постоянството на своята професия.
„Не искам да кажа, че училищата вече няма да са необходими, но тази идея, че можете да научите каквото ви трябва онлайн, не е задължително да имате нужда от учител“, каза тя. „Винаги съм се чувствал доста сигурен с работата си, но сега не знам.“
Препоръки на редакторите
- Изкуствена атмосфера: Как ще изградим база с годен за дишане въздух на Марс
- Тези учители не просто издържат на ерата на дистанционното образование – те процъфтяват
- Докато случаите на коронавирус нарастват, майка от Маями се бори да поддържа дистанционното обучение
- Лятна почивка: Майка от Маями претегля разходите за това да държи децата си затворени
- Как A.I. може да победи зловреден софтуер, който дори все още не съществува
