У повітрі: як техаський вчитель готується до невизначеного майбутнього

Для 195 учнів, які відвідують St. Anthony Cathedral Basilica School, приватну католицьку школу в Бомонті, штат Техас, цього року не було фіналу.

Приступні випробування перенесли на літо. Оцінки табель усереднювалися. А щорічний випуск восьмикласників пройшов у формі автопараду.

Перед пандемія коронавірусу, випуск восьмого класу був тижневою традицією в Святого Антонія. Восьмикласники востаннє проходили коридорами, а вчителі аплодували їм з порогів. Потім, після меси, був сніданок у восьмих класах — де показали класне відео та підписали щорічники. Традиція має на меті дати восьмикласникам закриття перед тим, як вони перейдуть до середньої школи. Але не для випускників 2020 року.

За словами вчительки іспанської мови Джуліани Давіли, цього року ці події об’єдналися в один ранок і відбулися в тупику школи в дощовий день.

Ця стаття є частиною нашої продовженої серії, Домашнє завдання: Повторне навчання в епоху коронавірусу.

Оскільки коронавірус закриває школи на решту навчального року та робить майбутній навчальний рік невизначеним, Digital Trends стежить за учнями та вчителями, як вони адаптуються до нашої нової норми.

Учні їздили до школи разом зі своїми батьками, а сніданок їм подавали через вікна автомобіля. Вони їли з опущеними вікнами, а через гучномовці лунала записана меса священика. Ім’я кожного студента називали, коли вони забирали свої дипломи з черги машин. І коли настав час від’їжджати, це був шквал повітряних кульок, розмахування руками, вигуки привітань і пір’яні боа, все під мелодію Пишність і обставини.

«Ви могли сказати, що всі вони просто вмирали від бажання вибратися зі своїх машин», — сказав Давіла. «Я думаю, що вони просто були готові вийти зі своїх будинків, і я знаю, що вони дуже сумували за своїми вчителями».

Випускні заходи в школі Святого Антонія не повинні звучати інакше, ніж те, що роблять більшість шкіл по всій країні, намагаючись дати учням відчуття нормальності в непередбачуваний час. Але оскільки такі вчителі, як Давіла, дивляться в майбутнє, невизначеність лише зростає. Давіла цікавиться, якою буде школа восени, чи буде вона очною чи онлайн, і чи зможуть учні грамотно зберігати важливу інформацію, якщо дистанційне навчання продовжується.

«Мене хвилює те, що, коли це станеться, і ми повернемося до школи, я відчуваю, що нам доведеться знизити стандарти або очікування щодо того, чого ці діти мають вчитися», — сказала Давіла. «Мене також хвилює інший бік медалі — думка про те, що ми втратили так багато часу».

Боротьба з технологією

Давіла викладає іспанську мову для учнів від дошкільного віку до восьмого класу. Середній розмір її класу налічує близько 15 учнів, що є досить малим навіть для багатьох приватних шкіл. У середині березня, коли спалах нового коронавірусу було офіційно оголошено пандемією, їй довелося швидко адаптуватися до того, до чого вона не звикла: технологій.

Але протягом трьох місяців Давіла стала професіоналом у використанні онлайн-інструментів, таких як Google Classroom, і пошуку цікавих занять для студентів в Інтернеті, наприклад Jeopardy Labs, щоб допомогти переглянути вікторини, Quizlet, щоб допомогти зі словниковим запасом, і Conjuguemos, де студенти можуть грати в ігри іспанською мовою.

«Я вивчила програми, які мала вивчати весь цей час, і я справді не хотіла робити онлайн», — засміялася вона. «Але тепер я відчуваю, що у мене є новий маленький інструментарій, і він дійсно показав мені, наскільки дітям потрібні вчителі — їхні обличчя світяться, коли ми це робимо. Google Meets.”

Навчав удома 6-річну та 8-річну дитину одну годину 11 хвилин. Вчителі заслуговують на те, щоб заробляти мільярд доларів на рік. Або тиждень.

— shonda rhimes (@shondarhimes) 16 березня 2020 р

І, на її подив, більшість її студентів брали активну участь у дистанційному навчанні та дотримувалися більшості термінів виконання завдань, навіть молодші.

Одним із найбільших висновків Давіли за останні три місяці було те, що вік учня не залежить прямо від того, як він буде працювати віртуально.

