Teknologiselskaper i Seattle-området som Amazon og Facebook har bedt ansatte om det arbeide eksternt under COVID-19-utbruddet (hvis mulig), men noen mennesker jobbet allerede hjemmefra uansett. Men med Seattle Public Schools stengt til slutten av april, mange av disse arbeiderne har barn med tid på hendene hjemme - mens de jobber.
Innhold
- Skoleløs i Seattle
- Blyant, papir og pakker
- Skoleverktøy på nett
- Foreldrekontroll
"Det er den største utfordringen akkurat nå, er at de bare kjeder seg ut av sinnet," sa Deven Wilson, en programleder hos Verizon, til Digital Trends.
Den raske spredningen av koronaviruset, formelt kjent som COVID-19, førte til at skoledistrikter, høyskoler og universiteter stengte og flyttet alle klasser online med svært lite varsel. Millioner av elever og foreldre må plutselig håndtere den nye virkeligheten med fjernundervisning.
Han har hatt sin sønn i ungdomsskolealder, Thomas, ute av skolen i en uke, fordi medisiner for ungdomsleddgikt har immunsuppresjonsbivirkninger. "Vi var virkelig bekymret for at han skulle komme bak," sa Wilson. Nå som alle skolene er stengt – og ikke holder nettkurs – er det mindre bekymringsfullt. Men Wilson vet at han er heldig som ikke har måttet se etter barnepass for Thomas og søsteren hans, Iris.
I slekt
- Fauci 'forsiktig optimistisk' vi vil ha en koronavirusvaksine i år
- Airbus jobber med luktsensorer som kan oppdage koronavirus på fly
- Stimulussjekker for coronavirus: Alt du trenger å vite
Skoleløs i Seattle
Skolekretsen sendte en e-post til lærere og anbefalte de å sende elevene hjem med forberedte leksjoner, hvis mulig, iht Seattle Times. Men den har ikke gitt ut detaljer om noen potensiell nettbasert undervisning, siden den ikke har en måte å sikre at alle 52 000 elevene har riktig utstyr for å få tilgang til disse leksjonene. Seattle Public Schools finner også ut hvordan de kan hjelpe de som trenger hjelp med barnepass. For det formål vil det åpne 50 til 60 skoleplasser for elever som er avhengige av skolelunsjer.
"Jeg har hatt veldig lite opplæring i hvordan jeg integrerer teknologi i klasserommet mitt."
For å bøte på budsjettmangel kan foreldre- og lærerforeninger gå ut med donerte midler eller teknologi. I Seattle, noen av disse gruppene frivillig dele en prosentandel av donasjonene til skoler med lavere inntekt, men det er ikke nok til å skaffe alle barn en bærbar PC eller nettbrett.
"Ofte er det som skjer for lavinntektsskoler at det blir presset til bunnen av budsjettet vårt," sa læreren. Skolene må prioritere stillinger som en leseintervensjonist eller skolesykepleier fremfor en teknologicoach. Resultatet er at selv om alle elevene hadde en enhet og internett, er strukturen for å lage leksjoner og effektivt levere dem til et virtuelt rom med over 20 barn ikke på plass. "Det ville være en veldig stor oppfordring for mange lærere i distriktet å sette sammen en slags nettbasert læreplan uten mye opplæring," la hun til.
Det er imidlertid ikke bare skoler i Seattle-området. California har skolenedleggelser, og Ohio-guvernør Mike DeWine annonsert Statens skoler vil også stenge i minst tre uker. Selv om noen skoler har beredskapsplaner for værrelaterte hendelser, er det generelle amerikanske offentlige utdanningssystemet ikke universelt forberedt på å ta kurs på nettet. Et "optimistisk" estimat setter tallet til 20 til 30 prosent av skolene.
I vakuumet skapt av uker med stengte skoler, henvender noen distrikter seg til andre kilder for å få hjelp, inkludert K12 Inc., en for-profit organisasjon for utdanningsledelse.
De tar sanntidsbeslutninger akkurat nå, sa Shaun McAlmont, selskapets president for karriereberedskapsutdanning, til Digital Trends. "De vet ikke om de kommer til å være kort- eller langsiktige. Og det er bare mye panikk i stemmene, mye kaos.» Selv om K12 har hjulpet skoler etter naturkatastrofer som flom, har den også gjort det mistet en kontrakt med en offentlig skole i Georgia og avgjorde en rettssak med staten California over noen av dens praksis.
Blyant, papir og pakker
Stephen Noonoo er K-12-redaktør på EdSurge, en ideell publikasjon om utdanningsteknologi som er en del av International Society for Technology in Education. Han var vert for en webinar 13. mars om virkningen av koronaviruset på skolene, og han stilte spørsmål på forhånd.
