Între bascule povești despre coronavirus în 14 țări și o navă de croazieră, școlile din mai multe țări au anunțat închideri: Hong Kong a închis toate școlile în ianuarie și a anunțat recent că vor rămâne închis până la mijlocul lunii martie. În februarie, Japonia a declarat că școlile sale se vor închide pentru o lună. Italia, care a văzut mai mult de 2.500 de cazuri conform AP, a anunțat miercuri că va închide tot școli timp de 10 zile.
Cu ceva noroc, aceste sisteme școlare se vor redeschide și viața va continua ca în mod normal, elevii afectați pur și simplu bucurându-se de o vacanță școlară întâmplătoare. Dar dacă, așa cum a spus un editorialist de opinie din New York Times la sfârșitul lunii februarie, trăim în „epoca pandemiilor” – în care este hiperbolic posibil ca boală după boală să se extindă pe tot globul, iar carantinele și societățile închiderile vor deveni obișnuite – este posibil ca sistemele școlare din anumite părți ale lumii să nu poată reveni cu adevărat la normal programare.
Introduceți companii precum New Oriental Education & Technology Group, cu sediul în Beijing companie de educație online care s-a asociat cu platforma de streaming interactiv live Agora.io luna trecută. Cele două companii au intervenit și, după ce au lucrat împreună 24/7 timp de aproximativ o săptămână consecutiv, au reușit să pună în funcțiune platforme pentru sălile de clasă digitale în China. Potrivit Agora.io, acum au aproximativ un milion de studenți chinezi online și înapoi „la școală”.
Videoclipuri recomandate
„Acesta a fost cel mai mare declanșator; știam că trebuie să acționăm rapid”, a declarat Reggie Yativ, director de venituri și operațiuni la Agora.io. „Cred că ambele părți au fost interesate să se asigure că sistemul educațional nu suferă de criză, iar studenții pot continua ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat.”
Noile săli de clasă digitale urmăresc să aducă o aparență de viață normală și educație în viețile elevilor care trăiesc în prezent în carantină din cauza coronavirusului. Nu este același lucru cu a merge la școală, dar cel puțin este ceva. Yativ a spus DT că logodna a fost „mare”. „Elevii și profesorii sunt pe deplin capabili să discute între ei și cu colegii lor la fel cum au făcut-o înainte”, a spus el. El a mai spus că vor continua să-și intensifice serviciile, chiar și după ce virusul va dispărea.
„Acest lucru ar putea deveni o alegere”, a spus Yativ. „De fapt, a fost întotdeauna o alegere, dar criza a avut un impact uriaș. Aceste tipuri de servicii și afaceri vor crește în continuare într-o perioadă de criză.”
Homeschooling 2.0
Educația la distanță și digitală nu este cu siguranță nouă. Programe precum Khan Academy sau Degreed există și au crescut în popularitate pentru educația adulților și corporative de mai bine de un deceniu.
Dar există o posibilitate – dacă o situație de dezastru de pandemii care continuă să devină realitate – că ar putea exista o generație care să crească trecând constant între digital și fizic săli de clasă.
Și în acest caz, a spus James Kim, un asociat senior la Reach Capital, care investește în startup-uri axate pe educație, trebuie să existe o anumită consecvență pentru studenți. „Acest lucru este perturbator în două moduri”, a spus Kim pentru DT. Unul, școlile trebuie să se asigure că copiii au o consecvență a conținutului și, al doilea, trebuie să se asigure că există o consistență a mediului, de exemplu, asigurându-se că primesc instrucțiuni de la profesorii și manualele lor, nu doar de la un profesor și un manual pe care s-au întâmplat să le găsească online, care zi.
„Da, poți să scoți un copil de la școală și să-i pui să folosească conținut terță parte, cum ar fi Khan Academy”, a spus Kim. „Dar copiii primesc credit doar pentru absolvirea de la profesori acreditați.”
Într-o țară precum China, care are un sistem școlar și un curriculum mult mai centralizat, trecerea de la analog la digital ar putea fi mai ușoară atunci când guvernul face un impuls mare. Dar infrastructura din SUA nu funcționează așa și, după cum a spus Kim, în urma coronavirusului, închiderile școlilor sunt aproape inevitabile în toată țara. Ca să nu mai vorbim, a adăugat el, că este problema studenților cu venituri mici care ar putea să nu aibă acces la bandă largă sau laptopuri.
Două lucruri pe care școlile le pot face pentru a face tranziția inevitabilă mai ușoară, a spus Kim, sunt să aibă un sistem digital de înregistrare sau de învățare. sistem de management pe care profesorii îl pot accesa de oriunde și pentru a menține linii clare de comunicare între profesori, elevi și părinţi. „Acestea sunt mizele de la masă”, a spus el.
„Va fi perturbator, va fi un șoc pentru sistem”, a spus Burton Paul, specialist în sănătate și autor al cărții.Este serios”, despre ce sfaturi medicale de pe Internet să aveți încredere. „Dar cred că există un potențial ca noi să ne îndreptăm în această direcție și oamenii se vor obișnui în cele din urmă.”
Paul a subliniat popularitatea tot mai mare a culturii de lucru de la domiciliu, pe care multe companii au instituit-o temporar ca politici obligatorii în timpul epidemiei de coronavirus. „Dacă se întâmplă în forța de muncă adultă, există o progresie naturală către educație”, a spus el.
Recomandările editorilor
- Cu coronavirus în campus, bobocii de la facultate se confruntă cu o orientare dezorientatoare
- Este etic să faci o detoxifiere digitală în timpul pandemiei de coronavirus?
- Întreprinderile mici se străduiesc să intre online pe măsură ce coronavirusul se răspândește
