Coronavirus schließt Schulen, nur wenige sind bereit für Online-Unterricht

Technologieunternehmen im Raum Seattle wie Amazon und Facebook haben ihre Mitarbeiter dazu aufgefordert fernarbeiten während des COVID-19-Ausbruchs (wenn möglich), aber einige Leute arbeiteten ohnehin bereits von zu Hause aus. Aber mit den Seattle Public Schools bis Ende April geschlossen, viele dieser Arbeitnehmer haben Kinder und haben zu Hause Zeit – während sie arbeiten.

„Das ist derzeit die größte Herausforderung, weil sie sich einfach nur langweilen“, sagte Deven Wilson, Programmmanager bei Verizon, gegenüber Digital Trends.

Er hat seinen Sohn im mittleren Schulalter, Thomas, eine Woche lang von der Schule ferngehalten, weil sein Medikament gegen juvenile Arthritis immunsupprimierende Nebenwirkungen hat. „Wir waren wirklich besorgt, dass er ins Hintertreffen geraten würde“, sagte Wilson. Jetzt, wo alle Schulen geschlossen sind und kein Online-Unterricht mehr stattfindet, ist das weniger besorgniserregend. Aber Wilson weiß, dass er Glück hat, dass er nicht nach einer Kinderbetreuung für Thomas und seine Schwester Iris suchen musste.

Schullos in Seattle

Der Schulbezirk schickte den Lehrern eine E-Mail mit der Empfehlung, die Schüler nach Möglichkeit mit vorbereiteten Unterrichtsstunden nach Hause zu schicken, heißt es Die Seattle Times. Es wurden jedoch keine Einzelheiten zu einem möglichen Online-Unterricht veröffentlicht, da nicht sichergestellt werden kann, dass alle 52.000 Schüler über die richtige Ausrüstung verfügen, um an diesem Unterricht teilnehmen zu können. Auch die Seattle Public Schools überlegen, wie sie diejenigen unterstützen können, die Hilfe bei der Kinderbetreuung benötigen. Zu diesem Zweck werden 50 bis 60 Schulstandorte für Schüler geöffnet, die auf Schulessen angewiesen sind.

„Ich hatte nur sehr wenig Schulung darin, wie ich Technologie in meinen Unterricht integrieren kann“, sagte ein Sonderpädagoge, der in der südöstlichen Region von Seattle arbeitet, gegenüber Digital Trends. Sie bat darum, nicht namentlich genannt zu werden, da sie besorgt über die Reaktion des Bezirks auf ihre Aussagen sei.

Um Budgetdefizite auszugleichen, können Eltern-Lehrer-Vereinigungen mit gespendeten Geldern oder Technologien aussteigen. In Seattle gibt es einige dieser Gruppen freiwillig einen Prozentsatz teilen Der Teil der Spenden geht an einkommensschwächere Schulen, aber es reicht nicht aus, um jedem Kind einen Laptop oder ein Tablet zu besorgen.

„Bei einkommensschwachen Schulen kommt es häufig vor, dass die Ausgaben am unteren Ende unseres Budgets landen“, sagte der Lehrer. Die Schulen müssen Positionen wie einem Leseinterventionisten oder einer Schulkrankenschwester Vorrang vor einem Technologiecoach geben. Das Ergebnis ist, dass selbst wenn alle Schüler über ein Gerät und Internet verfügten, die Struktur für die Erstellung von Unterrichtsstunden und deren effektive Durchführung in einem virtuellen Raum mit über 20 Kindern nicht vorhanden wäre. „Es wäre eine wirklich große Aufgabe für viele Lehrer im Bezirk, ohne viel Schulung eine Art Online-Lehrplan zusammenzustellen“, fügte sie hinzu.

Es sind jedoch nicht nur Schulen im Raum Seattle betroffen. Kalifornien hat Schulschließungen und Ohios Gouverneur Mike DeWine angekündigt Auch die staatlichen Schulen werden für mindestens drei Wochen geschlossen. Obwohl einige Schulen über Notfallpläne für wetterbedingte Vorfälle verfügen, ist das gesamte öffentliche Bildungssystem der USA nicht allgemein darauf vorbereitet, Online-Unterricht abzuhalten. Eine „optimistische“ Schätzung geht von einer Zahl aus 20 bis 30 Prozent der Schulen.

In dem Vakuum, das durch wochenlange Schulschließungen entstanden ist, wenden sich einige Bezirke an andere Quellen, um Unterstützung zu erhalten, darunter K12 Inc., eine gewinnorientierte Organisation für Bildungsmanagement.

Sie treffen derzeit Entscheidungen in Echtzeit“, sagte Shaun McAlmont, Präsident des Unternehmens für Berufsbildung, gegenüber Digital Trends. „Sie wissen nicht, ob sie kurz- oder langfristig sein werden. Und da ist einfach viel Panik in den Stimmen, viel Chaos.“ Obwohl K12 Schulen nach Naturkatastrophen wie Überschwemmungen geholfen hat, hat es das auch getan einen Vertrag verloren mit einer öffentlichen Schule in Georgia und einen Rechtsstreit beigelegt mit dem Bundesstaat Kalifornien über einige seiner Praktiken.

Bleistift, Papier und Päckchen

Stephen Noonoo ist der K-12-Redakteur bei EdSurge, eine gemeinnützige Publikation zur Bildungstechnologie, die Teil der ist Internationale Gesellschaft für Technologie in der Bildung. Er war Gastgeber eines Webinar am 13. März über die Auswirkungen des Coronavirus auf Schulen und beantwortete im Voraus Fragen.

