Szkoła internetowa ma ogromny martwy punkt, który szkodzi młodym uczniom

W ciągu ostatniego miesiąca mój 4-letni syn zaczął uczęszczać do szkoły w zupełnie nowy sposób: pobieranie arkuszy ćwiczeń, śledzenie filmów instruktażowych i przesyłanie zadań domowych za pomocą kliknięcia. Jego zajęcia w wieku przedszkolnym zaczynały się o 8 rano i kończyły o 2 po południu. Teraz zostało to skondensowane w gorączkowy, półgodzinny czat wideo.

Pierwsze 10 minut zajęć wydaje się być podejściem abstynenta Reklama Budweisera Whassup gdzie wszyscy śpiewają sobie „cześć” w sposób jeszcze bardziej dezorientujący niż ten 60-sekundowy spot. Następne 20 minut wypełnione jest pełnymi dobrych intencji i czasami bolesnymi próbami nauczania na takie tematy, jak zwierzęta i woda. Niektórzy uczniowie podążają za nimi, inni znikają, by powrócić, gdy matki namawiają ich z powrotem do kadru.

Choć semestr wiosenny 2020 był przełomowy dla edukacji cyfrowej w Ameryce, każdy, kto dopiero zaczyna korzystać z zajęć online, szybko zorientuje się, czego zabrakło: socjalizacji uczniów.

W swoim vlogu z 2018 r. zatytułowanym „Pomyśl o tym, zanim dołączysz do szkoły internetowej”, uczennica liceum Faith Elizabeth mówi, że uwielbia uczęszczać do wirtualnych Szkoła Insight w Waszyngtonie, ale skarży się, że „największym problemem szkół internetowych jest prowadzenie życia towarzyskiego”.

„Albo tracisz kontakt ze znajomymi, albo tracisz przyjaciół i nie możesz spędzać z nimi tyle czasu, ile planowałeś” – ubolewa. Aby urozmaicić swój harmonogram zajęć towarzyskich, próbowała zapisać się na osobiste zajęcia z fotografii, ale napotkała przeszkodę, gdy jej platforma edukacyjna nie pozwoliła jej na podwójne zapisanie się do miejscowej szkoły średniej.

Chociaż Elizabeth prawdopodobnie nie byłaby obecnie w stanie uczestniczyć w zajęciach stacjonarnych, jej obawy rodzą pewne problemy: większość tego, czego uczniowie uczą się w szkole, nie ma charakteru akademickiego. Młodsi uczniowie uczą się właściwych zachowań w klasie i dobrej zabawy z innymi. Starsi uczniowie uczą się z rówieśnikami i orientują się w dynamice grupy charakterystycznej dla grup rocznikowych, zespołów teatralnych i drużyn koszykówki. Wszystko to przygotowuje młode umysły na prawdziwy świat: szkolenia w miejscu pracy, polityka biurowa, tworzenie sieci kontaktów, przyjaźnie i romanse.

W jaki sposób technologia XXI wieku zastępuje przyprawiającą o skurcze żołądka i wzmacniającą determinację gimnastykę umysłową, którą wykonuje student drugiego roku, przygotowując się do targów naukowych lub szkolnego przedstawienia? Czy uczony w stanie delikatnej stopy może siedzieć nieruchomo wystarczająco długo, aby zwrócić się do kamery internetowej, tak jakby rozmawiał z nauczycielem?

Większość badań na temat nauczania na odległość koncentruje się na kursach na poziomie uniwersyteckim i zazwyczaj na możliwościach nauczycieli i technologii, a nie na socjalizacji i interaktywności. Na przykład w badaniu z 2018 r. „Dobre, złe i brzydkie nauczanie na odległość w szkolnictwie wyższym” Vimbi Petrus Mahlangu podsumowuje, że wielu profesorów po prostu prowadzi tradycyjne wykłady online, zamiast czerpać korzyści z zalet łączności.

Szkoła średnia i relaks

Szkoła pozaszkolna, rynek instruktażowy dla dzieci w wieku od 3 do 18 lat, do marca zapisało się 80 000 uczniów. Od czasu zamknięcia tysięcy szkół podstawowych i gimnazjalnych w ciągu ostatnich tygodni, platforma oferująca indywidualne oferty zajęcia ze wszystkiego, od rzemiosła po algebrę i jogę, dodało 40 000 nowych uczniów i ponad 1000 nauczyciele.