«Те, як діти виступають у класі в реальному житті, значною мірою залежить від того, як вони будуть працювати в Інтернеті, і це, на мою думку, було досить цікавим», — сказала вона.

Проте все ще були викиди — телефонні дзвінки та електронні листи залишалися без відповіді, а деякі студенти зовсім випадали з радарів.

«Я думаю, що багатьом із них, які не показали себе добре, потрібна була мотивація та тиск», — сказав Давіла. «Але це також змушує мене повірити, що, можливо, у них не було доступу до Інтернету або, можливо, був інший бар’єр. Я зв’язався з усіма ними, але іноді вони не читають електронні листи або не слухають свою голосову пошту».

Давіла також розповіла, що проводила багато часу по телефону з батьками, пояснюючи їм, як користуватися Google Classroom, або просто вислуховувала їхні розчарування щодо самостійного навчання своїх дітей.

Переглянути цю публікацію в Instagram

Вибачте, пані, чи можете ви це повторити?... .... .... #домашняшколамама #другокласник #біллімедісон

Публікацією поділився Let Me Momsplain (@letmemomsplain) на 10 квітня 2020 р. о 14:27 за тихоокеанським літнім часом

«На початку квітня, можливо, через два тижні після того, як більшість людей почали дистанційне навчання та мали дітей повний робочий день у їхньому домі багато батьків висловлювалися мені, кажучи: «Я не розумію, чому я повинен це робити», - Давіла сказав.

Усі перешкоди дистанційного навчання — батьки, які працюють, несправний Інтернет, відсутність технологій і відсутність керівництва — призвели до цього вчителям St. Anthony повністю відмовитися від випускних іспитів, зосередитися на допоміжному навчанні та відкласти контрольні тести на пізніше. літо. Оцінки, які восьмикласники отримували через вікна своїх машин під час параду випускників, були усереднені, намагаючись бути справедливими з огляду на обставини.

Дивлячись вперед

На початку травня Центри з контролю та профілактики захворювань ім оприлюднив свої настанови про те, як школи мають проводити навчання в сучасному світі COVID-19. Наприклад, CDC рекомендує учням залишатися з одним учителем і однією групою цілий день і обов’язково закривати обличчя тканиною.

«Я не хочу сказати, що це нерозумно, але це буде дуже важко виконати», — сказав Давіла щодо рекомендацій CDC. «Ви не можете сидіти разом у їдальні? Ви не можете поділитися іграшками чи приладдям? Ви не можете грати на дитячому майданчику? Як ви це робите з дітьми, які такі маленькі, і це те, що їм подобається робити?»

Але зараз Давіла та її колеги ще не знають, чи повернуться вони фізично до школи восени.

«Ми не знаємо, чи буде це онлайн-навчання восени чи що, вони ще не вирішили», — сказала вона. «Але я думаю, що восени буде набагато більше роботи, тому що я маю надолужити те, чого вони повинні були навчитися, і спробувати полегшити їх повернення до того, що вони повинні навчитися».

Директор Давіли сказав вчителям, щоб вони були готові знову викладати віртуально, але це теж непевно. Вчителі St. Anthony зустрінуться протягом літа, щоб обговорити план гри на осінь, а також те, що потрібно зробити, коли всі повернуться на свої місця.

«Я хвилююся, що ми не зможемо робити нічого цікавого в класі», — сказала Давіла. «Коли ми повернемося назад, нам може знадобитися просто отримати результати».

І дивлячись вперед, у майбутнє, Давіла не лише хвилюється за освіту своїх студентів, відкат, який вони, можливо, зазнали влітку, але й за постійність своєї професії.

«Я не хочу сказати, що школи більше не потрібні, але ця ідея про те, що ви можете вивчати все, що вам потрібно онлайн, вам не обов’язково потребує вчителя», – сказала вона. «Я завжди відчував себе в безпеці на своїй роботі, але зараз я не знаю».

Рекомендації редакції

• Штучні атмосфери: як ми побудуємо базу з придатним для дихання повітрям на Марсі
• Ці вчителі не просто переживають еру дистанційної освіти — вони процвітають
• У міру того, як кількість заражених коронавірусом зростає, мама з Майамі намагається не відставати від дистанційного навчання
• Літній відпочинок: мама з Маямі зважує витрати на утримання своїх дітей у замку
• Як А.І. може перемогти зловмисне програмне забезпечення, якого ще навіть не існує