Czy HoloLens to przyszłość edukacji? Ci ludzie tak myślą

Wyobraź sobie, że studenci motoryzacji uczą się rozbierać silniki w rzeczywistości wirtualnej lub używają zestawu słuchawkowego rzeczywistości rozszerzonej do identyfikowania wszystkich części silnika, nad którymi faktycznie pracują. Brzmi jak ze Star Trek, prawda?

Ale Tablica opowieści o Oregonie, organizacja non-profit z Portland specjalizująca się we „wspieraniu cyfrowego opowiadania historii”, współpracuje z firmami Intel i Clackamas Community College nad zbudowaniem dokładnie takiego systemu. Ich ulubione narzędzie? HoloLens firmy Microsoft. Urządzenie dopiero stało się dostępne w przedsprzedaży dla programistów, ale uczelnia ma nadzieję, że do września zostanie ono włączone do zajęć z naprawy samochodów.

„Holodeck nie jest tak daleko, ludzie” – powiedziała Digital Trends Shelley Midthun, dyrektor Oregon Story Board.

I ona to myśli. Zdaniem Midthuna rzeczywistość rozszerzona stanie się częścią codziennego życia szybciej, niż większość ludzi przypuszcza, dlatego warto zastanowić się, jak zapewnić, że technologia pomoże jak największej liczbie osób.

Microsoft z pewnością ma nadzieję, że Midthun ma rację. Wokół HoloLens, który wykorzystuje przezroczysty obiektyw, aby wzbogacić prawdziwy świat o hologramy 3D, narosło wiele szumu. Chociaż technologia jest imponująca, można zadać wiele pytań na temat tej wczesnej technologii. Przede wszystkim, co to właściwie będzie robić?

„Na najwyższym poziomie Microsoft interesuje się tym, do czego można wykorzystać HoloLens” Tawny Schlieski, prezes zarządu Oregon Story Board i pracownik naukowy w firmie Intel, powiedziała Digital Trendy.

Mając to na uwadze, Microsoft ogłosił pięć grantów o wartości 100 000 dolarów, do każdego z nich dołączone są dwa bardzo poszukiwane zestawy rozwojowe HoloLens, dla badaczy z całego kraju. Ponad 600 organizacji zgłosiło swoje pomysły na technologię, a także zespół Oregon Story Board jeden z zaledwie pięciu zwycięzców.

Jeden ze zwycięskich rzutów? Użyj HoloLens do praktycznej edukacji w rzemiośle, w szczególności na wydziale motoryzacyjnym w Clackamas Community College. Microsoft uznał ten pomysł za na tyle intrygujący, że pozwolił mu spróbować.

„Powodem zainteresowania Microsoftu jest praktyczny komponent” – powiedział Schlieski. „Możliwość natychmiastowego nałożenia informacji zwrotnej na rzeczywiste obiekty”.

Dotacja już rozdana, a zestawy rozwojowe będą dostępne wkrótce. Teraz należy zbudować oprogramowanie.

Przyszłość dla mas

Jeśli użycie futurystycznego prototypu na zajęciach motoryzacyjnych w szkole wyższej wydaje się wyjątkowe, nie jest to przypadek.

„To było całkowicie zamierzone” – powiedział Midthun. „Jak możemy wykorzystać coś tak zaawansowanego technologicznie i ekskluzywnego jak HoloLens i oddać go w ręce większej liczby osób?”

Rzeczywistość wirtualna, która wykorzystuje zestaw słuchawkowy do pełnego zanurzenia człowieka w symulowanym środowisku, w popularnej wyobraźni jest powiązana z grami. Rzeczywistość rozszerzona, która uzupełnia świat realny, jest mniej znana, a przypadki jej użycia nie zostały jeszcze w pełni opracowane. Google wypróbowało szkło, które początkowo było reklamowane jako urządzenie lifestylowe. Wczesny film promocyjny pokazywał użytkownika przemieszczającego się ze swojego mieszkania do kawiarni bez jasnych celów.

HoloLens nie ma być tego rodzaju urządzeniem konsumenckim, a smartfon tak się składa, że ​​siedzi ci na twarzy. Zamiast tego Microsoft pozycjonuje HoloLens jako wciągającą stację roboczą, urządzenie o określonych celach związanych z pracą. Pomyśl bardziej o komputerze PC niż o iPhonie.

