V čase, keď sa Spojené štáty zúfalo snažia konkurovať globálne v technologickom sektore, naši študenti výrazne zaostávajú vo vede. Výsledky z Národné hodnotenie pokroku vo vzdelávaní za rok 2009 (NAEP) boli prepustení a deti v Spojených štátoch nedopadli dobre. Menej ako jedna tretina všetkých študentov v krajine prešla testom so skóre Dokonalý alebo vyšším. Horšie je, že študenti v starších ročníkoch dosahovali stále horšie výsledky ako ich mladší kolegovia. 34 percent štvrtákov dosiahlo úroveň Dokonalý, nasledovalo 30 percent žiakov ôsmeho ročníka a 21 percent žiakov dvanásteho ročníka. Iba 1 až 2 percentá študentov dosiahli skóre na úrovni Pokročilé, čo naznačuje „super výkon“.
Desivejšie je, že 28 – 40 percent študentov nedokázalo preukázať „základné“ pochopenie vedeckých konceptov. Zníženie tohto rozsahu ukazuje podobný trend: 72 percent štvrtákov, 63 percent ôsmakov a 60 percent žiakov dvanásteho ročníka dosiahlo úroveň Basic alebo vyššiu.
Odporúčané videá
Po rozdelení podľa štátov približne polovica štátov USA dosiahla skóre vyššie, ako je národný priemer, pričom väčšina z nich sa nachádza v severnej časti krajiny. 10 až 15 štátov sa umiestnilo pod priemerným hodnotením. Napodiv väčšina týchto oblastí s nedostatočnou výkonnosťou sa nachádza v južnej časti krajiny. Patria medzi ne Kalifornia, Nevada, Arizona, Nové Mexiko, Arkansas, Louisiana a Alabama.
Testu sa zúčastnilo viac ako 150 000 žiakov štvrtého a ôsmeho ročníka, ako aj „národne reprezentatívna“ vzorka 11 100 žiakov dvanásteho ročníka. Naposledy sa tento test uskutočnil v roku 2005 a výsledky boli rovnako alarmujúce. Podľa agentúry AP test PISA z roku 2009 zaradil amerických študentov do rebríčka krajín ako Francúzsko, Poľsko a Portugalsko, ale výrazne zaostával za študentmi v konkurenčných krajinách, ako je Čína. Prezident Obama hovoril o vede a rád by v najbližších rokoch zamestnal 10 000 nových učiteľov prírodných vied a matematiky. Jeden z hlavných legislatívnych opatrení schválených prezidentom Bushom, No Child Left Behind, sa tento rok obnoví.
„Veda bola príliš dlho vynechaná z národnej agendy a teraz za ňu platíme my,“ povedal Francis Eberle, výkonný riaditeľ Národnej asociácie učiteľov prírodných vied. WSJ. "Vidíme pretrvávajúce zhoršovanie zručností a stratili sme generáciu študentov."
Tu sú dve príklady otázok pre študentov v 12. ročníku:
Ktoré tvrdenie o potomstve, ktoré je výsledkom sexuálneho rozmnožovania, je vo všeobecnosti pravdivé?
- Potomkovia vykazujú genetické variácie od rodičov.
- Potomkovia majú genetický materiál identický s tým druhým.
- Potomstvo má genetický materiál identický s genetickým materiálom jedného z rodičov.
- Potomstvo má dvakrát toľko genetického materiálu ako každý rodič.
Ktorá častica je záporne nabitý ión?
- Vodík (H) s 1 protónom, 0 neutrónmi a 1 elektrónom
- Sodík (Na) s 11 protónmi, 12 neutrónmi a 10 elektrónmi
- Chlór (Cl) so 17 protónmi, 18 neutrónmi a 18 elektrónmi
- Horčík (Mg) s 12 protónmi, 12 neutrónmi a 12 elektrónmi
Ak ste na tieto otázky odpovedali správne (O1: 1, O2: 3), možno ste vo vede lepší ako 40 percent študentov v 12. ročníku. Ak chcete údaje preskúmať hlbšie a zistiť, ako sa delia podľa pohlavia a rasy, prejdite na stránku Nationsreportcard.gov.
Odporúčania redaktorov
- USA študujú novú technológiu rozpoznávania tváre postavenú s ohľadom na maskované tváre
Zlepšite svoj životný štýlDigitálne trendy pomáhajú čitateľom mať prehľad o rýchlo sa rozvíjajúcom svete technológií so všetkými najnovšími správami, zábavnými recenziami produktov, užitočnými úvodníkmi a jedinečnými ukážkami.
