ลองนึกภาพนักเรียนด้านยานยนต์เรียนรู้ที่จะแยกชิ้นส่วนเครื่องยนต์ในความเป็นจริงเสมือน หรือใช้ชุดหูฟังความเป็นจริงเสริมเพื่อระบุชิ้นส่วนทั้งหมดในเครื่องยนต์ที่พวกเขากำลังทำงานอยู่ มันฟังดูออกมาจาก Star Trek ใช่ไหม?
แต่ คณะกรรมการเรื่องราวของโอเรกอนซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงผลกำไรในพอร์ตแลนด์ที่เชี่ยวชาญด้าน "การสนับสนุนการเล่าเรื่องแบบดิจิทัล" กำลังทำงานร่วมกับ Intel และ Clackamas Community College เพื่อสร้างระบบนี้ขึ้นมา เครื่องมือที่พวกเขาเลือก? HoloLens ของไมโครซอฟต์ อุปกรณ์ดังกล่าวเพิ่งเปิดให้สั่งจองล่วงหน้าสำหรับนักพัฒนาเท่านั้น แต่วิทยาลัยหวังว่าจะรวมอุปกรณ์ดังกล่าวเข้ากับชั้นเรียนซ่อมรถยนต์ภายในเดือนกันยายน
“ผู้คนอยู่ไม่ไกลนัก” Shelley Midthun ผู้อำนวยการ Oregon Story Board กล่าวกับ Digital Trends
วิดีโอแนะนำ
และเธอก็หมายความตามนั้น สำหรับ Midthun ความเป็นจริงเสริมจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันเร็วกว่าที่คนส่วนใหญ่สงสัย และคุ้มค่าที่จะหาวิธีให้แน่ใจว่าเทคโนโลยีจะช่วยเหลือผู้คนได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
ที่เกี่ยวข้อง
- คุณจะไม่ต้องนำ HoloLens 3 ของ Microsoft เข้าสู่ metaverse
- HoloLens 2 จะมีโหมดมืด รองรับ 5G เมื่อเปิดตัวทั่วโลกในฤดูใบไม้ร่วงนี้
- เทคโนโลยีโฮโลแกรม HoloLens ใหม่ของ Microsoft สามารถแปลภาษาได้
“เราจะนำบางสิ่งที่ล้ำสมัยและพิเศษอย่าง HoloLens มาสู่มือของผู้คนจำนวนมากขึ้นได้อย่างไร”
Microsoft หวังว่า Midthun จะถูกต้องอย่างแน่นอน มีการสร้างโฆษณามากมายรอบๆ HoloLens ซึ่งใช้เลนส์ใสเพื่อเพิ่มโลกแห่งความเป็นจริงด้วยโฮโลแกรม 3 มิติ แม้ว่าเทคโนโลยีจะน่าประทับใจ แต่ก็ยังมีคำถามมากมายให้ถามเกี่ยวกับเทคโนโลยีในยุคแรกเริ่มนี้ โดยหลักแล้วมันจะทำอะไรกันแน่?
“ในระดับสูงสุด สิ่งที่ Microsoft สนใจคือการค้นหาว่า HoloLens สามารถใช้ทำอะไรได้บ้าง” Tawny Schlieski ประธาน Oregon Story Board และนักวิทยาศาสตร์การวิจัยที่ Intel กล่าวกับ Digital เทรนด์
ด้วยเหตุนี้ Microsoft จึงได้ประกาศทุนสนับสนุนจำนวน 100,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ จำนวน 5 ทุน โดยทุนแต่ละทุนมาพร้อมกับชุดพัฒนา HoloLens สองชุดที่เป็นที่ต้องการอย่างมาก ให้กับนักวิจัยทั่วประเทศ องค์กรกว่า 600 แห่งนำแนวคิดของตนไปใช้ในด้านเทคโนโลยี และทีมงาน Oregon Story Board ก็นำแนวคิดดังกล่าวไปใช้ หนึ่งในห้าผู้ชนะเท่านั้น.
