El debate científico sobre si mirar televisión es bueno o malo para el desarrollo cognitivo y cerebral de los niños puede estar en marcha en curso, pero una cosa está muy, muy clara: los padres y cuidadores están perfectamente dispuestos a dejar a los bebés y niños pequeños frente al Tubo de tetas.
A nuevo estudio de la Universidad de Washington Federico Zimmerman publicado este mes en el Archivos de Pediatría y Medicina del Adolescente encuentra que el 40 por ciento de los niños menores de tres meses ven televisión regularmente, y algunos 90 por ciento de los niños menores de 2 años ven televisión habitualmente.
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La encuesta telefónica contactó a 1.009 padres de habla inglesa de niños de 2 a 24 meses en el estado de Washington y Minnesota; Los encuestados fueron seleccionados al azar a partir de registros de certificados de nacimiento, aunque se excluyeron de los resultados las respuestas de padres con hijos con discapacidades importantes.
El estudio encontró que la mediana de edad cuando los padres presentan a sus hijos la televisión regular es de 9 meses de edad; entre los espectadores de televisión, el tiempo de visualización aumentó de 1 hora diaria para niños menores de 12 meses a más de 1,5 horas diarias para niños de hasta 24 meses de edad. Los padres dicen que ven televisión con sus hijos más de la mitad del tiempo.
Los padres citaron el cuidado de niños, el entretenimiento y el valor educativo como las principales razones para sintonizar a sus hijos con la televisión. Aproximadamente la mitad de la programación que veían los niños podría clasificarse como educativa; el resto se dividió aproximadamente en partes iguales entre programación infantil no educativa, DVD y vídeos para bebés y programación de televisión para adultos.
El Academia Americana de PediatríaNo recomienda ningún televisor para niños de 2 años o menos. sobre preocupaciones de que pueda impedir el desarrollo cerebral de los niños en un momento en el que aprender a hablar e interactuar con otras personas es especialmente importante. Otro estudio en el mismo número. del Archivos de Pediatría y Medicina del Adolescente descubrieron que ver televisión con frecuencia durante la adolescencia se correlacionaba con un mayor riesgo de problemas de atención y aprendizaje, malas calificaciones y fracaso académico a largo plazo. Al corregir los factores socioeconómicos, el estudio encontró que los niños que veían menos de una hora de televisión al día tenían el doble de probabilidades de ir a la universidad que aquellos que miraban tres o más horas al día.
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