Hubungkan salah satu ujung voltmeter Anda ke port negatif (-) speaker Anda. Hubungkan ujung lainnya ke port (-) penerima stereo tempat kabel harus dihubungkan. Jika Anda telah memasang kabel (-) pada speaker ini dengan benar, voltmeter akan menunjukkan bahwa Anda telah menyelesaikan rangkaian. Biasanya voltmeter menyala atau berbunyi bip saat rangkaian selesai, tetapi setiap meter unik. Lakukan tes ini dengan port positif (+) dari speaker dan penerima juga; voltmeter juga harus menunjukkan rangkaian yang lengkap. Ulangi langkah ini dengan setiap pembicara.
Putuskan voltmeter dari penerima stereo jika pengukur menunjukkan bahwa Anda belum menyelesaikan rangkaian, dan sambungkan pengukur secara sistematis ke masing-masing port speaker. Jika Anda telah melakukan pengkabelan dengan benar, maka meteran akan menunjukkan bahwa tidak ada port ini yang menyelesaikan rangkaian. Namun, jika pengukur menunjukkan bahwa salah satu port ini menyelesaikan rangkaian, maka Anda telah menghubungkan kabel ke port yang salah. Jika hal ini terjadi, lepaskan kabel yang melengkapi rangkaian dari penerima stereo, dan sambungkan ke port yang seharusnya dihubungkan (dalam dengan kata lain, jika pasangan kabel terhubung ke port (-) dari speaker depan kiri, maka kabel yang salah dimaksudkan untuk terhubung ke port (+) di depan kiri. pembicara).
Periksa sambungan kabel speaker untuk setiap speaker dengan menarik perlahan kabel yang tersambung ke terminal pada speaker dan penerima. Jika Anda menghubungkan kabel speaker dengan buruk, Anda akan melihat bahwa kabel akan lepas dari terminal dengan mudah. Kabel yang terhubung dengan buruk juga akan tampak compang-camping dan tidak rata di ujung yang terbuka.
Jalankan kabel baru dari speaker yang memberi Anda masalah ke port yang tersedia. Jika kabel speaker asli rusak, kabel baru akan menghasilkan suara berkualitas baik. Namun, jika masalah berlanjut, tidak ada yang salah dengan kabel asli Anda. Masalah yang dibuat kemungkinan besar disebabkan oleh masalah dengan penerima atau pembicara itu sendiri.