Większość proponowanych celów była jednak odległa od życia przeciętnych ludzi.

„Widzieliśmy filmy przedstawiające rzeczywistość rozszerzoną wykorzystywaną w ośrodkach medycznych i w NASA” – powiedział Midthun. „Chcieliśmy udostępnić tę technologię studentom szkół wyższych”.

Sceptyczny profesor motoryzacyjny

Rick Lockwood, profesor na wydziale motoryzacyjnym Clackamas, przyznał, że pomysł brzmi fajnie. Nie jest jednak pewien, jak będzie to pasować do codziennej pracy edukacyjnej.

„Ludzie, których szkolimy, to ludzie praktyczni, muszą mieć kontakt z różnymi rzeczami” – Lockwood powiedział Digital Trends. „Nic nie równa się wejściu pod maskę samochodu. Nie ma lepszego treningu niż jazda samochodem”.

Symulowany silnik jego zdaniem nie nadaje się do nauki — przynajmniej nie bez oceny prawidłowego złożenia wszystkiego w całość.

„Chcą przeprowadzić wirtualny montaż jakiegoś silnika i to byłoby w porządku” – powiedział Lockwood. „Ale co powstrzymuje uczniów przed złożeniem tego w niewłaściwy sposób lub pominięciem jakiegoś kroku?”

Zdaniem Lockwooda każdy symulowany silnik wymaga konsekwencji, jeśli elementy zostaną nieprawidłowo złożone. Ale co, jeśli silnik nie jest symulowany? Co by było, gdyby HoloLens potrafił rozpoznać silnik świata rzeczywistego i wskazać, które części wykorzystują nakładkę AR?

„Z pewnością byłoby to o wiele bardziej przydatne” – powiedział Lockwood.

Seria złożonych pytań projektowych

Lockwood pomaga kierować procesem projektowania.

„Współpracujemy z działem motoryzacyjnym, aby dowiedzieć się, co jest najlepsze” – powiedział Midthun. „Nie będziemy budować czegoś, co instruktor uzna za bezużyteczne. Zamierzamy zbadać, gdzie ich zdaniem ten dodatek do rzeczywistości rozszerzonej mógłby zapewnić dodatkowe instrukcje”.

Zanim jednak HoloLens będzie można wykorzystać na zajęciach, ktoś musi stworzyć oprogramowanie. Właśnie to próbują teraz zrobić uczestnicy zajęć. Studenci z Clackamas, innych pobliskich szkół wyższych, a nawet kilku lokalnych szkół średnich, wraz z różnymi profesjonalistami z branży uczą się narzędzi niezbędnych do rozwoju HoloLens.

„Ludzie ze społeczności gier niezależnych pozwalają nam uzyskać dostęp do talentów od strony kodowania, podczas gdy ludzie z tłem filmowym i animacyjnym pozwalają nam na tworzenie treści i kreatywność” – powiedział Środek czwartku.

Razem klasa będzie uczyć się projektować obiekty dla HoloLens. Modele 3D zostaną utworzone w programie Maya, następnie wyeksportowane do silnika gier Unity, a następnie przeniesione do pakietu HoloLens SDK. Obecna klasa uczy się, jak używać wszystkich tych narzędzi razem, a nadchodzące zajęcia skupią się na budowaniu narzędzia do budowy silników dla działu motoryzacyjnego Clackamas.

Projektowanie przyszłości edukacji

„Tradycją szkół projektowania jest branie udziału w zajęciach i wspólna praca nad jednym projektem” – powiedział Schlieski. „Kiedy już opanujemy podstawy korzystania z HoloLens, klasa będzie współpracować nad stworzeniem programu szkoleniowego w zakresie HoloLens dla studentów branży motoryzacyjnej”.

Prawdziwym wyzwaniem będzie projektowanie. Jak najlepiej wykorzystać to nowe narzędzie w edukacji praktycznej? Punktem wyjścia jest skupienie się na silnikach, ponieważ istnieją już modele 3D silników.

„Fajną rzeczą w silnikach jest to, że już teraz patrzymy na istniejące obiekty jako w pełni zrealizowany projekt CAD” – powiedział Schlieski. „Systemowi łatwiej jest wtedy zmapować wszystko razem”.

