Papier contre L'encre électronique contre LED: l’affichage affecte-t-il la façon dont nous apprenons ?

Vous lisez presque certainement cet article sur un écran. Mais votre cerveau absorbe-t-il vraiment le texte ?

La plupart de nos lectures se font désormais sur nos téléphones et nos ordinateurs, à tel point qu'il n'est pas rare d'apercevoir des tout-petits. j'essaie de pincer et de zoomer sur des magazines physiques, apparemment sidérés par leur manque de réponse. Bien que ce passage rapide au numérique ait rendu l’information plus accessible que jamais, beaucoup se demandent également si les écrans ont un impact sur notre capacité à apprendre et à comprendre l’écrit.

Depuis les années 1990, lorsque les écrans ont commencé à se généraliser, cette question a été au centre des recherches. experts issus de nombreux horizons – de la psychologie à la linguistique – et les chances, statistiquement, sont en faveur de papier.

UN rapport récent des preuves moyennes provenant de plus de deux douzaines d’études comparant la façon dont nous absorbons les informations sur papier et sur écrans. Sur les 33 études de laboratoire examinées, révèle le rapport, 29 ont conclu que les lecteurs en ont appris davantage sur papier. En 2013, un série de tests rigoureux a même constaté que les gens ont besoin de moins de ressources cognitives pour se souvenir du contenu papier, ce qui permet finalement à une personne de conserver plus d'informations.

Cependant, lisez entre les lignes et la science devient bien plus divisée et complexe. Dans la plupart de ces études, les différences sont marginales et les experts soupçonnent donc que les résultats ont plus à voir avec la façon dont nous envisageons la lecture sur écran qu’autre chose.

Le support sur lequel vous lisez est-il important ?

Pour parvenir à une réponse, il est essentiel de comprendre les arguments qui ont constitué la base d’innombrables recherches au fil des ans. Le plus important d’entre eux concerne simplement le fonctionnement de notre esprit.

Lorsque nous lisons, notre cerveau construit une carte mentale du texte. Il sait où chaque mot ou ligne apparaît sur un papier, ce qui nous aide à mieux nous souvenir. Cela fait des livres de poche un support topologiquement supérieur. Il y a huit coins et deux pages que nous consommons une à une. Nous pouvons sentir son épaisseur pour suivre nos progrès. Tourner une page crée un rythme, qui agit presque comme un moteur sous-jacent gardant les points de notre mémoire connectés. Un écran n’a aucune de ces qualités de navigation.

Parce qu’en lisant numériquement, vous n’avez pas l’expérience tactile du papier et les avantages comme une carte mentale, Dr Lauren Trakhman, professeur clinicien à l'Université du Maryland, affirme que vous travaillez avec une « capacité de travail diminuée ». mémoire."

Cependant, bien que des études aient étayé cette théorie à partir d’enquêtes et de tests, il existe peu de preuves concluantes permettant de la relier à la compréhension en lecture.

Le Dr Sara Margolin, professeur agrégé de psychologie à SUNY Brockport, estime que cela dépend principalement de la mémoire de travail d’un individu. Tant que la personne dispose des ressources mentales nécessaires pour traiter le texte, « le texte sera compris et présenté correctement en mémoire ».

Les distractions sur écran ont un impact sur la compréhension

Les problèmes surviennent, ajoute le Dr Margolin, lorsqu'une information donnée nécessite plus de ressources de mémoire que ce que la personne peut actuellement se permettre. Cela signifie essentiellement que si la personne, par exemple, est distraite, elle n’aura pas l’attention et la bande passante nécessaires pour se souvenir et apprendre, et c’est généralement plus le cas sur un écran que sur du papier.

Les distractions sont courantes lorsque vous êtes sur votre téléphone ou votre ordinateur, et elles drainent les ressources dont vous auriez besoin pour comprendre votre matériel de lecture. Plus important encore, ces distractions – qu’il s’agisse des réseaux sociaux ou de la messagerie instantanée – affectent notre état d’esprit concernant la lecture sur écran.

