Pomiędzy huśtającymi się opowieściami o korona wirus w 14 krajach i na jednym statku wycieczkowym szkoły w kilku krajach ogłosiły zamknięcie: Hongkong zamknął wszystkie szkoły w styczniu, a niedawno ogłosił, że pozostaną zamknięte do połowy marca. W lutym Japonia poinformowała, że jej szkoły również zostaną zamknięte na miesiąc. Włochy, które widziały więcej niż Według AP 2500 przypadków, ogłosił w środę, że również zamknie wszystko szkoły na 10 dni.
Przy odrobinie szczęścia te systemy szkolne zostaną ponownie otwarte, a życie będzie toczyć się normalnie, a dotknięci uczniowie po prostu będą cieszyć się przypadkowymi wakacjami szkolnymi. Jeśli jednak – jak stwierdził pod koniec lutego felietonista New York Timesa – żyjemy w „wiek pandemii” – gdzie jest hiperbolicznie możliwe, że choroba za chorobą będzie rozprzestrzeniać się po całym świecie, a kwarantanny i społeczeństwo przestoje w szkołach staną się na porządku dziennym — może się zdarzyć, że systemy szkolne w niektórych częściach świata nigdy tak naprawdę nie powrócą do normalności programowanie.
Wejdź do firm takich jak New Oriental Education & Technology Group z siedzibą w Pekinie firma zajmująca się edukacją online, która nawiązała współpracę w zeszłym miesiącu z interaktywną platformą streamingową Agora.io. Obie firmy włączyły się w projekt i po około tygodniu współpracy 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu, udało im się uruchomić platformy dla cyfrowych klas w całych Chinach. Według Agora.io obecnie około miliona chińskich uczniów korzysta z Internetu i wraca „do szkoły”.
Polecane filmy
„To był największy bodziec; wiedzieliśmy, że musimy działać szybko” – powiedział Reggie Yativ, dyrektor ds. przychodów i operacji Agora.io. „Myślę, że obie strony były zainteresowane tym, aby system edukacji nie ucierpiał na skutek kryzysu, a uczniowie mogli kontynuować naukę, jakby nic się nie stało”.
Nowe cyfrowe sale lekcyjne mają na celu wniesienie pozorów normalnego życia i edukacji w życie uczniów przebywających obecnie na kwarantannie z powodu koronaawirusa. To nie to samo, co pójście do szkoły, ale zawsze to coś. Yativ powiedział DT, że zaangażowanie było „świetne”. „Uczniowie i nauczyciele mogą w pełni prowadzić konferencje między sobą i swoimi kolegami z klasy, tak jak to miało miejsce wcześniej” – powiedział. Powiedział również, że będą nadal zwiększać swoje usługi, nawet gdy wirus ustąpi.
„To może być dobry wybór” – powiedział Yativ. „Właściwie to zawsze był dobry pomysł, ale kryzys wywarł ogromny wpływ. Tego rodzaju usługi i biznes będą się dalej rozwijać w czasie kryzysu”.
Edukacja domowa 2.0
Edukacja zdalna i cyfrowa z pewnością nie jest niczym nowym. Programy takie jak Khan Academy czy Degreed istnieją i cieszą się coraz większą popularnością w edukacji dorosłych i przedsiębiorstwach od ponad dziesięciu lat.
Istnieje jednak możliwość – jeśli katastrofalna sytuacja polegająca na ciągłym narastaniu pandemii stanie się rzeczywistością – że może istnieć pokolenie, które dorasta i stale przełącza się między technologią cyfrową a fizyczną sale lekcyjne.
W takim przypadku, powiedział James Kim, starszy współpracownik w firmie Reach Capital, która inwestuje w start-upy zorientowane na edukację, studenci muszą wykazać się pewną konsekwencją. „To jest destrukcyjne z dwóch powodów” – Kim powiedział DT. Po pierwsze, szkoły muszą zapewnić dzieciom spójność treści, a po drugie muszą zadbać o spójność środowiska, np. upewniając się, że otrzymują instrukcje od swoich nauczycieli i podręczników, a nie tylko od nauczyciela i podręcznika, który przypadkiem znaleźli w Internecie dzień.
„Tak, możesz zabrać dziecko ze szkoły i pozwolić mu korzystać z treści stron trzecich, takich jak Khan Academy” – powiedziała Kim. „Ale dzieci zdobywają uznanie tylko za ukończenie szkoły od akredytowanych nauczycieli”.
W kraju takim jak Chiny, który ma znacznie bardziej scentralizowany system szkolnictwa i program nauczania, przejście z technologii analogowej na cyfrową może być łatwiejsze, jeśli rząd podejmie duże wysiłki. Ale amerykańska infrastruktura tak nie działa i, jak powiedział Kim, w następstwie koronaawirusa zamykanie szkół w całym kraju jest prawie nieuniknione. Nie wspominając o – dodał – istnieje problem studentów o niskich dochodach, którzy mogą nie mieć dostępu do łączy szerokopasmowych lub laptopy.
Dwie rzeczy, które szkoły mogą zrobić, aby ułatwić nieuniknione przejście, powiedział Kim, to posiadanie cyfrowego systemu rejestracji lub uczenia się system zarządzania, do którego nauczyciele mogą uzyskać dostęp z dowolnego miejsca, oraz aby zachować jasne linie komunikacji pomiędzy nauczycielami, uczniami i rodzice. „To są stawki na stole” – powiedział.
„To będzie destrukcyjne, będzie szokiem dla systemu” – powiedział Burton Paul, specjalista ds. opieki zdrowotnej i autor książki „Czy to poważne”, o tym, jakim poradom medycznym w Internecie zaufać. „Ale myślę, że istnieje potencjał, że zmierzamy w tym kierunku i ludzie w końcu się do tego przyzwyczają”.
Paul zwrócił uwagę na rosnącą popularność kultury pracy z domu, którą wiele firm tymczasowo wprowadziło jako obowiązkowe zasady podczas wybuchu koronaawirusa. „Jeśli dzieje się to wśród dorosłych pracowników, mamy do czynienia z naturalnym postępem w kierunku edukacji” – stwierdził.
Zalecenia redaktorów
- W związku z koronawirusem na kampusie studenci pierwszego roku studiów stają w obliczu dezorientującej orientacji
- Czy etyczne jest przeprowadzenie cyfrowego detoksu w czasie pandemii koronowirusa?
- W miarę rozprzestrzeniania się wirusa małe firmy starają się zaistnieć w Internecie