„Skala i szybkość [zainteresowania] naprawdę nas zaskoczyła” – mówi współzałożyciel Outschool Amir Nathoo, który ma nadzieję dodać tysiące kolejnych instruktorów w ciągu najbliższych kilku tygodni.

Zapytany o socjalizację uczniów, Nathoo szybko wskazuje różnicę między swoją platformą a zasobami do samodzielnego uczenia się, takimi jak Khan academy, która oferuje podzielone na rozdziały lekcje wideo, które uczniowie mogą przetrawić we własnym tempie, z ograniczoną ilością informacji zwrotnych od instruktora, jeśli taki istnieje.

„Jest to już dostępna na platformie Outschool społeczna forma nauki online, ponieważ klasy spotykają się na żywo i rozmawiają na czacie wideo” – wyjaśnia Nathoo. „Nie chodzi tylko o otrzymanie arkusza ćwiczeń, wysłanie e-maila czy rozmowę na czacie — to właściwie interakcja”. Firma ukończyła Y Combinator w 2016 r. i zebrał ponad 10 milionów dolarów finansowania, w tym 1,4 miliona dolarów od skrzydła venture capital firmy Warsztaty Sezamowe.

Wczesne badania przeprowadzone przez zespół Outschool sugerują, że mniejsze liczebności klas poprawiłyby doświadczenie i interakcję uczniów. Chociaż technicznie możliwe jest, aby na ich kursach uczyło się 18 uczniów, administratorzy zalecają dziewięciu uczniów, a w wielu klasach jest tylko pięciu lub sześciu uczniów.

Platforma Outschool wykorzystuje wideokonferencje Zoom jako wtyczkę. Jeśli nigdy nie korzystałeś z Zoomu, mówca zwykle pojawia się w głównym oknie interfejsu, podczas gdy pozostali uczestnicy są wyświetlani poziomo u góry ekranu w układzie taśmy filmowej lub siatki kafelkowej.

Mój syn wziął udział w programie „Making Friends”, który bardziej przypomina sesję „Outschool and Chill” niż zajęcia. Biorąc pod uwagę jego okrojone zajęcia w szkołach publicznych, wydawało się to dla niego dobrą okazją do pogawędki z innymi dziećmi w jego wieku.

Lider grupy, posiadający tytuł licencjata w dziedzinie opieki nad dziećmi i młodzieżą, wykonał godną podziwu robotę, prowadząc dzieci przez wirtualne poszukiwanie padlinożerców: „Znajdź zabawka, która jest niebiesko-czerwona” – rzuciło wyzwanie jedno z dzieci, a wszyscy wybiegli poza ekran, a następnie wrócili, jeden z plakietką Psiego Patrolu, a drugi z plakietką Psiego Patrolu. Klocki Lego. Mój syn chwycił Magna-Tiles. „Och, super” – zachwycił się przywódca. Kiedy mój syn ciągnął swojego kota przed kamerą w odpowiedzi na kolejne wyzwanie, moderator zachęcał inne dzieci, aby zadawały mu pytania na ten temat.

Było trochę odwracania się i rozmów. Było też sporo zmagań z synem, żeby przestać wyłączać wyciszenie mikrofonu. Czy „Making Friends” było warte 11 dolarów za 40 minut interakcji społecznych? Jeśli masz cały dzień do wypełnienia z dzieckiem i nie masz karty tanecznej wypełnionej rękodziełem, quizami i wirtualnymi randkami, warto to rozważyć. Inne podobne spotkania pozaszkolne kosztują tylko 5 USD.

Chociaż codzienne zmniejszanie tych kwot może być trudne do wyobrażenia, gdy nie widać końca pandemii Covid-19, społeczeństwo interakcja, jaką oferują te zajęcia, jest lepsza niż nic i łatwiejsza niż pilnowanie, aby dzieci trzymały się w odległości ponad 6 stóp od siebie na boisku randka. Przedszkole również oferowało Bezpłatne kursy o wartości 1 miliona dolarów rodzinom potrzebującym w okresie zamknięcia szkół w całym kraju.

