Companiile de tehnologie din zona Seattle, precum Amazon și Facebook, le-au spus angajaților să facă acest lucru lucra de la distanta în timpul focarului de COVID-19 (dacă este posibil), dar oricum unii oameni deja lucrau de acasă. Dar cu școlile publice din Seattle închis până la sfârșitul lunii aprilie, mulți dintre acești lucrători au copii cu timp liber acasă – în timp ce lucrează.
Cuprins
- Fără școală în Seattle
- Creion, hârtie și pachete
- Instrumente școlare online
- Control parental
„Aceasta este cea mai mare provocare în acest moment, este că s-au plictisit din minți”, a declarat Deven Wilson, manager de program la Verizon, pentru Digital Trends.
Răspândirea rapidă a coronavirusului, cunoscută oficial sub numele de COVID-19, a făcut ca districtele școlare, colegiile și universitățile să închidă și să mute toate clasele online cu foarte puțină notificare. Milioane de elevi și părinți trebuie să se confrunte brusc cu noua realitate a învățării la distanță.
L-a scos pe fiul său de vârstă gimnazială, Thomas, de o săptămână, deoarece medicamentele sale pentru artrita juvenilă au efecte secundare de imunosupresie. „Ne-am îngrijorat cu adevărat că va rămâne în urmă”, a spus Wilson. Acum că toate școlile sunt închise - și nu țin cursuri online - asta este mai puțin o îngrijorare. Dar Wilson știe că este norocos că nu a fost nevoit să caute îngrijire pentru copii pentru Thomas și sora lui, Iris.
Legate de
- Fauci, „prudent optimist”, vom avea un vaccin împotriva coronavirusului anul acesta
- Airbus lucrează la senzori de miros care ar putea detecta coronavirusul în avioane
- Verificări de stimulare a coronavirusului: tot ce trebuie să știți
Fără școală în Seattle
Districtul școlar a trimis un e-mail profesorilor în care le recomandă să trimită elevii acasă cu lecții pregătite, dacă este posibil, potrivit The Seattle Times. Dar nu a publicat detalii despre orice potențială predare online, deoarece nu are o modalitate de a se asigura că toți cei 52.000 de studenți au echipamentul adecvat pentru a accesa aceste lecții. Școlile publice din Seattle își dă seama și cum să îi ajute pe cei care au nevoie de ajutor cu îngrijirea copiilor. În acest scop, va deschide între 50 și 60 de școli pentru elevii care se bazează pe mesele școlare.
„Am avut foarte puțină pregătire despre cum să integrez tehnologia în sala mea de clasă.”
Pentru a compensa deficitele bugetare, asociațiile de părinți-profesori pot ieși cu fonduri donate sau tehnologie. În Seattle, unele dintre aceste grupuri împarte voluntar un procent din donațiile cu școlile cu venituri mai mici, dar nu este suficient să oferi fiecărui copil un laptop sau o tabletă.
„Adesea, ceea ce se întâmplă cu școlile cu venituri mici este că este împins la partea de jos a bugetului nostru”, a spus profesorul. Școlile trebuie să acorde prioritate pozițiilor precum un intervenționist în lectură sau asistent medical școlar față de un antrenor de tehnologie. Rezultatul este că, chiar dacă toți studenții au avut un dispozitiv și internet, structura pentru crearea lecțiilor și livrarea lor efectivă într-o sală virtuală de peste 20 de copii nu este la locul lor. „Ar fi o cerere foarte mare ca o mulțime de profesori din district să elaboreze un fel de curriculum online fără multă pregătire”, a adăugat ea.
Totuși, nu sunt doar școlile din zona Seattle. California are școli închise, iar guvernatorul Ohio Mike DeWine a anunţat școlile de stat se vor închide și pentru cel puțin trei săptămâni. Deși unele școli au planuri de urgență pentru incidente legate de vreme, sistemul general de educație publică din SUA nu este pregătit în mod universal să ia cursuri online. O estimare „optimistă” pune numărul la 20 până la 30 la sută din școli.
În vidul creat de săptămâni de școli închise, unele districte apelează la alte surse pentru asistență, inclusiv K12 Inc., o organizație de management al educației cu scop profit.
Ei iau decizii în timp real chiar acum”, a declarat Shaun McAlmont, președintele companiei pentru educația pentru pregătirea carierei, pentru Digital Trends. „Nu știu dacă vor fi pe termen scurt sau lung. Și există doar multă panică în voci, mult haos.” Deși K12 a ajutat școlile după dezastre naturale, cum ar fi inundațiile, a ajutat și el a pierdut un contract cu o şcoală publică din Georgia şi a soluționat un proces cu statul California asupra unora dintre practicile sale.
Creion, hârtie și pachete
Stephen Noonoo este editorul K-12 la EdSurge, o publicație nonprofit de tehnologie educațională care face parte din Societatea Internațională pentru Tehnologie în Educație. A găzduit un webinar pe 13 martie despre impactul coronavirusului asupra școlilor și a răspuns întrebări din timp.