"Den største bekymringen skolene har akkurat nå, er hva som skjer med barn som ikke har internett hjemme," sa han. "Og det er bare det desidert største spørsmålet." Basert på samtaler han har med skoledistrikter og lærere som forbereder seg på eller allerede arbeider med nedleggelser, er det ulike nivåer av daglig engasjement med studenter. Det er spesielt vanskelig med yngre elever.
«Etter det jeg hører, sjekker noen inn med videosamtaler to ganger i uken med studenter og gir aktiviteter som kan fullføres, som familien, i mellomtiden, og andre gir bare aktivitetsark til unge elever,» han sa.
Skoleverktøy på nett
Noonoo sa at lærere og studenter som går på nett må forberede seg på en rekke verktøy. Microsoft 365 Education og Google Suite for Education har mange muligheter og Google har spesielt et stort avtrykk i U.S.A.
"De har Google Dokumenter, Regneark, og hvis du kombinerer det med Google Classroom, er det en slags nærmest en alt-i-ett-infrastruktur som vi har, men det er ikke 100 prosent for noe slikt,» sa. Det er fortsatt noen andre apper eller programvare lærere kan bruke for å supplere for oppgaver som skjermdeling. sa Noonoo Dumphuske er en populær digital portefølje som brukes av lærere til yngre elever for å dele kunstverk og videoer.
Selv med alle disse verktøyene i gang, vil studentene sannsynligvis ikke finne dagene like strukturerte som før.
"Tempoet er veldig forskjellig fra standard klasseromstempo," sa Noonoo, "som betyr at lærere ikke kan dekke nesten like mye terreng." For yngre elever kan det skyldes at foreldre kan trenge å være sterkt involvert i å veilede elever og hjelpe med teknologi. Eldre elever må være mer selvstendige når en lærer ikke er til stede. Enkelte fag er vanskeligere å undervise, som en naturfagtime som krever laboratorieutstyr. Testing er også vanskelig.
"Det er virkelig et av de største smertepunktene jeg har sett, er at skolene egentlig ikke vet hvordan de skal gjennomføre vurderinger fordi det ikke er noen virkelig god måte å gjennomføre en test med samme type troskap som klasseromsmiljøet på nettet,» sa Noonoo. Ressurser som Khan Academy tilbyr tidsbestemte tester på nettet, men det gir kanskje ikke lærerne samme kontrollnivå som de er vant til når alle er i samme rom.
Foreldrekontroll
Når det gjelder studenter som er heldige nok til å ha foreldre hjemme som ikke er ment å jobbe, kan disse foreldrene bli bedt om å bli surrogatveiledere, sa Noonoo. Det krever at de blir komfortable med videoverktøy som Zoom eller Google Hangouts, samt nettbaserte læringsportaler og apper.
"Vi har sett noen distrikter i Minnesota og New York lage disse digitale læringsplaner for snødager,” sa Noonoo. "Men i bunn og grunn er det at de forklarer ansvaret til alle når de går over til nettbasert læring," inkludert foreldre, lærere, administratorer og elever. "Det kommer til å bli mange kamper når lærere og foreldre navigerer i disse verktøyene for første gang," sa han.
Det er andre bekymringer med nettbasert læring. Forrige måned, statsadvokaten i New Mexico saksøkte Google for å samle elevenes data, inkludert deres plassering og hvilke nettsteder de besøkte.
Ettersom foreldre til elever uten nettbaserte klasser henvender seg til internett for å lete etter løsninger på kjedsomhet, kan det være vanskelig å finne passende utdanningskilder. De vil ikke at barn ved et uhell ser på videoer om konspirasjonsteori. Noonoo anbefaler Common Sense Media, som anmelder bøker, filmer, apper og spill. "Det er en veldig fantastisk ressurs, og de har en spesiell seksjon om håndtering av koronavirusstengingen, sa han.
Til tross for de mange utfordringene med hele skoledistrikter som tyr til nettbasert læring, har lærere allerede tatt skritt for å bruke disse verktøyene under snødager og annen korttidsskole stenginger. California taklet utfordringer etter leirbrannen i 2018, som tvang noen skoler til å stenge. Klimaendringer kan gjøre slike stengninger mer vanlige. Basert på diskusjoner han har hatt som et resultat av koronaviruset, sa Noonoo at han tror flere institusjoner vil begynne å revurdere sine beredskapsplaner.
"Dette kan være en katalysator for å tenke nytt på skolen slik vi kjenner den," sa han.
Redaktørenes anbefalinger
- Vi kan snart hoste inn i telefonene våre for å se om vi har covid-19
- Antistofftester mot koronavirus er ikke skapt like. Her er det du trenger å vite
- Bill Gates: Vi trenger disse 4 innovasjonene for å få slutt på koronaviruskarantener
- Amazon vil ansette ytterligere 75 000 arbeidere som svar på koronaviruset
- Massemigrasjonen til nettbasert læring etterlater funksjonshemmede studenter