„Die größte Sorge der Schulen ist derzeit, was mit Kindern passiert, die zu Hause kein Internet haben“, sagte er. „Und das ist mit Abstand die größte Frage.“ Basierend auf Gesprächen, die er mit Schulbezirken und Lehrern führt Wer sich auf Schließungen vorbereitet oder bereits mit Schließungen zu tun hat, findet in unterschiedlichen Stufen der täglichen Auseinandersetzung statt Studenten. Besonders schwierig ist es bei jüngeren Schülern.

„Nach allem, was ich gehört habe, melden sich einige zweimal pro Woche per Videoanruf bei den Schülern und bieten Aktivitäten an, die das ermöglichen „Die Aufgaben müssen ausgefüllt werden, da die Familie und andere in der Zwischenzeit lediglich Aktivitätsarbeitsblätter an junge Schüler verteilen“, sagte er sagte.

Online-Schultools

Noonoo sagte, dass Lehrer und Schüler, die online gehen, sich auf eine Reihe von Tools vorbereiten müssen. Microsoft 365 Bildung und das Google Suite für Bildung verfügen über viele Funktionen und Google ist vor allem in den USA stark vertreten.

„Sie haben Google Docs und Spreadsheets, und wenn man das dann mit Google Classroom kombiniert, ist das so „Es kommt der All-in-One-Infrastruktur, die wir haben, am nächsten, aber für so etwas ist es nicht 100-prozentig“, sagt er sagte. Es gibt noch einige andere Apps oder Software, die Lehrer als Ergänzung für Aufgaben wie die Bildschirmfreigabe verwenden könnten. Noonoo sagte Wippe ist ein beliebtes digitales Portfolio, das von Lehrern jüngerer Schüler zum Teilen von Kunstwerken und Videos verwendet wird.

Auch wenn all diese Tools in Betrieb sind, werden die Schüler ihren Tag wahrscheinlich nicht mehr so ​​strukturiert vorfinden wie zuvor.

„Das Tempo unterscheidet sich stark vom normalen Tempo im Klassenzimmer“, sagte Noonoo, „was bedeutet, dass Lehrer nicht annähernd so viel abdecken können.“ Bei jüngeren Schülern könnte das daran liegen, dass die Eltern möglicherweise stark in die Anleitung und Unterstützung der Schüler eingebunden werden müssen Technologie. Ältere Schüler müssen unabhängiger sein, wenn kein Lehrer anwesend ist. Bestimmte Fächer sind schwieriger zu unterrichten, beispielsweise ein naturwissenschaftlicher Unterricht, für den Laborgeräte erforderlich sind. Auch das Testen ist schwierig.

„Das ist wirklich einer der größten Schwachpunkte, den ich gesehen habe, nämlich, dass Schulen nicht wirklich wissen, wie man Beurteilungen durchführt denn es gibt keine wirklich gute Möglichkeit, einen Test mit der gleichen Genauigkeit durchzuführen wie die Online-Unterrichtsumgebung“, sagte er Mittag. Ressourcen wie die Khan Akademie Bieten Sie zwar zeitgesteuerte Online-Tests an, aber das gibt den Lehrern möglicherweise nicht das gleiche Maß an Kontrolle, das sie gewohnt sind, wenn sich alle im selben Raum befinden.

Elterliche Kontrolle

Im Falle von Schülern, die das Glück haben, Eltern zu Hause zu haben, die eigentlich nicht arbeiten sollten, könnten diese Eltern gebeten werden, Ersatzlehrer zu werden, sagte Noonoo. Dazu müssen sie sich mit Video-Tools wie Zoom oder Google Hangouts sowie Online-Lernportalen und -Apps vertraut machen.

„Wir haben gesehen, wie einige Bezirke in Minnesota und New York diese erstellt haben digitale Lernpläne für Schneetage“, sagte Noonoo. „Aber im Grunde ist es so, dass sie die Verantwortlichkeiten aller beim Übergang zum Online-Lernen darlegen“, einschließlich Eltern, Lehrer, Administratoren und Schüler. „Es wird viele Schwierigkeiten geben, wenn Lehrer und Eltern zum ersten Mal mit diesen Tools zurechtkommen“, sagte er.

Es gibt noch andere Bedenken beim Online-Lernen. Letzten Monat der Generalstaatsanwalt von New Mexico verklagte Google zum Sammeln von Schülerdaten, einschließlich ihrer Standorte und der von ihnen besuchten Websites.

Da Eltern von Schülern ohne Online-Unterricht auf der Suche nach Lösungen gegen Langeweile auf das Internet zurückgreifen, kann es schwierig sein, geeignete Bildungsquellen zu finden. Sie wollen nicht, dass Kinder versehentlich zuschauen Videos zur Verschwörungstheorie. Noonoo empfiehlt Gesunder Menschenverstand-Medien, in dem Bücher, Filme, Apps und Spiele rezensiert werden. „Es ist eine wirklich tolle Ressource, und sie haben eine Sonderteil zum Umgang mit den Corona-Schließungen“, sagte er.

Trotz der vielen Herausforderungen, die mit der Umstellung ganzer Schulbezirke auf Online-Lernen einhergehen, haben Pädagogen dies getan Wir haben bereits Schritte unternommen, um diese Tools an Schneetagen und anderen kurzfristigen Schultagen einzusetzen Schließungen. Kalifornien Herausforderungen gemeistert nach dem Lagerbrand 2018, der einige Schulen zur Schließung zwang. Der Klimawandel könnte solche Schließungen häufiger machen. Basierend auf den Diskussionen, die er aufgrund des Coronavirus geführt hat, sagte Noonoo, dass er darüber nachdenke weitere Institutionen werden beginnen, ihre Notfallpläne zu überdenken.

„Dies könnte ein Katalysator dafür sein, die Schule, wie wir sie kennen, zu überdenken“, sagte er.

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