หนึ่งในสนามที่ชนะ? ใช้ HoloLens เพื่อการศึกษาภาคปฏิบัติ โดยเฉพาะแผนกยานยนต์ที่ Clackamas Community College Microsoft พบว่าแนวคิดนี้น่าสนใจมากพอที่จะให้พวกเขาลองดู
“เหตุผลที่ Microsoft สนใจก็คือส่วนประกอบที่ใช้งานจริง” Schlieski กล่าว “ความสามารถในการส่งความคิดเห็นกลับทันทีเหนือวัตถุจริง”
เงินช่วยเหลืออยู่ในมือแล้ว และชุดพัฒนากำลังจะมาในเร็วๆ นี้ ตอนนี้จำเป็นต้องสร้างซอฟต์แวร์
นำอนาคตมาสู่มวลชน
หากการใช้รถต้นแบบแห่งอนาคตในชั้นเรียนยานยนต์ของวิทยาลัยชุมชนฟังดูไม่เหมือนใคร นั่นก็ไม่ใช่อุบัติเหตุ
“มันเป็นความตั้งใจอย่างยิ่ง” มิดทันกล่าว “เราจะนำบางสิ่งที่ล้ำสมัยและพิเศษอย่าง HoloLens มาสู่มือของผู้คนจำนวนมากขึ้นได้อย่างไร”
ความเป็นจริงเสมือนซึ่งใช้ชุดหูฟังเพื่อดื่มด่ำกับผู้คนในสภาพแวดล้อมจำลองนั้นเชื่อมโยงกับการเล่นเกมในจินตนาการยอดนิยม ความเป็นจริงเสริมซึ่งเสริมโลกแห่งความจริงนั้นไม่ค่อยมีใครรู้จักมากนัก และกรณีการใช้งานยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ Google ทดลองใช้ Glass ซึ่งเริ่มวางตลาดเป็นอุปกรณ์ไลฟ์สไตล์ประเภทหนึ่ง วิดีโอโปรโมตในช่วงแรกแสดงให้เห็นผู้ใช้คนหนึ่งเคลื่อนตัวจากอพาร์ตเมนต์ของเขาไปยังร้านกาแฟโดยไม่มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน
- 1. Shelley Midthun ผู้อำนวยการ Oregon Story Board
- 2. Tawny Schlieski ประธาน Oregon Story Board และนักวิทยาศาสตร์การวิจัยของ Intel
HoloLens ไม่ได้ตั้งใจที่จะเป็นอุปกรณ์สำหรับผู้บริโภคประเภทนั้น สมาร์ทโฟน ที่เกิดขึ้นนั่งบนใบหน้าของคุณ แต่ Microsoft กลับวางตำแหน่ง HoloLens ให้เป็นเวิร์กสเตชันที่ดื่มด่ำ ซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่มีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อขับเคลื่อนการทำงาน คิดถึงพีซีมากกว่า iPhone
อย่างไรก็ตาม วัตถุประสงค์ที่เสนอส่วนใหญ่ยังห่างไกลจากชีวิตของคนทั่วไป
“เราเคยเห็นวิดีโอเกี่ยวกับความเป็นจริงเสริมที่ใช้ในศูนย์การแพทย์และที่ NASA” Midthun กล่าว “เราต้องการนำเทคโนโลยีนี้ไปไว้ในมือของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชน”
ศาสตราจารย์ด้านยานยนต์ขี้ระแวง
