A estudar a ser publicado no Revista da Juventude e Adolescência Descobrimos que, pelo menos entre os estudantes universitários, o tipo e a frequência do jogo de videogame podem ser paralelos comportamentos de risco na vida real, como abuso de drogas e álcool, bem como relacionamentos pessoais e auto estima. Os autores não propõem uma relação causal entre os jogos e essas características, mas sugerem que o vídeo hábitos de jogo podem se agrupar com o que geralmente seria visto como resultados negativos em crianças em adolescentes.
O estudo, de Laura M. Padilla-Walker, Larry J. Nelson, Jason S. Carroll e Alexander C. Jensen, da Universidade Brigham Young, examinou dados de um ano sobre hábitos de videogame e comportamentos e atitudes da vida real de 500 estudantes de graduação do sexo feminino e 313 do sexo masculino nos Estados Unidos Estados. Os estudantes relataram seus jogos, bem como seu uso de álcool e drogas, percepções de autoestima e seu relacionamento com amigos e familiares.
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O estudo encontrou um nítido contraste entre o uso de videogames e da Internet por homens e mulheres, com homens jovens relatando que jogavam três vezes mais que as participantes do sexo feminino - e jogavam videogames violentos oito vezes mais muitas vezes. As mulheres jovens eram mais propensas a usar a Internet para trabalhos escolares e e-mail, enquanto os homens jovens acessavam a Web para obter notícias, entretenimento e pornografia (surpresa).
No entanto, mesmo entre os géneros, o jogo frequente andava de mãos dadas com o consumo mais frequente de álcool e drogas e com a percepção de relações pessoais de menor qualidade. E os jogos violentos frequentes eram mais comuns entre os participantes do estudo que tinham mais parceiros sexuais e relacionamentos pessoais de menor qualidade. Mas os jogos não foram as únicas atividades destacadas: resultados negativos semelhantes também se concentraram no uso sério de salas de chat online, sites de compras, entretenimento online e pornografia.
Em contraste, os investigadores encontraram uma “infinidade de resultados positivos” para o uso da Internet envolvendo trabalhos escolares.
Mais uma vez, os investigadores não propõem uma relação causal entre jogos e/ou utilização da Internet e estes resultados negativos, e apenas observam que os resultados parecem agrupar-se. Eles recomendam mais pesquisas para uma compreensão mais completa do papel dos jogos e da tecnologia no desenvolvimento de jovens adultos.
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