Технологические компании из Сиэтла, такие как Amazon и Facebook, посоветовали своим сотрудникам работать удаленно во время вспышки COVID-19 (если это было возможно), но некоторые люди все равно уже работали из дома. Но с государственными школами Сиэтла закрыто до конца апреля, у многих из этих работников есть дети, у которых есть свободное время дома — пока они работают.
Содержание
- Без школы в Сиэтле
- Карандаш, бумага и пакеты
- Инструменты онлайн-школы
- Родительский контроль
«Сейчас это самая большая проблема: им просто безумно скучно», — сказал Digital Trends Девен Уилсон, программный менеджер Verizon.
Быстрое распространение коронавируса, официально известного как COVID-19, привело к тому, что школьные округа, колледжи и университеты закрыли и перевели все занятия в онлайн-режим без всякого предварительного уведомления. Миллионам студентов и родителей внезапно приходится иметь дело с новой реальностью дистанционного обучения.
Его сын Томас, учащийся среднего школьного возраста, на неделю не ходит в школу, потому что его лекарство от ювенильного артрита имеет побочные эффекты, подавляющие иммунитет. «Мы очень боялись, что он отстанет», — сказал Уилсон. Теперь, когда все школы закрыты и не проводят онлайн-занятия, это не вызывает беспокойства. Но Уилсон знает, что ему повезло, что ему не пришлось искать уход за детьми Томасу и его сестре Айрис.
Связанный
- Фаучи «осторожно оптимистичен»: в этом году у нас будет вакцина от коронавируса
- Airbus работает над датчиками запаха, которые смогут обнаруживать коронавирус в самолетах
- Проверка стимулов на коронавирус: все, что вам нужно знать
Без школы в Сиэтле
Школьный округ разослал учителям электронное письмо с рекомендацией по возможности отправлять учеников домой с подготовленными уроками. Сиэтл Таймс. Но компания не раскрывает подробностей о возможном онлайн-обучении, поскольку не имеет возможности обеспечить всем 52 000 учащихся необходимое оборудование для доступа к этим урокам. Государственные школы Сиэтла также выясняют, как помочь тем, кто нуждается в помощи по уходу за детьми. С этой целью будет открыто от 50 до 60 школьных объектов для учащихся, которые полагаются на школьные обеды.
«У меня было очень мало знаний о том, как интегрировать технологии в мой класс».
Чтобы компенсировать дефицит бюджета, ассоциации родителей и учителей могут использовать пожертвованные средства или технологии. В Сиэтле некоторые из этих групп добровольно поделиться процентом пожертвований школам с низкими доходами, но этого недостаточно, чтобы обеспечить каждого ребенка ноутбуком или планшетом.
«Часто в школах с низким доходом это оказывается в нижней части нашего бюджета», — сказал учитель. Школы должны отдавать приоритет таким позициям, как специалист по чтению или школьная медсестра, а не тренеру по технологиям. В результате, даже если бы у всех учеников были устройства и Интернет, структура для создания уроков и их эффективной доставки в виртуальную комнату, в которой обучается более 20 детей, отсутствует. «Многим учителям округа было бы очень сложно составить какую-то онлайн-учебную программу без особой подготовки», — добавила она.
Однако это касается не только школ Сиэтла. В Калифорнии закрывают школы, а губернатор Огайо Майк Девайн объявлено Школы штата также закроются как минимум на три недели. Хотя в некоторых школах есть планы действий в чрезвычайных ситуациях, связанных с погодными условиями, в целом система государственного образования США не готова проводить занятия онлайн. По одной из «оптимистических» оценок, это число составляет от 20 до 30 процентов школ.
В вакууме, созданном неделями закрытия школ, некоторые округа обращаются за помощью к другим источникам, включая K12 Inc., коммерческую организацию по управлению образованием.
Они прямо сейчас принимают решения в режиме реального времени», — рассказал Digital Trends Шон Макалмонт, президент компании по вопросам подготовки к карьере. «Они не знают, будут ли они краткосрочными или долгосрочными. И в голосах просто много паники, много хаоса». Хотя K12 помог школам после стихийных бедствий, таких как наводнения, он также потерял контракт с государственной школой Джорджии и урегулировал иск со штатом Калифорния по поводу некоторых его практик.
Карандаш, бумага и пакеты
Стивен Нуну — редактор K-12 в EdSurge, некоммерческое издание, посвященное образовательным технологиям, которое является частью Международное общество технологий в образовании. Он провел вебинар 13 марта о влиянии коронавируса на школы, и заранее ответил на вопросы.
«Самое большое беспокойство, которое сейчас вызывают школы, — это то, что происходит с детьми, у которых дома нет интернета», — сказал он. «И это, безусловно, самый большой вопрос». На основе разговоров, которые он ведет со школьными округами и учителями. которые готовятся к закрытию или уже сталкиваются с ним, существуют разные уровни ежедневного взаимодействия с студенты. Особенно сложно с младшими школьниками.
