Negative effekter av mobiltelefoner på utdanning

Samfunnet har kommet til et punkt hvor ideen om å leve uten mobiltelefoner virker latterlig. Studentene ønsker mobiltelefoner for å opprettholde kontakt med venner. Foreldre til elever ønsker at barna deres skal ha dem av sikkerhetshensyn. Mobiltelefoner har flere fordeler, men med denne teknologien ligger en dualisme som veksler prekært mellom fordelene og de negative effektene av mobiltelefonbruk - spesielt hos studenter.

Gaby Badre, M.D., Ph.D., ved Sahlgrens Akademi i Gøteborg, Sverige forsket på hvordan mobiltelefonbruk påvirker søvnmønsteret hos tenåringer. Forskningen fokuserte på to grupper: en kontrollgruppe på tre menn og syv kvinner, ved siden av en variabel gruppe på tre menn og åtte kvinner. Når kontrollgruppen ble sammenlignet med den variable gruppen, fant Badre at tenåringer med overdrevne mobiltelefonvaner viser kroniske rastløshet, avhengighet av stimulerende drinker, problemer med å sovne om natten, forstyrret søvn og en tilbøyelighet til tretthet og understreke.

Barn, tenåringer og til og med unge voksne er utsatt for distraksjon med mobiltelefoner. I klasserommet og utenfor skolen gir mobiltelefoner elevene et øyeblikkelig nettverk av kommunikasjon og underholdning. Inne i klasserommet blir elevene distrahert fra timene for å sende tekstmeldinger, spille spill og, hvis de er veldig vågale, ringe andre mennesker. Mobiltelefonringer, alarmer og ringetoner forstyrrer flyten av leksjoner og oppmerksomheten til hver elev i rommet og læreren. I følge National School Safety and Security Services kan tekstmeldinger være et hjelpemiddel for å jukse elever. Dessuten kan kameraet i en mobiltelefon brukes til å fotografere eksamener. Kameraet kan også brukes til å fotografere andre elever på en måte som er et brudd på personvernet.

I tilfelle av skolenødsituasjoner kan mobiltelefoner være mer en hindring enn en hjelp. Mobiltelefoner har blitt brukt til å ringe inn bombetrusler. I mange distrikter er det ikke lett å spore en mobiltelefon. Dessuten kan elevenes bruk av mobiltelefoner i en nødsituasjon på skolen muligens utløse en reell bombe dersom en eksplosiv enhet er på skolens eiendom.

Mobiltelefonbruk av elever under en nødsituasjon på skolen kan hindre offentlig sikkerhetspersonell fra å kontrollere hendelsen. Foreldre kan bli varslet om nødsituasjonen før offentlig sikkerhetspersonell har en sjanse til å begrense situasjonen. Foreldre kan utilsiktet øke kaoset ved å møte opp på et uforsiktig tidspunkt.

Mobiltelefonsystemer er utsatt for overbelastning under en virkelig krise. Dette har blitt bevist under katastrofer som World Trade Center-angrepene og Columbine-skytingen. Flere elever som bruker mobiltelefoner på en gang kan legge til overbelastningen og lamme et system som kan være nødvendig av kriseteam, offentlig sikkerhetspersonell og skoleadministratorer. Dette kan igjen forsterke krisen og øke sjansen for tragedie.