Starsze dzieci prawdopodobnie odniosą większe korzyści z wirtualnych klas firmy. Nathoo twierdzi, że najpopularniejszy przedział wiekowy w przypadku szkół pozaszkolnych to 8–12 lat. Niektóre tematy oferowane w tym przedziale wiekowym obejmują esej składający się z pięciu akapitów, kodowanie i wstępną architekturę „Projektowania małych Przestrzenie. W podglądzie wideo nauczycielka Latonya mówi, że dzieci są podekscytowane uczestnictwem w jej zajęciach, ponieważ jest to typowe do wyboru.

„Dzieciom nie wystarczy samo czytanie treści [zajęć]” – mówi Nathoo, którego rodzice byli nauczycielami. „Potrzebują wspólnej odpowiedzialności. Potrzebują interakcji i zaangażowania, jakie dostają od rówieśników. Już to mamy.”

Kilka łatwych odpowiedzi

John Watson, współtwórca tzw Współpraca w zakresie cyfrowego uczenia się (DLC) wynika, że ​​socjalizacja uczniów w edukacji online zmienia się znacznie w zależności od wieku. „Kiedy mówimy o starszych dzieciach, pojawiają się problemy, ale łatwiej je rozwiązać” – mówi. „W przypadku młodszych dzieci jest to ogromne wyzwanie i nie sądzę, że istnieją naprawdę dobre odpowiedzi”.

Według Raport DLC za rok 2020, 375 000 uczniów szkół podstawowych i średnich uczęszcza obecnie do szkół online. W raporcie wskazano również, że młodzi uczniowie biorą udział w ponad milionie kursów uzupełniających prowadzonych przez nauczycieli online. Są to indywidualne zajęcia wirtualne, na które często uczęszczają uczniowie szkół stacjonarnych, i które również wiążą się z zaliczeniem.

„W pewnym wieku dzieci komunikują się przez telefon, wideo, czat tekstowy – wszystko to ma sens. Jest inny poziom, na którym możesz robić te rzeczy z młodszymi uczniami, którzy będą potrzebować zaangażowania rodzica. Ale czy to rzeczywiście znaczący substytut [socjalizacji osobistej]? Nie wiem."

Mickey Revenaugh mówi, że odkąd szkoły K-12 zaczęły się zamykać lub przechodzić na tryb wirtualny, telefony znajdują się pod adresem: Akademia Połączeń (CA) nie dawały spokoju.

„Ludzie próbują dowiedzieć się, jaka będzie najbardziej stabilna i bezpieczna sytuacja w szkole dla ich dzieci” – wyjaśnia współzałożyciel CA. Szkoła uczy uczniów szkół podstawowych i gimnazjów K-12 online od 2001 roku. „Słyszymy od wielu rodzin, które mówią: «Nie chcę, żeby przegapiły kilka miesięcy nauki». Gdziekolwiek możemy, mówimy: «Tak, wejdź, wejdź; zakończ z nami rok szkolny”, my to robimy.”

Chociaż Connections Academy oferuje indywidualne płatne zajęcia, większość z 80 000 studentów zastępuje tradycyjne nauczanie publiczne połączeniem zajęć na żywo, korepetycji indywidualnych i zajęć online quizy. Uczniowie często decydują się na edukację online, ponieważ nie są zadowoleni z tradycyjnej szkoły lub pozostają w tyle, chcą unikaj atmosfery znęcania się lub chciałbyś mieć bardziej elastyczny harmonogram, który skupiałby się na pasjach pozalekcyjnych, takich jak gimnastyka.

Connections Academy jest finansowana przez podatników i studenci muszą się do niej przenieść, co wymaga formalności. Wielu uczniów szkół publicznych w USA może przegapić – przynajmniej częściowo – ostatnie kilka miesięcy roku szkolnego, ale zanurzenie się w nich nie jest tak proste, jak kliknięcie kilku przycisków.

Przed kryzys koronawirusowywielu polityków nie dostrzegało wartości wirtualnych szkół K-12, dlatego prawie połowa Stanów Zjednoczonych ich nie wspiera.

