Existem maneiras de superar os negativos dos celulares nas escolas.
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Com crianças em idade escolar usando telefones celulares, professores e pais questionam se os dispositivos devem ser usados na sala de aula. Quando usados de forma adequada, os telefones celulares fornecem maneiras de oferecer experiências de aprendizagem criativas, permitem comunicações de emergência e melhoram as experiências sociais dos alunos. No entanto, os aparelhos também podem dificultar o aprendizado, levar a comportamentos inadequados e afetar a saúde dos alunos. Felizmente, existem maneiras de superar as desvantagens do uso de dispositivos móveis em sala de aula e colher os benefícios.
Impactos na aprendizagem
Enquanto os professores podem usar atividades em telefones celulares para motivar os alunos a se envolverem e apelarem para mais estilos de aprendizagem, os dispositivos também podem criar distrações que causam problemas no Sala de aula. Em vez de assistir à palestra de um professor, os alunos podem se sentir tentados a usar seus telefones para enviar mensagens de texto aos amigos, usar aplicativos de mídia social, assistir a vídeos ou navegar na web. Esse
sa falta de atenção pode fazer com que os alunos percam informações importantes ensinadas nas aulas, assim como frustrar os professores que não conseguem fazer com que os alunos prestem atenção na aula.Vídeo do dia
Outra desvantagem do uso de smartphones em sala de aula é que o custo desses aparelhos pode levar a uma experiência de aprendizagem desigual para os alunos. Os alunos de famílias de baixa renda podem não ter acesso a telefones celulares e perder as atividades interativas que os professores incorporam às aulas. Eles precisam compartilhar o telefone de outro aluno ou obter acesso a um telefone através da escola para colher os benefícios.
Riscos de uso impróprio
Os dispositivos móveis podem facilitar a colaboração dos alunos, mas também podem ser usados para intimidação, que pode causar danos físicos e emocionais. Os alunos podem usar seus telefones em sala de aula para enviar mensagens de texto com boatos e mentiras uns sobre os outros ou fazer ameaças contra colegas. O bullying pode acontecer em plataformas de mídia social, mensagens de texto ou na própria plataforma de mensagens da escola. Esse comportamento cria questões disciplinares adicionais que a escola precisa lidar para manter os alunos seguros.
O potencial de os alunos enviarem mensagens inadequadas ou ilegais é outra das desvantagens de permitir o uso de um telefone em sala de aula. Os alunos podem enviar fotos e textos sugestivos ou organizar atividades ilegais, como venda de drogas, gangues e ameaças. Os alunos podem interagir com estranhos fora da escola e se tornarem vítimas de sequestro, solicitação e outros crimes.
Efeitos na integridade acadêmica
O potencial para trapaça mostra uma das desvantagens mais notáveis de permitir dispositivos móveis na sala de aula. Embora os professores possam tomar medidas para confiscar telefones durante os exames ou verificar frequentemente os alunos enquanto eles fazem os testes, há ainda tem a chance de os alunos usarem os dispositivos para tirar fotos das perguntas do exame com antecedência ou compartilhar as respostas durante testes. Eles também podem usar seus telefones para trapacear, pesquisando no Google por respostas ou olhando as anotações que fizeram.
Potenciais impactos na saúde
O uso do telefone celular na escola pode afetar a saúde mental dos alunos devido aos impactos na interação social e aos efeitos do uso indevido. O cyberbullying pode levar a problemas como depressão, baixa autoestima e doenças físicas, como dores de cabeça, que afetam a qualidade de vida dos alunos. Mesmo os alunos que não enfrentam o cyberbullying podem experimentar efeitos adversos quando a comunicação eletrônica prejudica o relacionamento face a face com seus colegas.
Superando as desvantagens dos telefones inteligentes na sala de aula
Professores e pais podem tomar medidas para evitar alguns dos problemas decorrentes do uso de telefones em salas de aula. Os professores podem estabelecer políticas claras que permitem telefones celulares apenas para fins específicos de aprendizagem. Eles também podem ajudar a envolver os alunos por meio de uma combinação de atividades tradicionais e online para tentar aumentar os níveis de aprendizagem e atenção. Além de estabelecer regras sobre quando os alunos podem usar seus telefones, os pais podem instalar aplicativos de controle dos pais que restringem o acesso à mídia social e outros aplicativos não essenciais durante o horário escolar.
