Le aziende tecnologiche dell’area di Seattle come Amazon e Facebook hanno detto ai dipendenti di farlo lavorare da remoto durante l’epidemia di COVID-19 (se possibile), ma alcune persone lavoravano già comunque da casa. Ma con le scuole pubbliche di Seattle chiuso fino a fine aprile, molti di questi lavoratori hanno figli che hanno tempo a disposizione a casa, mentre lavorano.
Contenuti
- Senza scuola a Seattle
- Matita, carta e pacchetti
- Strumenti scolastici online
- Controllo dei genitori
"Questa è la sfida più grande in questo momento, è che sono semplicemente annoiati a morte", ha detto a Digital Trends Deven Wilson, program manager di Verizon.
La rapida diffusione del coronavirus, formalmente noto come COVID-19, ha causato la chiusura di distretti scolastici, college e università e lo spostamento di tutte le lezioni online con pochissimo preavviso. Milioni di studenti e genitori devono improvvisamente affrontare la nuova realtà dell’apprendimento a distanza.
Suo figlio Thomas, in età di scuola media, è stato escluso da scuola per una settimana, perché i farmaci per l'artrite giovanile hanno effetti collaterali di immunosoppressione. "Eravamo davvero preoccupati che sarebbe rimasto indietro", ha detto Wilson. Ora che tutte le scuole sono chiuse – e non tengono lezioni online – la preoccupazione è minore. Ma Wilson sa di essere fortunato a non aver dovuto cercare una custodia per Thomas e sua sorella Iris.
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Senza scuola a Seattle
Il distretto scolastico ha inviato un'e-mail agli insegnanti raccomandando di mandare gli studenti a casa con le lezioni già preparate, se possibile Il Seattle Times. Ma non ha rilasciato dettagli su un potenziale insegnamento online, poiché non ha modo di garantire che tutti i 52.000 studenti abbiano l’attrezzatura adeguata per accedere a queste lezioni. Le scuole pubbliche di Seattle stanno anche cercando di capire come assistere coloro che hanno bisogno di aiuto con l'assistenza all'infanzia. A tal fine, aprirà da 50 a 60 sedi scolastiche per gli studenti che fanno affidamento sul pranzo scolastico.
"Ho ricevuto pochissima formazione su come integrare la tecnologia nella mia classe."
Per compensare le carenze di bilancio, le associazioni genitori-insegnanti possono donare fondi o tecnologie. A Seattle, alcuni di questi gruppi condividere volontariamente una percentuale delle donazioni alle scuole a basso reddito, ma non è sufficiente per dare a ogni bambino un laptop o un tablet.
“Spesso ciò che accade alle scuole a basso reddito è che vengono spinte al limite del nostro budget”, ha detto l’insegnante. Le scuole devono dare priorità a posizioni come quella di interventista nella lettura o di infermiere scolastico rispetto a quella di allenatore di tecnologia. Il risultato è che anche se tutti gli studenti avessero un dispositivo e Internet, la struttura per creare lezioni e trasmetterle efficacemente in una stanza virtuale di oltre 20 bambini non è pronta. "Sarebbe davvero una grande richiesta per molti insegnanti del distretto mettere insieme una sorta di curriculum online senza molta formazione", ha aggiunto.
Tuttavia, non si tratta solo delle scuole dell’area di Seattle. La California ha chiuso le scuole e il governatore dell'Ohio Mike DeWine annunciato Anche le scuole statali chiuderanno per almeno tre settimane. Sebbene alcune scuole dispongano di piani di emergenza per gli incidenti legati alle condizioni meteorologiche, il sistema educativo pubblico statunitense nel suo complesso non è universalmente preparato a tenere lezioni online. Una stima “ottimista” fissa il numero a Dal 20 al 30% delle scuole.
Nel vuoto creato da settimane di scuole chiuse, alcuni distretti si rivolgono ad altre fonti di assistenza, tra cui K12 Inc., un’organizzazione a scopo di lucro per la gestione dell’istruzione.
Stanno prendendo decisioni in tempo reale in questo momento”, ha detto a Digital Trends Shaun McAlmont, presidente della formazione sulla preparazione alla carriera dell’azienda. “Non sanno se saranno a breve o lungo termine. E c’è solo molto panico nelle voci, molto caos”. Sebbene K12 abbia aiutato le scuole dopo disastri naturali come le inondazioni, lo ha fatto anche perso un contratto con una scuola pubblica della Georgia e risolto una causa con lo stato della California su alcune delle sue pratiche.
Matita, carta e pacchetti
Stephen Noonoo è il redattore K-12 di EdSurge, una pubblicazione no-profit sulla tecnologia educativa che fa parte di Società internazionale per la tecnologia nell'istruzione. Ha ospitato a seminario Web il 13 marzo sull’impatto del coronavirus sulle scuole e ha risposto in anticipo alle domande.
