Non si può negare che OLPC vanta una serie di ispirazioni storie di successo da Uruguay, Paraguay e altri primi utilizzatori di laptop nella classe. Ancora il dibattito continua sull'attuazione degli obiettivi del progetto, in particolare nelle aree povere con infrastrutture elettriche limitate e altre preoccupazioni urgenti, come i servizi igienico-sanitari. Per rivelare un quadro più chiaro di ciò che il progetto OLPC è stato in grado di realizzare fino ad oggi e di come la sua missione continua ad evolversi oggi, abbiamo parlato con
Robert Hacker, direttore finanziario di OLPC così come gli affiliati all'istruzione OLPC provenienti da aule lontane come la Carolina del Nord, il Ruanda e l'Australia.La spina dorsale educativa: XO e Sugar
Per fornire un piccolo background, OLPC ha contribuito a distribuire più di 2,4 milioni di laptop XO in più di 40 paesi fino ad oggi. Di recente, l'organizzazione ha fatto scalpore al CES svelando il suo ultimo laptop, l'ibrido XO 4.0 Touch, che viene fornito con un touchscreen Neonode multi-ingresso e una cerniera girevole che consente sia la modalità laptop che tablet. Ogni laptop XO è dotato di un sistema operativo basato su Linux e di una suite di circa 300 applicazioni di apprendimento note come Zucchero, che soddisfano una varietà di stili di apprendimento visivi e interattivi per aiutare gli studenti ad assorbire le informazioni, anche indipendentemente dall'input di un insegnante.
Per il CFO di OLPC, Robert Hacker, tuttavia, una caratteristica dell'XO è una spanna sopra le altre. "Il vantaggio principale è la connettività a Internet", ha affermato. "Quando pensiamo alle cause della povertà, l'accesso alle informazioni è essenziale". Inoltre, secondo Hacker, la connettività Internet offre al laptop XO un netto vantaggio rispetto ai libri di testo tradizionali e biblioteche. "Se cinque bambini scaricano 10.000 libri su uno dei nostri laptop, hanno una libreria di 50.000 libri e, con la tecnologia della nostra macchina, possono scambiarli", ha affermato Hacker. "Questo apre un'enorme risorsa per l'apprendimento."
Rapporti sul campo sull'appello dell'XO
Apparentemente, non è difficile entusiasmare gli studenti per l'ultima aggiunta alla loro classe. "I bambini chiedono sempre: 'Quando possiamo avere le macchine verdi?'", ha detto Rangan Srikhanta, amministratore delegato di OLPC Australia. Una volta che i laptop XO vengono distribuiti con successo in una nuova area, "il coinvolgimento aumenta e i bambini escono dal loro guscio", ha affermato Srikhanta.
Rwagaju Desire, un organizzatore per lo sviluppo dell'apprendimento con OLPC Ruanda, concorda. “Non c'è eccezione in Ruanda: i bambini sono sempre bambini. Sono compatibili con i gadget ", ha detto. Desire riferisce di essere rimasto particolarmente colpito dall'approccio intuitivo all'informatica dei giovani studenti, soprattutto rispetto ai corsi di alfabetizzazione informatica a livello universitario che ha seguito lui stesso. "Sono stati così autoguidati nell'imparare a utilizzare e applicare i laptop alle loro esigenze", ha affermato. "È stato affascinante vedere come i bambini, dopo una settimana, sono stati in grado di condividere con gli insegnanti, disegnare, dipingere, scrivere testi, andare su [the] Internet, navigare su alcuni famosi siti web qui in Ruanda".
In effetti, Hacker ritiene che l'entusiasmo degli studenti per la nuova tecnologia offra numerosi vantaggi educativi sottovalutati. Ad esempio, quando il programma OLPC è arrivato in Nicaragua, gli insegnanti hanno riferito che “la frequenza scolastica è aumentata … e il comportamento degli studenti ha fatto un vero balzo quando stavano usando i laptop.” Hacker vede questi benefici sociali come cruciali, specialmente in molti paesi sudamericani dove gli studenti spesso abbandonano la scuola intorno al sesto anno grado. “Tutti si concentrano sul fatto che gli studenti stiano imparando la matematica [sul
Insegnare agli insegnanti
Certo, l'entusiasmo può portare gli studenti così lontano solo se non hanno insegnanti in grado di incanalare il loro amore per la tecnologia. Quando si tratta di formazione degli insegnanti, Hacker ha affermato che il programma raccomanda un approccio di "formazione del formatore", gli educatori dell'OLPC che inviano raccomandano le migliori pratiche ai funzionari regionali, che le impartiscono agli insegnanti locali in giro. Tuttavia, Hacker riconosce anche che "gli insegnanti hanno molto rispetto per gli altri insegnanti", il che significa che "se riesci a far sì che gli insegnanti per caricare i loro piani di lezione su un forum, allora i migliori piani di lezione verranno adottati da molti insegnanti... e questo è davvero potente."
