Cum fundalurile Zoom transformă lecțiile pentru profesori și copii

„Hai să mergem într-o excursie. Vino cu mine. Ia-ți geanta cu cărți, ia-ți pașaportul, căștile pentru urechi, o pălărie, ochelari de înot, ochelari de soare, niște protecție solară. De asemenea, poate doriți să puneți niște gustări acolo, mănuși și o haină grea. Bine, băieți, pregătiți-vă și întâlniți-mă acolo”, le-a spus educatoarea științifică Lainie Clowers-Gwynne elevilor ei de gimnaziu, în timp ce îmbrăca o halat de laborator în fața unei picturi murale cu interiorul șoimului Millennium.

Nu, doamna Clowers nu își invita cursul la a real excursie pe teren în mijlocul unei pandemii. În schimb, profita de ea Zoom-ul fundaluri virtuale pentru a înregistra cursuri mai distractive și captivante — împreună cu câteva elemente de recuzită și drame.

Dupa cum coronavirus împinge școlile și universitățile către învățarea la distanță, profesorii s-au luptat să-și păstreze elevii concentrați de acasă.

În ultimele săptămâni, totuși, unii profesori au descoperit o modalitate mai bună de a educa de la distanță: Măriți fundalurile.

Faceți lecții distractive cu fundalurile Zoom

Pentru sesiunea lui Clowers despre „ființe vii și habitate”, ea a comutat între mai multe fundaluri ale diferitelor medii, cum ar fi oceanul și pădurile. Într-un moment, studenții au privit-o tremurând și frecându-și mâinile în haine calde, iar în următorul, ea s-a plâns de căldură purtând o șapcă într-un deșert.

În mod similar, a apărut și dr. Daniel Russell, profesor de acustică la Universitatea de Stat din Pennsylvania în fața celor 49 de studenți ai săi absolvenți peste Zoom într-un costum Batman cu o imagine a unei Batpeșteri ca fundal.

În timp ce mulți studenți încă se adaptează la pedagogia instrumentelor de telecomunicații, alții au considerat că este o provocare să se conecteze cu toată lumea așa cum ar face-o într-o clasă tradițională.

Într-un Studiul Institutului Angus Reid, mai mult de jumătate dintre copiii cu vârste cuprinse între 10 și 17 ani intervievați au spus că sunt „nemotivați” și nu le plac aranjamentele de învățare aduse de învățământul la distanță.

„Mulți profesori constată că este dificil să implice toți studenții și să-i mențină implicați în timpul învățării la distanță. Bănuiesc că mai mulți studenți și profesori se luptă cu învățarea la distanță pentru că sunt noi în acest domeniu și pentru că nu au ales-o. Prima acțiune pe care o pot lua profesorii pentru a menține atenția elevilor este comunicarea clară, consecventă și atentă”, John Watson, fondatorul Evergreen Education Group, organizația-mamă a The Digital Learning Collaborative, a declarat pentru Digital Trends.

Zoom, platforma de videoconferințe care a dominat titlurile, permite utilizatorilor să seteze aproape orice imagine ca fundal în timpul apelurilor fără un ecran verde. Caracteristica a devenit un fenomen cultural. Practic, fără contact fizic timp de săptămâni, oamenii au apelat la fundalurile Zoom pentru a-și exprima propriile interese și interese.

Clowers-Gwynne, profesor de științe pentru sistemul școlar public din Orange County din Florida centrală, angajează Zoom pentru preînregistrați-i lecțiile video și, ulterior, joacă pentru studenții noștri prin BigBlueButton, instrumentul de conferințe web al școlii. alegere.

Pe lângă proiectarea diagramelor și diagramelor pentru a compensa absența unei table albe, ea își modifică fundalul Zoom pentru a se potrivi cu subiectul pe care îl predă. Pentru o lecție despre habitate, de exemplu, ea ar călători între imagini cu un deșert, peisaje cu zăpadă și multe altele.

„Trebuie să ținem cont de faptul că pentru unii studenți, orele de învățare la distanță online ale profesorului pot fi singurul lucru pe care trebuie să îl aștepte în acest moment. A vedea chipul profesorului lor și fețele colegilor lor de clasă este confortul de care au nevoie”, a spus Clowers-Gwynne pentru Digital Trends.

Dr. Russell, pe de altă parte, îmbină fundalurile din emisiuni TV și filme cu costume pentru a aduce „puțin umor și lejeritate” în prelegerile sale.

„Unii profesori ar putea considera că această abordare este frivolă și mai puțin profesionistă – dar a fost un stimulent imens, necesar, a moralului pentru mine și pentru studenții mei. Feedback-ul studenților absolvenți care mi-au luat cursul sugerează că și ei le-a plăcut foarte mult - mai mulți mi-au spus că era ceva ce așteptau cu nerăbdare fiecare curs de curs și că a ajutat foarte mult să facă experiența online mult mai plăcută ca student care urmează cursul de acasă”, a spus dr. Russell pentru Digital. Tendințe.

Dr. Jonathan Peters, profesor de drept media la Universitatea din Georgia, schimbă fundalul virtual la subiectul despre care au vorbit studenții săi în ultima vreme, ca pe un nou serial Netflix. Caracteristica, a spus el, i-a oferit „o șansă de a se distra și a ajutat și la depresurizarea lucrurilor, atunci când toată lumea era supusă multor stres”.

Nu se așteaptă ca școlile din Statele Unite să se reia prea curând, odată cu creșterea cazurilor de COVID-19. Marți, sistemul Universității de Stat din California a spus că o va face anulați aproape toate cursurile sale în persoană în cele 23 de clase ale sale pentru semestrul de toamnă.

Deoarece majoritatea studenților vor intra în curând în vacanțele de vară, profesorii nu vor trebui să suporte mult timp stresul învățării online. Dar rămâne neclar în ce calitate institutele vor reveni la normal dacă vor reveni în toamnă.

Până atunci, precum doamna Cowell sau Dr. Russell, profesorii vor trebui să facă tot posibilul pentru a educa și să apeleze la caracteristici precum Măriți fundalurile pentru a-și anima cursurile online.

Recomandările editorilor

• Google și YouTube lansează instrumente de învățare la distanță pentru părinți și profesori