Bu makaleyi neredeyse kesinlikle bir ekrandan okuyorsunuz. Peki beyniniz gerçekten metni özümsüyor mu?
İçindekiler
- Hangi ortamda okuduğunuzun önemi var mı?
- Ekrandaki dikkat dağıtıcı unsurlar anlamayı etkiler
- Ekrandan öğrenme çoklu görev için daha iyidir
- Sanal öğrenme kalıcı olacak
Artık okumalarımızın çoğu telefonlarımızda ve bilgisayarlarımızda gerçekleşiyor; o kadar ki, yeni yürümeye başlayan çocukları fark etmek alışılmadık bir durum değil. sıkıştırmaya ve yakınlaştırmaya çalışıyorum fiziksel dergilerde, görünüşe göre ne kadar tepkisiz olduklarına şaşırmış durumdalar. Dijitale olan bu hızlı geçiş, bilgiyi her zamankinden daha erişilebilir hale getirmiş olsa da, birçok kişinin ekranların yazılı kelimeleri öğrenme ve anlama yeteneğimizi etkileyip etkilemediğini merak etmesine de neden oldu.
Ekranların ana akım olmaya başladığı 1990'lardan bu yana bu soru, araştırmaların merkezi oldu. Psikolojiden dilbilime kadar farklı alanlardan gelen uzmanlar ve istatistiksel olarak olasılıklar lehine. kağıt.
A son rapor Kağıt ve ekranlardaki bilgileri ne kadar iyi özümsediğimizi karşılaştıran iki düzineden fazla çalışmadan elde edilen ortalama kanıtlar. Rapor, incelenen 33 laboratuvar çalışmasından 29'unun okuyucuların kağıt üzerinde daha fazlasını öğrendiğini ortaya çıkardı. 2013 yılında bir bir dizi zorlu test hatta insanların kağıt içeriğini hatırlamak için daha az bilişsel kaynağa ihtiyaç duyduğunu ve bunun da sonuçta kişinin daha fazla bilgi tutmasına olanak sağladığını buldu.
Ancak satır aralarını okuduğunuzda bilim çok daha bölünmüş ve karmaşık hale gelir. Bu çalışmaların çoğunda farklılıklar marjinaldir ve bu nedenle uzmanlar, sonuçların her şeyden çok ekranlarda okuma hakkında nasıl düşündüğümüzle ilgili olduğundan şüpheleniyor.
Hangi ortamda okuduğunuzun önemi var mı?
Bir cevaba ulaşmak için yıllar boyunca sayısız araştırmanın temelini oluşturan argümanları anlamak hayati önem taşıyor. Bunlardan en öne çıkanı basitçe zihnimizin nasıl çalıştığıyla ilgilidir.
Okuduğumuzda beynimiz metnin zihinsel bir haritasını oluşturur. Her kelimenin veya satırın kağıt üzerinde nerede göründüğünün farkındadır ve bu da daha iyi hatırlamamıza yardımcı olur. Bu, karton kapaklı kitapları topolojik olarak üstün bir araç haline getirir. Tek tek tükettiğimiz sekiz köşe ve iki sayfa var. İlerlememizi takip etmek için kalınlığını hissedebiliyoruz. Bir sayfayı çevirmek, neredeyse hafızamızdaki noktaları birbirine bağlı tutan temel bir motor gibi davranan bir ritim oluşturur. Bir ekran bu gezinme özelliklerinin hiçbirine sahip değildir.
Çünkü dijital olarak okurken kağıttan elde edilen dokunsal deneyime ve zihinsel harita gibi avantajlara sahip olmuyorsunuz, Dr. Lauren Maryland Üniversitesi'nden klinik profesörü Trakhman, "çalışma kapasitenizin azalmasıyla" çalıştığınızı söylüyor hafıza."
Ancak araştırmalar bu teoriyi anketler ve testlerle desteklese de, bunu okuduğunu anlamayla ilişkilendirebilecek çok az kesin kanıt var.
SUNY Brockport'ta psikoloji doçenti olan Dr. Sara Margolin, bunun öncelikle bireyin çalışma belleğine bağlı olduğuna inanıyor. Kişi metni işleyecek zihinsel kaynaklara sahip olduğu sürece "metin anlaşılacak ve hafızada doğru şekilde sunulacaktır."
Ekrandaki dikkat dağıtıcı unsurlar anlamayı etkiler
Dr. Margolin, sorunların, belirli bir bilgi parçasının kişinin halihazırda karşılayabileceğinden daha fazla hafıza kaynağına ihtiyaç duyması durumunda ortaya çıktığını ekliyor. Bu esas olarak, örneğin kişinin dikkati dağılmışsa, hatırlayacak ve öğrenecek dikkat ve bant genişliğine sahip olmayacağı anlamına gelir ve bu genellikle kağıttan ziyade ekran durumunda daha olasıdır.
Telefonunuzda veya bilgisayarınızdayken dikkatinizin dağılması yaygındır ve okuma materyalinizi anlamak için ihtiyaç duyduğunuz kaynakları tüketir. Daha da önemlisi, ister sosyal medya ister anlık mesajlaşma olsun, bu dikkat dağıtıcı unsurlar ekrandan okumaya ilişkin zihniyetimizi etkiliyor.
