「学校や大学は明日の素晴らしいアイデアを育む機関であり、これがイノベーションへの大きな貢献となると私たちは考えています」とウエルタ氏は語った。 したがって、学校も生徒も必要ありません。 第 333 条の免除 クアッドコプターがドローンに適用される他の既存の規則に従っていることを条件として、クアッドコプターを操作するためのその他の許可。
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ただし、FAA は学生の基準を緩和しましたが、教師については同じことが言えません。 — 実際、新しい方針では、教師が学校の主な運営者として働くことを明示的に禁止しています。 ドローン。 教師は教室での仕事に対して給料をもらっているため、教育現場でドローンを飛ばすとしたら、「 趣味やレクリエーション活動に参加しないでください。」 とはいえ、緊急の場合は教師が対応してくださいます 以上。
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しかし、この奇妙な権力の逆転は、一部の教育者にはあまり良く思われていません。 「パイロットの免許を持っているのは私です。 私はこれらを何年も運用してきた者です。 それで今、私には飛べないって言うの？」 ネブラスカ大学リンカーン校ドローンジャーナリズム研究所の創設者マット・ホワイト氏はこう語った。 バズフィードニュース. 「私の生徒たちは新しく入ってきたばかりで、まったく経験がありません。 そして今、私にできる唯一のことは、何か問題が起こるのを黙って待つことだ」と彼は付け加えた。
もちろん、ドローンに関するガイドラインはまだ完成の途上にあるため、この状況では学生が優位に立つ可能性はありますが、それがいつまで続くかは正確には不明です。
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