Rick Lockwood ศาสตราจารย์ในแผนกยานยนต์ของ Clackamas ยอมรับว่าแนวคิดนี้ฟังดูดีมาก แต่เขาไม่แน่ใจว่าจะเข้ากับขั้นตอนการศึกษาในแต่ละวันได้อย่างไร
“คนที่เราฝึกอบรมเป็นคนที่ลงมือปฏิบัติจริง พวกเขาต้องได้ลงมือทำอะไรสักอย่าง” Lockwood กล่าวกับ Digital Trends “ไม่มีอะไรที่เหมือนกับการอยู่ใต้กระโปรงรถ ไม่มีการฝึกใดที่ดีไปกว่าการได้อยู่บนรถ”
สำหรับเขาแล้ว เครื่องยนต์จำลองฟังดูไม่เป็นประโยชน์สำหรับการสอน อย่างน้อยก็ไม่ใช่หากไม่มีการประเมินเพื่อประกอบสิ่งต่าง ๆ เข้าด้วยกันอย่างเหมาะสม
“โมเดลดิจิทัลที่ซับซ้อนจริงๆ สามารถมีความเที่ยงตรงอย่างมากในแบบที่รูปภาพไม่สามารถทำได้”
“พวกเขาต้องการประกอบเครื่องยนต์เสมือนจริง และนั่นคงจะไม่เป็นไร” Lockwood กล่าว “แต่อะไรขัดขวางไม่ให้นักเรียนรวบรวมผิดหรือพลาดขั้นตอนไป”
เครื่องยนต์จำลองใดๆ สำหรับล็อควูด ต้องการผลที่ตามมาเมื่อประกอบสิ่งต่างๆ ไม่ถูกต้อง แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเครื่องยนต์ไม่ได้จำลองขึ้นมา? จะเกิดอะไรขึ้นถ้า HoloLens สามารถจดจำเครื่องยนต์ในโลกแห่งความเป็นจริงได้ และชี้ให้เห็นว่าชิ้นส่วนทั้งหมดใดบ้างที่ใช้การซ้อนทับ AR
“นั่นคงจะมีประโยชน์มากกว่ามากอย่างแน่นอน” ล็อควูดกล่าว
ชุดคำถามการออกแบบที่ซับซ้อน
ล็อควูดช่วยแนะนำกระบวนการออกแบบ
“เรากำลังทำงานร่วมกับแผนกยานยนต์เพื่อค้นหาว่าอะไรคือสิ่งที่ดีที่สุด” Midthun กล่าว “เราจะไม่สร้างสิ่งที่ผู้สอนพบว่าไร้ประโยชน์ เราจะสำรวจว่าพวกเขาคิดว่าการเพิ่มความเป็นจริงเติมนี้สามารถให้คำแนะนำเพิ่มเติมได้ที่ไหน”
แต่ก่อนที่จะสามารถใช้ HoloLens ในชั้นเรียนได้ จะต้องมีคนสร้างซอฟต์แวร์เสียก่อน นั่นคือสิ่งที่ชั้นเรียนในเซสชั่นกำลังพยายามทำอยู่ นักเรียนจาก Clackamas, วิทยาลัยชุมชนอื่นๆ ในบริเวณใกล้เคียง และแม้แต่โรงเรียนมัธยมในพื้นที่บางแห่ง กำลังเรียนรู้เครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการพัฒนา HoloLens ควบคู่ไปกับผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมที่หลากหลาย
“ผู้คนจากชุมชนเกมอินดี้ทำให้เราสามารถเข้าถึงผู้มีความสามารถจากด้านการเขียนโค้ด ในขณะที่ผู้คน ด้วยพื้นหลังภาพยนตร์และแอนิเมชั่นทำให้เราสามารถนำการสร้างสรรค์เนื้อหานั้นมาสู่โต๊ะได้” กล่าว มิดทัน.