Öğrenmek için bir ekrana yaklaştığınızda, bağlamsal bir ipucu tetiklenir ve bu da neredeyse zihnimizin mola ve eğlence zamanının geldiğini düşünmesine neden olur. Beynimizin vites değiştirmesi veya dikkatimizin dağılmasını önlemek psikolojik olarak zordur, bu da yine zihinsel kaynaklarımızın daha fazlasını tüketir. Kağıt üzerinde öğrenmeyi daha ciddiye alıyoruz.
Kitabın yazarı Amerikan Üniversitesi'nden dilbilim profesörü Dr. Naomi Baron, "Bu cihazda (okumak dışında) neler yapabileceğinizi düşünmek bile dikkat dağıtıcı olabilir" dedi. Şimdi Nasıl Okuyoruz?, Digital Trends'e söyledi.
Hepsi bu değil. Bilinçaltımızda bir “ekran tabanlı okuma davranışı.” Dağlarca web arama girişi ve sosyal medya gönderisini nasıl taradığımızı düşünün. Konsantre öğrenme yerine, kaydırarak, göz atarak ve önemli görünebilecek anahtar kelimeleri tespit ederek seçici bir şekilde okuyoruz. Bu alışkanlık, çevrimiçi içeriğin sonsuz hazineleri kadar tüketmek için idealdir, ancak öğrenme açısından kötü bir haberdir.
Bilgisayarda gezinirken tek bir sayfaya odaklanmak yerine her zaman hareket halindeyiz, bu da zihnimizin belirli kelimelerin konumunu hafıza dayanağı olarak kullanmasını engelliyor. Dr. Baron, "Kaydırma, tüm kelimeleri okumak yerine taramayı teşvik ediyor" diye ekledi.
Buna LCD ve LED ekranların görsel yorgunluğunu da eklediğinizde, zihinsel enerjisi kağıtla olduğundan çok daha hızlı tükenen bir beyniniz olur. Kindle gibi e-okuyucular gösterildi bu olumsuzluğu hafifletebilir, ancak günümüzde öğrenciler çoğu zaman okumaya devam etme eğilimindedir. dizüstü bilgisayarlar.
Ekrandan öğrenme çoklu görev için daha iyidir
Bu konuyla ilgili yapılan çalışmaların çoğu, birkaç düzine okuyucunun bir metin okuduktan sonra teste tabi tutulmasını içeriyordu. Ancak modern öğrenme o kadar basit değildir ve çoğu zaman görevleri, materyalleri ve daha fazlasını değiştirmeyi gerektirir.
Peki denkleme çoklu görevleri eklediğinizde ne olur? Kuzey Dakota Üniversitesi'nde eğitim psikolojisi alanında yardımcı doçent olan Dr. Virginia Clinton-Lisell'in araştırmasına göre, terazi ekranlar lehine dönüyor. onaylanmış. Bunun nedeni, kağıt üzerinde çoklu görevlerin fiziksel olması ve odaklanmayı başka şeylerden uzaklaştırmamızı gerektirmesidir. okuma materyali, oysa yazılım tabanlı bir okuma ortamında genellikle hepsi bir arada yer.
Yani beynimizin kağıt üzerinde okuduklarımızı özümsemesiyle, okuduklarımızı özümsemesi arasında gerçek bir fark olmasa da ekranlar ve diğer çeşitli dijital faktörler çalışma belleğimizi, kavrama yeteneğimizi, odaklanmamızı ve tükenmişlik.
Sanal öğrenme kalıcı olacak
Bilim ne önerirse önersin, sanal öğrenme yakın gelecekte hiçbir yere varmayacak. Peki okuyucuların ekranlarından en iyi şekilde yararlanmak için nasıl bir hareket tarzı olmalı?
Pek çok araştırma, zihinlerimizin eninde sonunda ekranlardan öğrenmeye ayarlanacağını öne sürüyor. O zamana kadar okuyucular, bilgi yoğun içerikleri yazdırarak, dijital olarak okurken yavaşlayarak veya önemli noktalar hakkında el yazısıyla notlar alarak beyinlerinin bilgiyi saklama yeteneğini en üst düzeye çıkarabilirler.
Ancak bunun dışında endişelenecek çok az şey var. Dr. Margolin şuna inanıyor: bireylerin geçen yıl pandemide yaptıkları pratikler "teknolojinin sağladığı rahatlık düzeyi açısından faydalı" olmuştur ve okuyucular Kullanılan araçlarla rahat olun ve dikkat dağıtıcı unsurlar en aza indirilir, anlama etkilenmez olumsuz.
Dr. Margolin, "Teorik olarak herhangi bir dikkat veya korku, bu değerli kaynakları tüketebilir" dedi, "ancak rahatlarsak ve okumaktan keyif alırsak, herhangi bir platformun keyifli bir okuma deneyimi olabileceğini görebiliriz."