„Cea mai mare îngrijorare pe care o au școlile în acest moment este ceea ce se întâmplă cu copiii care nu au internet acasă”, a spus el. „Și asta este de departe cea mai mare întrebare.” Pe baza conversațiilor pe care le are cu districtele școlare și profesorii care se pregătesc sau se confruntă deja cu închideri, există diferite niveluri de implicare zilnică cu elevi. Este deosebit de dificil cu studenții mai tineri.
„Din câte am auzit, unii fac apeluri video de două ori pe săptămână cu studenții și oferă activități care pot să fie completat, ca și familia, între timp, iar alții doar dau fișe de activitate tinerilor studenți”, el a spus.
Instrumente școlare online
Noonoo a spus că profesorii și studenții care intră online vor trebui să se pregătească pentru o serie de instrumente. Microsoft 365 Education si Google Suite for Education au o mulțime de capabilități și Google are în special o amprentă mare în S.U.A.
„Au Google Docs, Spreadsheets și apoi, dacă le combini cu Google Classroom, acesta este un fel de cel mai apropiat lucru de o infrastructură all-in-one pe care o avem, dar nu este 100% pentru așa ceva”, el a spus. Mai există și alte aplicații sau software pe care profesorii le-ar putea folosi pentru a completa sarcini precum partajarea ecranului. spuse Noonoo balansoar este un portofoliu digital popular folosit de profesorii studenților mai tineri pentru a partaja lucrări de artă și videoclipuri.
Chiar și cu toate aceste instrumente în funcțiune, studenții probabil nu își vor găsi zilele la fel de structurate ca înainte.
„Patmul este foarte diferit de cel standard în clasă”, a spus Noonoo, „însemnând că profesorii nu pot acoperi atât de mult teren”. Pentru studenții mai tineri, acest lucru s-ar putea datora faptului că părinții ar putea avea nevoie să se implice puternic în îndrumarea elevilor și în asistența cu tehnologie. Elevii mai mari trebuie să fie mai independenți atunci când un profesor nu este prezent. Anumite materii sunt mai dificil de predat, cum ar fi o oră de științe care necesită echipament de laborator. Testarea este, de asemenea, dificilă.
„Acesta este într-adevăr unul dintre cele mai mari puncte dureroase pe care le-am văzut, este că școlile nu știu cu adevărat cum să efectueze evaluări. pentru că nu există o modalitate foarte bună de a efectua un test cu același tip de fidelitate ca mediul de clasă online”, a spus Noonoo. Resurse precum Academia Khan oferă teste cronometrate online, dar asta poate să nu le ofere profesorilor același nivel de control cu care sunt obișnuiți atunci când toată lumea se află în aceeași sală.
Control parental
În cazul elevilor suficient de norocoși să aibă acasă părinți care nu ar trebui să lucreze, acelor părinți li se poate cere să devină tutori surogat, a spus Noonoo. Acest lucru necesită ca aceștia să devină confortabil cu instrumente video precum Zoom sau Google Hangouts, precum și cu portaluri și aplicații de învățare online.
„Am văzut unele districte din Minnesota și New York creând acestea planuri de învățare digitală pentru zilele de zăpadă”, a spus Noonoo. „Dar, practic, ceea ce sunt ei este, ei explică responsabilitățile tuturor pe măsură ce trec la învățarea online”, inclusiv părinți, profesori, administratori și studenți. „Vor fi multe lupte, deoarece profesorii și părinții navighează pentru prima dată în aceste instrumente”, a spus el.
Există și alte preocupări legate de învățarea online. Luna trecută, procurorul general al New Mexico a dat în judecată Google pentru colectarea datelor studenților, inclusiv locațiile acestora și site-urile web pe care le-au vizitat.
Pe măsură ce părinții elevilor fără cursuri online apelează la internet pentru a căuta soluții la plictiseală, poate fi dificil să găsești surse educaționale adecvate. Nu vor ca copiii să se uite accidental videoclipuri despre teoria conspirației. Recomanda Noonoo Media de bun simț, care evaluează cărți, filme, aplicații și jocuri. „Este o resursă cu adevărat grozavă și au o sectiune speciala privind gestionarea închiderilor de coronavirus”, a spus el.
În ciuda numeroaselor provocări în care districtele școlare întregi se îndreaptă către învățarea online, educatorii au făcut-o am luat deja măsuri pentru a utiliza aceste instrumente în zilele de zăpadă și alte școli pe termen scurt închideri. California a abordat provocările în urma incendiului de tabără din 2018, care a forțat unele școli să se închidă. Schimbările climatice ar putea face astfel de închideri mai comune. Pe baza discuțiilor pe care le-a avut ca urmare a coronavirusului, Noonoo a spus că crede mai multe instituții vor începe să-și regândească planurile de urgență.
„Acesta poate fi un catalizator pentru regândirea școlii așa cum o știm noi”, a spus el.
Recomandările editorilor
- În curând, am putea tuși în telefoanele noastre pentru a vedea dacă avem COVID-19
- Testele de anticorpi împotriva coronavirusului nu sunt egale. Iată ce trebuie să știți
- Bill Gates: Avem nevoie de aceste 4 inovații pentru a pune capăt carantinelor de coronavirus
- Amazon va angaja alți 75.000 de lucrători ca răspuns la coronavirus
- Migrarea în masă către învățarea online lasă în urmă studenții cu dizabilități
