Gaisā: kā Teksasas skolotājs gatavojas nenoteiktai nākotnei

195 skolēniem, kuri apmeklē Sv. Antonija katedrāles bazilikas skolu, privātu katoļu skolu, kas atrodas Bomontā, Teksasā, šogad fināls nenotika.

Prakses pārbaudes tika pārceltas uz vasaru. Atskaites karšu atzīmes tika aprēķinātas vidēji. Un ikgadējā astoto klašu izlaiduma ceremonija notika auto parādes formā.

Pirms koronavīrusa pandēmija, astotās klases izlaidums bija nedēļu ilga tradīcija Sv. Astotās klases skolēni pēdējo reizi izstaigāja gaiteņus, skolotājiem aplaudējot viņiem no durvīm. Tad pēc mises bija astotās klases brokastis — kur rādīja klases video un parakstīja gadagrāmatas. Tradīcija ir paredzēta, lai astotās klases audzēkņi tiktu slēgti, pirms viņi pāriet uz vidusskolu. Bet ne 2020. gada absolventu klasei.

Šie notikumi šogad tika apvienoti vienā rītā, saskaņā ar spāņu valodas skolotājas Juliānas Davilas teikto, un tie notika skolas strupceļā, lietainā dienā.

Šis raksts ir daļa no mūsu nepārtrauktās sērijas, Mājasdarbs: mācīšanās no jauna koronavīrusa laikmetā.

Tā kā koronavīruss slēdz skolas uz atlikušo mācību gadu un atstāj neskaidru gaidāmo mācību gadu, Digital Trends seko studentiem un skolotājiem, kad viņi pielāgojas mūsu jaunajai normai.

Skolēni kopā ar vecākiem brauca uz skolu, un viņiem brokastis tika pasniegtas caur automašīnas logiem. Viņi ēda ar nolaistiem logiem, kamēr pa skaļruņiem skanēja priestera iepriekš ierakstītā mese. Katra skolēna vārds tika nosaukts, kad viņi paņēma diplomus no automašīnu līnijas. Un, kad bija pienācis laiks doties ceļā, tas bija gaisa balonu, vicinošu roku, apsveikuma saucienu un spalvu boa viļņošanās. Pompa un apstākļi.

"Varētu teikt, ka viņi visi vienkārši mirst, lai izkāptu no savām automašīnām," sacīja Davila. "Es domāju, ka viņi vienkārši bija gatavi izkļūt no savām mājām, un es zinu, ka viņiem ļoti pietrūka skolotāju."

Izlaiduma pasākumiem Sv. Antonijā nevajadzētu izklausīties savādāk nekā to, ko dara lielākā daļa skolu visā valstī, cenšoties sniegt skolēniem normālu sajūtu neparedzamā laikā. Taču, kad tādi skolotāji kā Davila raugās nākotnē, nenoteiktība tikai pieaug. Dāvila interesējas par to, kāda būs skola rudenī, vai tā būs klātienē vai tiešsaistē un vai skolēni varēs kompetenti saglabāt svarīgu informāciju, ja tālmācības turpinās.

"Es uztraucos, ka tad, kad tas ritēs un mēs atgriezīsimies skolā, man šķiet, ka mums nāksies pazemināt standartu vai cerības uz to, ko šiem bērniem vajadzētu mācīties," sacīja Davila. "Es arī uztraucos par medaļas otru pusi — šo domu, ka esam zaudējuši tik daudz laika."

Cīņas tehnoloģija

Davila māca spāņu valodu skolēniem, sākot no pirmsskolas vecuma līdz astotajai klasei. Viņas klasēs vidēji ir aptuveni 15 skolēni, kas ir ievērojami mazs pat daudzām privātajām skolām. Marta vidū, kad jaunais koronavīrusa uzliesmojums tika oficiāli pasludināts par pandēmiju, viņai bija ātri jāpielāgojas kaut kam, pie kā nebija pieradusi: tehnoloģijām.

Taču trīs mēnešu laikā Deivila kopš tā laika ir kļuvusi par profesionāli tiešsaistes rīku, piemēram, Google Classroom, izmantošanā un studentiem jautru aktivitāšu atrašanā internetā, piemēram, Jeopardy Labs, lai palīdzētu pārskatīt viktorīnas, Quizlet, lai palīdzētu ar vārdu krājumu un Conjuguemos, kur skolēni var spēlēt spēles spāņu valodā.

"Esmu apguvusi programmas, kuras man vajadzēja mācīties visu šo laiku, un es tiešām negribēju to darīt tiešsaistē," viņa smējās. "Taču tagad man šķiet, ka man ir jauns mazs rīku komplekts, un tas man patiešām parādīja, cik ļoti bērniem ir vajadzīgi skolotāji — viņu sejas iedegas, kad mēs to darām. Google sapulces.”

Vienu stundu un 11 minūtes mācīju mājās 6 gadus vecu un 8 gadus vecu bērnu. Skolotāji ir pelnījuši miljardu dolāru gadā. Vai nedēļu.

— shonda rhimes (@shondarhimes) 2020. gada 16. marts

Un viņai par pārsteigumu, lielākā daļa viņas studentu aktīvi piedalījās tālmācībā un ievēroja lielāko daļu savu uzdevumu izpildes termiņu, pat jaunākie.

Viens no lielākajiem Davilas atklājumiem pēdējo trīs mēnešu laikā ir tas, ka studenta vecums nav tieši saistīts ar to, kā viņš veiksies virtuāli.

