W wyskakującym okienku wybierz kategorię. Dostępne opcje pojawiają się w środku wyskakującego okienka. Kliknij grafikę, aby zobaczyć próbkę, nazwę i krótki opis w okienku podglądu. Kliknij ok wybrać.
Karta automatycznie zmieni się na kartę Projektowanie narzędzi grafiki SmartArt po dokonaniu wyboru. MS Word używa terminu Układ do organizacji elementów w obrębie grafiki. Kliknij Układ i wybierz strukturę z menu rozwijanego.
W sekcji Style grafiki SmartArt dostępne są opcje kolorów i wzorów. Aby zmienić projekt grafiki, kliknij strzałkę w dół w polu projektu. Z rozwijanego menu wybierz projekt. Aby zmienić schemat kolorów, kliknij Zmień kolory. Wybierz schemat kolorów z menu rozwijanego.
Pole tekstowe można edytować, gdy kursor znajduje się w polu tekstowym lub gdy jest podświetlone na liście struktur; jest to oznaczone małymi kwadratami w każdym rogu pola tekstowego. Aby dodać tekst, kliknij [Tekst] lub kliknij w dowolnym miejscu pustego pola. Wpisz żądany tytuł, stanowisko lub nazwę. Alternatywnie, kliknij
[Tekst], wpisz tekst na liście struktur, a pojawi się on w odpowiednim polu tekstowym.Aby usunąć pole tekstowe, kliknij prawym przyciskiem myszy pole tekstowe lub jego pozycję na liście struktur. Kliknij Skaleczenie usuwać.
Aby dodać pola do wykresu, kliknij pole tekstowe lub nazwę na liście struktur, a następnie kliknij Dodaj kształt. Z menu rozwijanego wybierz miejsce docelowe. W tym przykładzie kliknięcie Dodaj kształt poniżej dodaje stanowisko pod kierownictwem Wiceprezesa Wydziału Centralnego.
Wskazówka
Istniejące pola tekstowe można zmienić, klikając Promuj, Obniż, Od prawej do lewej, Przenieś w górę i Przesuń w dół w sekcji Utwórz grafikę.
Powtarzaj kroki dla wszystkich pól, aż wprowadzisz wszystkie pozycje w swojej organizacji. Orientację strony można zmienić, aby uzyskać więcej miejsca w pionie lub poziomie, w zależności od struktury Twojej organizacji i wybranej grafiki. Kliknij Orientacja i wybierz Portret aby stworzyć więcej pionowej przestrzeni lub Krajobraz aby stworzyć więcej poziomej przestrzeni.