Kursy Connections Academy wymagają od studentów zalogowania się w określonym czasie, aby móc uczestniczyć w zajęciach lub wygłosić wykład. W niektórych recenzjach filmów uczniowie narzekają, że wymagane meldowanie się jest uciążliwe. Podobnie jak w większości innych szkół, liczebność klas w CA wynosi około 25 uczniów na jednego nauczyciela, a testy i zadania muszą zostać ukończone w określonych terminach.

Interakcje uczeń-nauczyciel mogą się zmieniać w zależności od tematu, mówi Revenaugh. Na przykład uczeń, który osiąga doskonałe wyniki w języku angielskim, może mieć problemy z rachunkiem różniczkowym i wymagać regularnych korepetycji.

Jeśli chodzi o powiązania społeczne, Revenaugh jest dumny z różnorodności społeczności studenckiej. Ponieważ akademie zazwyczaj przyjmują studentów z całego stanu, zamożny mieszkaniec przedmieść może uczęszczać do szkoły razem z dzieckiem z klasy robotniczej. Aby zaakcentować współpracę, uczniowie pracują nad projektami grupowymi z takich tematów, jak język angielski i nauki społeczne. „Świat online naprawdę pozwala dzieciom tego pokolenia pochwalić się swoimi umiejętnościami technologicznymi” – zachwyca się Revenaugh. „Właśnie widzieliśmy najbardziej niesamowite filmy, nagrania audio i animacje – co tylko chcesz”. Projekty można również wykonywać offline i przesyłać zdjęcia.

Nie wszyscy są zachwyceni możliwością uczenia się na żywo w CA. W recenzji wideo Connections Academy komentator YouTube „Zmęczona mama” skarżyła się, że jej córka w wieku gimnazjalnym (wcześniej uczyła się w domu) widziała, jak inni uczniowie łączyli się z Internetem przed rozpoczęciem wykładu i upuszczali niewłaściwe odniesienia w polu tekstowym. Chociaż wiele sal lekcyjnych jest zaśmieconych okropnymi głupstwami, mogą one wydawać się bardziej bezpośrednie, gdy rozmawiasz bezpośrednio do czatu lub kamery internetowej.

Zapytana o obawy Zmęczonej Mamy, dyrektor Connections Academy Melissa Brown odpowiada e-mailem, że nieodpowiednie rozmowy w czatach nie powinny mieć miejsca. „Jeśli tak, należy powiadomić administratorów… Chciałbym też powiedzieć, że Connections Academy oferuje rygorystyczne doświadczenie akademickie, a niektórym studentom trzeba się do tego przyzwyczaić. Jeśli rodzina czuje się przytłoczona, bardzo ważne jest, aby zwróciła się o pomoc. Nasi nauczyciele służą pomocą i oferują wsparcie.”

Podobnie jak inne szkoły publiczne, akademie oferują zajęcia pozalekcyjne, takie jak gazetka szkolna, pokazy talentów, samorząd szkolny, a nawet bal maturalny online.

„Kiedy zaczynaliśmy, tak naprawdę nie mieliśmy klubów ani zajęć, ponieważ nikt nie wiedział, że posiadanie klubu będzie ważne na przykład gazetka szkolna, rząd lub inne aspekty szkoły stacjonarnej”, Revenaugh wyjaśnia. „Wszystkie te rzeczy, które wbudowaliśmy, przetestowaliśmy, aby upewnić się, że odpowiadają potrzebom dzieci. Otrzymaliśmy wiele opinii na temat tego, jak ważne jest, aby oprócz tego, co robią w szkole, oprócz tego, co robią w szkole, ważne jest, aby szkoła zapewniała zabawę”.

Przed erą dystansu społecznego Connections Academy regularnie organizowała edukacyjne i rozrywkowe wycieczki terenowe do miejsc takich jak stolice stanów i fabryki czekolady. „Dzieci z całego stanu lub regionu spotykają się na wycieczkach terenowych i często po raz pierwszy spotykają się twarzą w twarz” – mówi Revenaugh. „I to tak, jakby byli przyjaciółmi na zawsze. To naprawdę zadziwiające. Za każdym razem wzrusza mnie to.