"Tas, kā bērni uzvedas klasē reālajā dzīvē, lielā mērā atbilst tam, kā viņi uzstāsies tiešsaistē, un man tas šķita interesanti," viņa teica.

Tomēr joprojām bija novirzes — uz tālruņa zvaniem un e-pastiem netika atbildēts, un daži studenti pilnībā izkrita no radara.

"Es domāju, ka daudziem no viņiem, kas nedarbojās tik labi, viņiem bija nepieciešama motivācija un spiediens," sacīja Davila. "Bet tas arī liek man domāt, ka varbūt viņiem nebija piekļuves internetam vai varbūt bija kāds cits šķērslis. Es sazinājos ar viņiem visiem, taču dažreiz viņi nelasa e-pastus vai neklausās balss pasta ziņojumus.

Davila arī teica, ka viņa daudz laika pavadīja pa tālruni ar vecākiem, sniedzot viņiem norādījumus par to, kā lietot pakalpojumu Google Classroom, vai vienkārši uzklausot viņu neapmierinātību ar savu bērnu izglītošanu.

Skatiet šo ziņu Instagram

Atvainojiet, kundze, vai jūs varat to atkārtot?.. .... .... #mājaskolasmamma #otrāklase #billymadison

Ziņa, ko kopīgoja Ļaujiet man Momsplain (@letmemomsplain) ieslēgts 2020. gada 10. aprīlī plkst. 14:27, PDT

“Aprīļa sākumā, iespējams, divas nedēļas pēc tam, kad lielākā daļa cilvēku mācījās tālmācībā un dzemdēja bērnus pilna laika viņu mājās man bija diezgan daudz vecāku, sakot: "Es nesaprotu, kāpēc man tas ir jādara," Davila. teica.

Visi tālmācības šķēršļi — strādājoši vecāki, plankumains internets, tehnoloģiju trūkums un noņemtas vadlīnijas — izraisīja Sv. Antonija skolotājiem pilnībā atteikties no fināla, koncentrēties uz ārstniecības mācīšanos un atlikt prakses pārbaudes uz vēlāku laiku. vasara. Astotās klases skolēnu atskaites atzīmes, kuras izlaiduma parādes laikā saņēma pa automašīnu logiem, tika aprēķinātas, cenšoties būt godīgas, ņemot vērā apstākļus.

Ceru uz priekšu

Maija sākumā Slimību profilakses un kontroles centrs publicēja savas vadlīnijas par to, kā skolām jāvada mācības pašreizējā COVID-19 pasaulē. Piemēram, CDC iesaka skolēniem visu dienu palikt pie viena skolotāja un vienas grupas, kā arī ievērot auduma sejas pārklājumus.

"Es nevēlos teikt, ka tas ir nepamatoti, taču to būs patiešām grūti īstenot," par CDC ieteikumiem sacīja Davila. "Jūs nevarat sēdēt kopā kafejnīcā? Vai nevarat koplietot rotaļlietas vai piederumus? Vai jūs nevarat spēlēt rotaļu laukumā? Kā to izdarīt ar bērniem, kuri ir tik mazi un tieši to viņiem patīk darīt?”

Taču šobrīd Davila un viņas kolēģi joprojām nezina, vai rudenī viņi fiziski atgriezīsies skolā.

"Mēs nezinām, vai rudenī tās būs tiešsaistes mācības vai kas, viņi nav izlēmuši," viņa sacīja. "Bet es domāju, ka rudenī būs daudz vairāk darba, jo man ir jākompensē tas, kas viņiem bija jāiemācās, un jāmēģina viņus atvieglināt tajā, kas viņiem jāapgūst."

Dāvila direktors teica skolotājiem, lai viņi atkal būtu gatavi mācīt praktiski, taču arī tas nav skaidrs. Svētā Antonija skolotāji tiksies vasarā, lai pārrunātu spēles plānu rudenim, kā arī to, kas jāpaveic, kad visi atgriezīsies tajā pašā vietā.

"Es uztraucos, ka mēs nevarēsim darīt neko jautru klasē," sacīja Davila. "Kad mēs atgriezīsimies, mums var būt nepieciešams tikai iegūt rezultātus."

Un, raugoties nākotnē, Dāvila uztraucas ne tikai par savu audzēkņu izglītību, par to, kāda viņiem varētu būt vasaras laikā, bet arī par savas profesijas pastāvību.

"Es negribu teikt, ka skolas vairs nebūs vajadzīgas, taču, domājot par to, ka jūs varat mācīties visu, kas jums nepieciešams tiešsaistē, jums nav obligāti nepieciešams skolotājs," viņa teica. "Es vienmēr esmu juties diezgan drošs ar savu darbu, bet tagad es nezinu."

Redaktoru ieteikumi

• Mākslīgā atmosfēra: kā mēs uz Marsa izveidosim bāzi ar elpojošu gaisu
• Šie skolotāji ne tikai pārdzīvo attālās izglītības laikmetu – viņi plaukst
• Pieaugot koronavīrusa gadījumiem, Maiami mammai ir grūti sekot līdzi tālmācībai
• Nakšņošana vasarā: Maiami mamma sver izmaksas, kas saistītas ar savu bērnu uzturēšanu
• Kā A.I. var uzvarēt ļaunprātīgu programmatūru, kas vēl pat neeksistē