ในชั้นเรียนจะได้เรียนรู้การออกแบบวัตถุสำหรับ HoloLens ร่วมกัน โมเดล 3 มิติจะถูกสร้างขึ้นใน Maya จากนั้นส่งออกไปยังเอนจิ้นเกม Unity จากนั้นจึงย้ายไปยัง HoloLens SDK ในที่สุด ชั้นเรียนปัจจุบันกำลังเรียนรู้การใช้เครื่องมือเหล่านี้ร่วมกัน และชั้นเรียนที่กำลังจะมาถึงจะเน้นไปที่การสร้างเครื่องมือสร้างเครื่องยนต์สำหรับแผนกยานยนต์ของแคลกามัส
การออกแบบอนาคตของการศึกษา
“มีประเพณีของโรงเรียนการออกแบบในการเรียนชั้นเรียนและทำงานร่วมกันในโปรเจ็กต์เดียว” Schlieski กล่าว “เมื่อเรามีพื้นฐานการใช้ HoloLens แล้ว ชั้นเรียนก็ร่วมมือกันสร้างหลักสูตรการฝึกอบรมใน HoloLens สำหรับนักเรียนด้านยานยนต์”
“เทคโนโลยีไม่ใช่ของตัวเอง เทคโนโลยีดำเนินไปในทุกสิ่งที่เราทำ AR และ VR กำลังจะแพร่หลาย”
ความท้าทายที่แท้จริงคือการออกแบบ เครื่องมือใหม่นี้จะนำไปใช้ในการศึกษาภาคปฏิบัติได้ดีที่สุดได้อย่างไร? การมุ่งเน้นไปที่เครื่องยนต์ถือเป็นจุดเริ่มต้น เนื่องจากมีเครื่องยนต์โมเดล 3 มิติอยู่แล้ว
“สิ่งที่ดีเกี่ยวกับเครื่องยนต์ก็คือ เรากำลังดูวัตถุที่มีอยู่แล้วในรูปแบบการออกแบบ CAD ที่เกิดขึ้นจริงอย่างสมบูรณ์” Schlieski กล่าว “มันง่ายกว่าสำหรับระบบที่จะแมปสิ่งต่าง ๆ เข้าด้วยกัน”
แนวคิดหนึ่งก็คือให้กล้องบน HoloLens จดจำวัตถุ และอาจระบุวัตถุเหล่านั้นให้นักเรียนทราบ
“โมเดลดิจิทัลที่ซับซ้อนจริงๆ สามารถมีความเที่ยงตรงอย่างมากในแบบที่รูปภาพไม่สามารถทำได้” Schlieski กล่าว “ความเป็นจริงเสริมที่ชี้ให้เห็นส่วนประกอบต่างๆ และให้คำแนะนำทีละขั้นตอนสามารถพิสูจน์ได้ว่ามีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนการค้า”
กล้องของ HoloLens ก็สามารถพิสูจน์ได้ว่าทรงคุณค่าเช่นกัน ผู้สอนอาจมองผ่านสายตาของนักเรียนแม้จะอยู่ห่างไกล ทำให้พวกเขาสามารถให้ข้อเสนอแนะแบบเรียลไทม์ระหว่างการฝึกภาคปฏิบัติ
“หากคุณมีความคิดเห็นแบบเดียวกับใครสักคน พวกเขาจะเห็นว่าสิ่งที่คุณทำอยู่เป็นสิ่งที่เธอขอให้คุณทำหรือไม่” ชลีสกี้กล่าว “มีความซื่อสัตย์หลายชั้น”
การศึกษากำลังเปลี่ยนแปลง มีชั้นเรียนออนไลน์เพิ่มมากขึ้น ซึ่งเปิดโอกาสให้ผู้คนในพื้นที่ชนบทที่ไม่มีสิทธิ์เข้าถึงสถาบันทางกายภาพมากขึ้น แต่ชั้นเรียนทางไกลไม่เหมาะสำหรับการเรียนรู้และการค้าขายแบบลงมือปฏิบัติจริง เทคโนโลยีอย่าง HoloLens อาจมีความสำคัญในด้านนี้ โดยให้สภาพแวดล้อมจำลองสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้ และยังช่วยให้อาจารย์มีวิธีการสอนแบบลงมือปฏิบัติจริงจากระยะไกลอีกด้วย