«Судя по тому, что я слышал, некоторые дважды в неделю проводят видеозвонки со студентами и проводят мероприятия, которые могут тем временем, пока вся семья, а другие просто раздают задания юным ученикам», — он сказал.
Инструменты онлайн-школы
Нуну сказал, что учителям и учащимся, которые выходят в Интернет, придется подготовиться к использованию множества инструментов. Microsoft 365 для образования и Google Suite для образования имеют много возможностей, и Google особенно имеет большое влияние в США.
«У них есть Google Docs, электронные таблицы, а если объединить их с Google Classroom, это будет своего рода Это самое близкое к универсальной инфраструктуре, которая у нас есть, но это не на 100 процентов для чего-то подобного», — он сказал. Есть еще некоторые другие приложения или программное обеспечение, которые учителя могут использовать в дополнение к таким задачам, как совместное использование экрана. Нуну сказал качели — это популярное цифровое портфолио, используемое учителями младших школьников для обмена иллюстрациями и видео.
Даже если все эти инструменты будут запущены и запущены, учащиеся, скорее всего, не смогут найти такой структурированный день, как раньше.
«Темп сильно отличается от стандартного темпа занятий в классе», — сказал Нуну, — «это означает, что учителя не могут охватить почти такой же объем занятий». Для младших школьников это может быть связано с тем, что родителям, возможно, придется активно участвовать в руководстве учениками и оказании им помощи в учебе. технологии. Старшим ученикам необходимо быть более самостоятельными в отсутствие учителя. Некоторые предметы преподавать труднее, например, уроки естествознания, для которых требуется лабораторное оборудование. Тестирование также затруднено.
«На самом деле одна из самых больших болевых точек, которую я видел, заключается в том, что школы на самом деле не знают, как проводить оценивание. потому что не существует действительно хорошего способа провести тест с такой же точностью, как в онлайн-классе», — сказал Нуно. Ресурсы, подобные Хан Академия предлагают онлайн-тесты по времени, но это может не дать учителям того уровня контроля, к которому они привыкли, когда все находятся в одной комнате.
Родительский контроль
По словам Нуну, в случае, если студентам посчастливилось иметь дома родителей, которые не должны работать, этих родителей могут попросить стать суррогатными репетиторами. Для этого им необходимо освоить видеоинструменты, такие как Zoom или Google Hangouts, а также порталы и приложения для онлайн-обучения.
«Мы видели, как некоторые округа в Миннесоте и Нью-Йорке создали такие цифровые планы обучения для снежных дней, — сказал Нуну. «Но по сути они заключаются в том, что они определяют обязанности каждого при переходе на онлайн-обучение», включая родителей, учителей, администраторов и учащихся. «Будет много проблем, поскольку учителя и родители впервые используют эти инструменты», — сказал он.
Есть и другие проблемы с онлайн-обучением. В прошлом месяце генеральный прокурор Нью-Мексико подал в суд на Google для сбора данных учащихся, включая их местонахождение и веб-сайты, которые они посещали.
Поскольку родители учащихся, у которых нет онлайн-занятий, обращаются к Интернету в поисках решения проблемы скуки, может быть сложно найти подходящие образовательные источники. Они не хотят, чтобы дети случайно посмотрели видео теории заговора. Нуноо рекомендует Здравый смысл СМИ, в котором представлены обзоры книг, фильмов, приложений и игр. «Это действительно потрясающий ресурс, и у них есть специальный раздел о борьбе с закрытием из-за коронавируса», — сказал он.
Несмотря на многочисленные проблемы, связанные с переходом целых школьных округов на онлайн-обучение, преподаватели уже предпринимает шаги по использованию этих инструментов во время снежных дней и других краткосрочных школьных занятий. закрытия. Калифорния справлялся с проблемами после пожара в лагере в 2018 году, который вынудил закрыть некоторые школы. Изменение климата может сделать такие закрытия более распространенными. Основываясь на обсуждениях, которые он вел из-за коронавируса, Нуну сказал, что, по его мнению, больше учреждений начнут переосмысливать свои планы действий в чрезвычайных ситуациях.
«Это может стать катализатором переосмысления школы в том виде, в каком мы ее знаем», — сказал он.
Рекомендации редакции
- Скоро мы сможем кашлять в телефоны, чтобы узнать, есть ли у нас COVID-19.
- Тесты на антитела к коронавирусу не одинаковы. Вот что вам нужно знать
- Билл Гейтс: Нам нужны эти 4 инновации, чтобы положить конец карантину из-за коронавируса
- Amazon наймет еще 75 000 сотрудников в ответ на коронавирус
- Массовый переход на онлайн-обучение оставляет позади студентов-инвалидов