Lorsque vous vous approchez d’un écran pour apprendre, cela déclenche un signal contextuel qui nous fait presque penser qu’il est temps de faire une pause et de se divertir. Il est psychologiquement difficile pour notre cerveau de changer de vitesse ou de nous empêcher de nous laisser distraire, ce qui, encore une fois, utilise davantage nos ressources mentales. Nous prenons plus au sérieux l’apprentissage sur papier.

"Même penser à ce que vous pourriez faire sur cet appareil (en plus de lire) peut être distrayant", Dr Naomi Baron, professeur de linguistique à l'American University, auteur du livre. Comment nous lisons maintenant, a déclaré à Digital Trends.

Ce n'est pas tout. Nous développons inconsciemment un «comportement de lecture sur écran.» Pensez à la façon dont nous parcourons des montagnes d’entrées de recherche sur le Web et de publications sur les réseaux sociaux. Au lieu d’un apprentissage concentré, nous lisons de manière sélective en faisant défiler, en parcourant et en repérant les mots-clés qui peuvent sembler essentiels. Cette habitude est idéale pour consommer autant de trésors infinis de contenu en ligne, mais c’est une mauvaise nouvelle pour l’apprentissage.

Lorsque nous faisons défiler un ordinateur, nous sommes toujours en mouvement plutôt que de nous concentrer sur une seule page, ce qui empêche notre esprit d'utiliser l'emplacement de mots particuliers comme points d'ancrage dans la mémoire. "Le défilement encourage la numérisation plutôt que la lecture réelle de tous les mots", a ajouté le Dr Baron.

Ajoutez à cela la fatigue visuelle des écrans LCD et LED, et vous obtenez un cerveau qui manque d’énergie mentale beaucoup plus rapidement qu’avec du papier. Les liseuses comme Kindle ont été montrés à atténuer cet inconvénient, mais le plus souvent, les étudiants d'aujourd'hui ont tendance à continuer à lire ordinateurs portables.

L'apprentissage sur écran est meilleur pour le multitâche

La plupart des études menées sur ce sujet ont impliqué quelques dizaines de lecteurs passant un test après avoir lu un texte. L’apprentissage moderne, cependant, n’est pas aussi simple et nécessite souvent de changer de tâche, de matériel, etc.

Alors, que se passe-t-il lorsque vous ajoutez le multitâche à l’équation? La balance penche en faveur des écrans, selon une étude du Dr Virginia Clinton-Lisell, professeure adjointe de psychologie éducative à l'Université du Dakota du Nord, confirmé. C'est simplement parce que le multitâche sur papier est physique et nous oblige à détourner notre attention de le matériel de lecture, alors que, dans un environnement de lecture basé sur un logiciel, tout est généralement tout-en-un lieu.

Ainsi, bien qu’il n’y ait pas de différence réelle entre la façon dont notre cerveau absorbe ce que nous lisons sur papier et écrans, une variété d’autres facteurs numériques ont un impact négatif sur notre mémoire de travail, notre compréhension, notre concentration et fatigue.

L'apprentissage virtuel est là pour rester

Indépendamment de ce que suggèrent les données scientifiques, l’apprentissage virtuel n’est pas près de disparaître. Alors, quelle devrait être la ligne de conduite des lecteurs pour tirer le meilleur parti de leurs écrans ?

De nombreuses études affirment que notre esprit finira par être calibré pour apprendre sur écran. En attendant, les lecteurs peuvent maximiser la capacité de leur cerveau à retenir les informations en imprimant un contenu riche en informations, en ralentissant lors de la lecture numérique ou en prenant des notes manuscrites sur des points clés.

Mais à part ça, il n’y a pas de quoi s’inquiéter. Le Dr Margolin croit que pratique que les individus ont eue au cours de la dernière année pendant la pandémie a été « bénéfique en termes de niveau de confort avec la technologie », et tant que les lecteurs sont à l'aise avec leur médium et les distractions sont minimisées, la compréhension ne sera pas affectée négativement.

« En théorie, toute prudence ou toute crainte pourrait épuiser ces précieuses ressources », a déclaré le Dr Margolin, « mais si nous nous détendons et apprécions la lecture, nous pouvons constater que n’importe quelle plateforme peut être une expérience de lecture agréable. »