Jednym z pomysłów byłoby, aby kamery w HoloLens rozpoznawały obiekty i ewentualnie identyfikowały je dla uczniów.

„Naprawdę złożony model cyfrowy może charakteryzować się niesamowitą wiernością, jakiej nie jest w stanie zapewnić obraz” – powiedział Schlieski. „Rzeczywistość rozszerzona, która wskazuje komponenty i oferuje instrukcje krok po kroku, może okazać się nieoceniona dla szkół zawodowych”.

Nieocenione mogą okazać się także kamery w HoloLens. Instruktorzy mogą widzieć oczami uczniów nawet z dużej odległości, co pozwala im przekazywać informacje zwrotne w czasie rzeczywistym podczas ćwiczeń praktycznych.

„Jeśli podzielasz ten sam pogląd co inna osoba, będzie mogła sprawdzić, czy robisz to, o co cię prosiła” – powiedział Schlieski. „Istnieją warstwy wierności”.

Edukacja się zmienia. Więcej zajęć odbywa się online, co daje większe możliwości mieszkańcom obszarów wiejskich, którzy nie mają fizycznego dostępu do instytucji. Jednak zajęcia zdalne nie nadają się do praktycznej nauki i handlu. Technologie takie jak HoloLens mogą mieć duże znaczenie w tym zakresie, zapewniając studentom symulowane środowiska do nauki, a także dając profesorom środki do oferowania praktycznych instrukcji na odległość.

„Jakie narzędzia mogą sprawić, że nauka zdalna będzie solidniejsza i bardziej satysfakcjonująca?” zapytał Schlieski.

Wprowadzanie różnorodności ekonomicznej w przyszłość technologii

Schlieksi ma nadzieję, że technologia taka jak HoloLens może sprawić, że projektowanie stanie się bardziej dostępne nawet dla osób niebędących programistami.

„Duża część optymizmu i pragnienia posiadania innych narzędzi dotyczy czegoś bardziej płynnego. Mniej w kodzie maszynowym, więcej w kodzie ludzkim” – powiedział Schlieski.

Narzędzia, które pozwalają twórcom myśleć wizualnie, a nie w kategoriach kodu, mogą zmienić sposób tworzenia gier i innej zawartości. Gdy przyszłość nabiera kształtu, ważne jest, aby myśleć o projektowaniu z wielu perspektyw. Dla Midthuna współpraca z wyższą uczelnią w celu uzupełnienia edukacji w rzemiośle jest jedną z części projektu szerszą misję polegającą na wniesieniu większej różnorodności – społecznej i ekonomicznej – do rozmów na temat futurystyki technologia.

„Próbujemy rozszerzyć działalność bardzo elitarnej, podobnej grupy ludzi, która projektuje rzeczy dla takich jak oni” – powiedział Midthun. „Technologia nie jest czymś samym, technologia przenika wszystko, co robimy. AR i VR będą powszechne, więc upewnijmy się, że tworzymy zróżnicowaną pulę ludzi tworzenie produktów i usług dla bardzo zróżnicowanej grupy ludzi, którymi się zajmujemy planeta."

Miną miesiące, zanim jacykolwiek studenci motoryzacji w Clackamas założą słuchawki. W chwili pisania tego tekstu same urządzenia nie zostały nawet wysłane do zwycięzców grantów. Jednak dzięki wykorzystaniu wczesnego prototypu do uzupełnienia edukacji w branżach dotacja Microsoftu może sprawić, że najnowsza technologia stanie się bardziej włączająca.

Zalecenia redaktorów

• Okazuje się, że HoloLens 3 firmy Microsoft może jednak nie być martwy
• Microsoft przedstawia Mesh i wraz z Jamesem Cameronem zanurza się w rzeczywistość mieszaną
• Futurystyczny zestaw słuchawkowy HoloLens 2 firmy Microsoft jest już dostępny w cenach zaczynających się od 3500 dolarów
• Wsparcie dla Unreal Engine 4 dla programistów, którzy w maju zaprezentują Microsoft HoloLens 2
• Armia używa zmodyfikowanego Microsoft HoloLens 2 w „prawdziwej grze Call of Duty”