“La preoccupazione più grande che hanno le scuole in questo momento è cosa succede ai bambini che non hanno Internet a casa”, ha detto. "E questa è di gran lunga la domanda più grande." Sulla base delle conversazioni che ha con i distretti scolastici e gli insegnanti che si stanno preparando o stanno già affrontando le chiusure, ci sono diversi livelli di impegno quotidiano studenti. È particolarmente difficile con gli studenti più giovani.
“Da quello che ho sentito, alcuni si confrontano con gli studenti tramite videochiamate due volte a settimana e organizzano attività possibili essere completato, poiché la famiglia, nel frattempo, e altri stanno semplicemente distribuendo fogli di attività ai giovani studenti”, ha disse.
Strumenti scolastici online
Noonoo ha affermato che gli insegnanti e gli studenti che andranno online dovranno prepararsi per una serie di strumenti. Microsoft 365 Formazione e il Google Suite per l'Istruzione hanno molte capacità e Google ha una grande impronta soprattutto negli Stati Uniti.
"Hanno Google Documenti e Fogli di calcolo e poi, se li combini con Google Classroom, è una specie di la cosa più vicina a un'infrastruttura all-in-one di cui disponiamo, ma non è al 100% per qualcosa del genere", ha disse. Ci sono ancora alcune altre app o software che gli insegnanti potrebbero utilizzare per integrare attività come la condivisione dello schermo. Noonoo ha detto Altalena è un popolare portfolio digitale utilizzato dagli insegnanti degli studenti più giovani per condividere opere d'arte e video.
Anche con tutti questi strumenti attivi e funzionanti, gli studenti probabilmente non troveranno le loro giornate strutturate come prima.
“Il ritmo è molto diverso dal ritmo standard della classe”, ha detto Noonoo, “il che significa che gli insegnanti non possono coprire altrettanto terreno”. Per gli studenti più giovani, ciò potrebbe essere dovuto al fatto che i genitori potrebbero aver bisogno di essere fortemente coinvolti nella guida degli studenti e nell'assistenza tecnologia. Gli studenti più grandi devono essere più indipendenti quando l’insegnante non è presente. Alcune materie sono più difficili da insegnare, come una lezione di scienze che richiede attrezzature di laboratorio. Anche i test sono difficili.
"Questo è davvero uno dei maggiori punti dolenti che ho riscontrato, è che le scuole non sanno veramente come condurre le valutazioni perché non esiste un modo davvero valido per condurre un test con lo stesso tipo di fedeltà dell’ambiente di classe online”, ha affermato Noonoo. Risorse come Khan Academy offrono test a tempo online, ma ciò potrebbe non dare agli insegnanti lo stesso livello di controllo a cui sono abituati quando tutti sono nella stessa stanza.
Controllo dei genitori
Nel caso di studenti abbastanza fortunati da avere genitori a casa che non dovrebbero lavorare, a questi genitori potrebbe essere chiesto di diventare tutori surrogati, ha affermato Noonoo. Ciò richiede che acquisiscano dimestichezza con strumenti video come Zoom o Google Hangouts, nonché con portali e app di apprendimento online.
“Abbiamo visto alcuni distretti del Minnesota e di New York crearli piani di apprendimento digitale per i giorni di neve", ha detto Noonoo. "Ma fondamentalmente ciò che sono è che esplicitano le responsabilità di tutti coloro che passano all'apprendimento online", inclusi genitori, insegnanti, amministratori e studenti. “Ci saranno molte difficoltà quando insegnanti e genitori utilizzeranno questi strumenti per la prima volta”, ha affermato.
Ci sono altre preoccupazioni con l’apprendimento online. Il mese scorso, il procuratore generale del New Mexico ha fatto causa a Google per raccogliere i dati degli studenti, comprese le loro posizioni e quali siti web hanno visitato.
Poiché i genitori di studenti senza lezioni online si rivolgono a Internet per cercare soluzioni alla noia, può essere difficile trovare fonti educative adeguate. Non vogliono che i bambini guardino accidentalmente Video sulla teoria del complotto. Noonoo consiglia Media di senso comune, che recensisce libri, film, app e giochi. "È una risorsa davvero fantastica e hanno a sezione speciale sulla gestione delle chiusure legate al coronavirus”, ha affermato.
Nonostante le numerose sfide incontrate da interi distretti scolastici che si rivolgono all’apprendimento online, gli insegnanti hanno dovuto farlo ho già adottato misure per utilizzare questi strumenti durante le giornate sulla neve e altre scuole a breve termine chiusure. California affrontato le sfide in seguito all’incendio da campo del 2018, che ha costretto alcune scuole a chiudere. Il cambiamento climatico potrebbe rendere tali chiusure più comuni. Sulla base delle discussioni che ha avuto a causa del coronavirus, Noonoo ha detto di pensarlo più istituzioni inizieranno a ripensare i loro piani di emergenza.
“Questo potrebbe essere un catalizzatore per ripensare la scuola come la conosciamo”, ha detto.
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