“เครื่องมือใดสามารถช่วยทำให้ประสบการณ์การเรียนรู้ทางไกลมีประสิทธิภาพและน่าพึงพอใจยิ่งขึ้น” ชลีสกี้ถาม
นำความหลากหลายทางเศรษฐกิจมาสู่อนาคตของเทคโนโลยี
Schlieksi หวังว่าเทคโนโลยีอย่าง HoloLens จะช่วยให้การออกแบบเข้าถึงได้มากขึ้น แม้แต่กับผู้ที่ไม่ใช่โปรแกรมเมอร์ก็ตาม
“การมองโลกในแง่ดีและความปรารถนาในเครื่องมืออื่นๆ เหล่านี้มีไว้เพื่อบางสิ่งที่ลื่นไหลมากขึ้นอีกหน่อย ใช้รหัสเครื่องน้อยลง แต่ใช้รหัสมนุษย์มากขึ้น” Schlieski กล่าว
เครื่องมือที่ช่วยให้ผู้สร้างสามารถคิดด้วยภาพ แทนที่จะคิดในแง่ของโค้ด สามารถเปลี่ยนวิธีการสร้างเกมและเนื้อหาอื่น ๆ ได้ เมื่ออนาคตเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง การคิดถึงการออกแบบจากหลายมุมมองจึงเป็นสิ่งสำคัญ สำหรับ Midthun การทำงานร่วมกับวิทยาลัยชุมชนเพื่อเสริมการศึกษาด้านการค้าเป็นส่วนหนึ่งของ a ภารกิจที่กว้างขึ้นเพื่อนำความหลากหลายทางสังคมและเศรษฐกิจมาสู่การสนทนาเกี่ยวกับอนาคต เทคโนโลยี.
“เรากำลังพยายามขยายกลุ่มมนุษย์ที่มีความโดดเด่นและคล้ายคลึงกัน ซึ่งออกแบบสิ่งต่าง ๆ สำหรับคนเช่นพวกเขา” มิดทันกล่าว “เทคโนโลยีไม่ใช่ของตัวเอง เทคโนโลยีดำเนินไปในทุกสิ่งที่เราทำ AR และ VR กำลังจะแพร่หลาย ดังนั้นเรามาสร้างกลุ่มมนุษย์ที่หลากหลายกันดีกว่า สร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์และบริการสำหรับกลุ่มมนุษย์ที่หลากหลายอย่างที่เราเป็นอยู่นี้ ดาวเคราะห์."
ต้องใช้เวลาหลายเดือนกว่าที่นักศึกษาด้านยานยนต์ที่ Clackamas จะสวมชุดหูฟัง อุปกรณ์เหล่านี้ยังไม่ได้จัดส่งให้กับผู้ชนะทุนในขณะที่เขียนบทความนี้ แต่ในการใช้ต้นแบบในยุคแรกเพื่อเสริมการศึกษาในด้านการค้า การอนุญาตของ Microsoft อาจทำให้เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดครอบคลุมมากขึ้น
คำแนะนำของบรรณาธิการ
- ปรากฎว่า HoloLens 3 ของ Microsoft อาจไม่ตายเลย
- Microsoft เปิดตัว Mesh และ James Cameron เจาะลึกความเป็นจริงผสม
- ชุดหูฟัง HoloLens 2 แห่งอนาคตของ Microsoft วางจำหน่ายแล้วในราคาเริ่มต้นที่ 3,500 ดอลลาร์
- การสนับสนุน Unreal Engine 4 สำหรับนักพัฒนาที่มาใน HoloLens 2 ของ Microsoft ในเดือนพฤษภาคม
- Army ใช้ Microsoft HoloLens 2 ที่ได้รับการแก้ไขสำหรับ 'เกม Call of Duty ในชีวิตจริง'