A Charlotte, North Carolina, dove ha chiamato un partner OLPC Progetto L.I.F.T. è impostato per distribuire 2.000 laptop XO il 26 febbraio, gli insegnanti stanno già sperimentando metodi di insegnamento collaborativi e sottoposti a revisione paritaria. “Ci sono opportunità per condividere piani di lezione, successi e adattamenti attraverso lo sviluppo professionale corsi, digitalmente o in riunioni regolari ", ha affermato Denise Watts, sovrintendente di zona per il progetto L.I.F.T.
Allo stesso modo, Srikhanta ha affermato che sotto OLPC Australia, gli insegnanti devono prima completare una certificazione di 15 ore dirigere un'aula basata su XO, che porta a istruttori ben addestrati che hanno il potere di influenzare il loro comunità. "Gli insegnanti possono guidare il programma a livello locale e diventare un buon caso di studio", ha affermato. "Vediamo un effetto virale."
Adattarsi alle realtà sul campo
Oltre a rafforzare la formazione degli insegnanti, OLPC ha adattato i propri metodi di distribuzione per raggiungere gli studenti in modo più efficace. Secondo Hacker, l'OLPC originariamente lavorava esclusivamente attraverso i ministri dell'istruzione a livello nazionale di ciascun paese partecipante. Tuttavia, "negli ultimi tre anni, abbiamo ampliato l'universo dei potenziali partner", ha affermato. "Non lavoriamo più esclusivamente con i governi nazionali: lavoreremo con i governi statali e cittadini [insieme] al coinvolgimento dei partner aziendali". In Oltre alle riunioni della comunità prima della distribuzione di nuovi laptop, questo aumento della partecipazione localizzata aiuta a garantire che tutte le persone coinvolte nel progetto siano pienamente coinvolte asse.
… ogni laptop XO supporta una varietà di metodi di ricarica alternativi.
Secondo Srikhanta, il programma OLPC Australia incoraggia il coinvolgimento a livello di base attraverso quello che chiama un modello di scarsità opt-in. "Non diamo [laptop] a ogni insegnante e a ogni classe, subito", ha detto. "Invece di forzare l'adozione per gli insegnanti che non sono pronti per questo, se gli insegnanti non completano la formazione, non forniamo la tecnologia".
Logistica pratica dell'informatica rurale
Il coinvolgimento della comunità diventa essenziale quando si risolvono i problemi logistici posti dall'introduzione dei laptop nelle aree in via di sviluppo. In particolare, il programma richiede l'accesso a Wi-Fi, elettricità e servizi di riparazione. Sebbene fornire almeno un hotspot Wi-Fi scolastico sia normalmente una parte essenziale di qualsiasi nuova implementazione OLPC, Hacker ha notato che alcune aree si affidano a Internet satellitare per la connettività.
Inoltre, sebbene Hacker abbia affermato che "l'elettricità è un requisito davvero fondamentale", ha anche sottolineato che ogni laptop XO supporta una varietà di metodi di ricarica alternativi. "Fin dall'inizio, i computer sono stati progettati in modo da poter essere ricaricati dall'energia solare, dall'energia eolica, utilizzando manovelle... le biciclette possono persino ricaricare il computer", ha affermato.
In Ruanda, dove fornire una rete elettrica capillare è un progetto governativo in corso, gli studenti possono ricaricare i propri laptop presso una stazione di ricarica pubblica fuori dalla scuola. Nel frattempo, quando si tratta di riparazioni, secondo Desire, OLPC Rwanda “fornisce una formazione di base agli insegnanti che possono risolvere problemi facili e risolvibili con
Srikhanta testimonia che OLPC Australia fa affidamento anche su riparazioni basate sulla comunità, offrendo badge agli studenti per ogni certificazione di abilità XO, quasi come una versione geniale di Boy Scout o Girl Scout. "È più o meno così che un programma muore, quando le macchine iniziano a cedere", ha detto Srikhanta. "È nostro compito fornire loro gli strumenti e le conoscenze per impegnarsi... i ragazzi stanno effettivamente riparando le macchine".
Visioni per il futuro: una rivoluzione digitale globale
Come puoi immaginare, Hacker ha grandi progetti per i continui progressi di OLPC. A questo punto, quasi tutti i paesi del Sud America hanno una versione di un programma per laptop one-to-one, anche se non è tramite OLPC; ma Hacker non è disposto a fermarsi qui. "In realtà sono molto entusiasta del fatto che stiamo davvero guadagnando terreno in Africa", ha detto. Dopotutto, l'era digitale "ci sta rendendo tutti molto più facili da raggiungere, ed [è] più importante per noi raggiungerci l'un l'altro", ha aggiunto.
In effetti, è difficile non sentirsi eccitati dalla descrizione di Desire dei bambini connessi digitalmente in Ruanda. "A casa, sulla strada per la scuola, dopo la scuola, è allora che l'apprendimento individuale avviene davvero... scattare foto, registrare video, condividere musica", ha detto. “È una grande esperienza vedere i ragazzi in viaggio, sulla strada di casa, divertirsi con qualcosa che non è il solito calcio. Non so se lo sai, in Africa tutti i bambini giocano a calcio per strada. I laptop lo stanno cambiando.
[Credito immagine: OLPC Ruanda 1]
