A HoloLens az oktatás jövője? Ezek az emberek így gondolják

Képzelje el, hogy az autóipari tanulók megtanulják szétszedni a motorokat a virtuális valóságban, vagy egy kiterjesztett valóságú headsetet használnak a motor összes alkatrészének azonosítására, amin éppen dolgoznak. Pontosan a Star Trekből hangzik, igaz?

De Oregon Story Board, egy portlandi nonprofit szervezet, amely a „digitális történetmesélés támogatására” szakosodott, az Intellel és a Clackamas Community College-val együttműködve pontosan ezt a rendszert építi fel. A választott eszközük? Microsoft HoloLens. A készülék csak most vált előrendelhetővé a fejlesztők számára, de a főiskola reményei szerint szeptemberre beépítik az autójavító osztályba.

„A holofedélzet nincs olyan messze, emberek” – mondta Shelley Midthun, az Oregon Story Board igazgatója a Digital Trendsnek.

És komolyan is gondolja. Midthun szerint a kiterjesztett valóság hamarabb válik a mindennapi élet részévé, mint azt a legtöbb ember gondolná, és érdemes kitalálni, hogyan biztosítható, hogy a technológia a lehető legtöbb embernek segítsen.

A Microsoft természetesen reméli, hogy Midthunnak igaza van. Sok a hírverés a HoloLens körül, amely átlátszó lencsét használ, hogy 3D hologramokkal egészítse ki a valós világot. De bár a technológia lenyűgöző, rengeteg kérdést kell feltenni ezzel a korai technológiával kapcsolatban. Főleg, mit fog tenni valójában?

"A legmagasabb szinten az érdekli a Microsoftot, hogy kidolgozza, mire használható a HoloLens" Tawny Schlieski, az Oregon Story Board elnöke és az Intel kutatója elmondta a Digitalnak Trendek.

Ezt szem előtt tartva a Microsoft öt 100 000 dolláros támogatást hirdetett meg kutatóknak országszerte, mindegyikhez két nagyon keresett HoloLens fejlesztőkészlet társul. Több mint 600 szervezet pályázott ötleteivel a technológiára, és az Oregon Story Board csapata is az öt nyertes egyike.

Az egyik győztes pálya? Használja a HoloLenst gyakorlati oktatáshoz a szakmákban, különösen a Clackamas Community College autóipari osztályán. A Microsoft elég érdekesnek találta az ötletet ahhoz, hogy kipróbálják.

„A Microsoft érdeklődésének oka a gyakorlati komponens” – mondta Schlieski. "Az a képesség, hogy a visszacsatolás azonnali rétegzett a valós objektumokra."

A támogatás kéznél van, hamarosan megérkeznek a fejlesztőkészletek is. Most meg kell építeni a szoftvert.

A jövő elhozása a tömegekhez

Ha egy futurisztikus prototípus használata egy közösségi főiskola autóipari osztályán egyedinek hangzik, az nem véletlen.

„Rendkívül szándékos volt” – mondta Midthun. „Hogyan vehetünk át egy olyan csúcstechnológiás és exkluzív dolgot, mint a HoloLens, és adjuk több ember kezébe?”

A virtuális valóság, amely fejhallgatóval teljesen elmeríti az embereket egy szimulált környezetben, a népszerű képzeletben a játékhoz kötődik. A való világot kiegészítő kiterjesztett valóság kevésbé ismert, és a felhasználási eseteket még nem dolgozták ki teljesen. A Google a Glass-szal próbálkozott, amelyet kezdetben egyfajta életmód-eszközként forgalmaztak. Egy korai promóciós videóban egy felhasználó a lakásából a kávézókba sodródott világos célok nélkül.

A HoloLens nem az a fajta fogyasztói eszköz akar lenni, a okostelefon hogy történetesen az arcán ül. Ehelyett a Microsoft a HoloLens-t egy magával ragadó munkaállomásként pozicionálja, egy olyan eszközként, amely meghatározott munkavezérelt célokat szolgál. Gondolj inkább PC-re, mint iPhone-ra.

A javasolt célok többsége azonban távol állt az átlagos emberek életétől.

„Láttunk videókat a kibővített valóságról az egészségügyi központokban és a NASA-nál” – mondta Midthun. "Szerettük ezt a technológiát a közösségi főiskolai hallgatók kezébe adni."

Egy szkeptikus autóipari professzor

Rick Lockwood, Clackamas autóipari tanszékének professzora elismerte, hogy az ötlet jól hangzik. De nem biztos benne, hogy ez hogyan illeszkedik majd a napi oktatási munkafolyamatba.

„Az általunk kiképzett emberek gyakorlatias emberek, hozzá kell tenniük a dolgokat” – mondta Lockwood a Digital Trendsnek. "Semmi sem olyan, mint egy autó motorháztetője alá kerülni, nincs jobb edzés, mint egy autóban ülni."

A szimulált motor szerinte nem tűnik praktikusnak az oktatáshoz – legalábbis valamiféle értékelés nélkül a dolgok megfelelő összerakásához.

„Valamilyen motort akarnak virtuálisan összeszerelni, és ez rendben is lenne” – mondta Lockwood. – De mi akadályozza meg a diákokat abban, hogy rosszul állítsák össze, vagy kihagyjanak egy lépést?

Lockwood szerint minden szimulált motornak következményei vannak, ha a dolgokat rosszul állítják össze. De mi van akkor, ha a motor nincs szimulálva? Mi lenne, ha a HoloLens felismerne egy valós motort, és rámutatna, hogy mely alkatrészei vannak AR-fedővel?

– Az biztos, hogy sokkal hasznosabb lenne – mondta Lockwood.

Összetett tervezési kérdések sorozata

A Lockwood segít irányítani a tervezési folyamatot.

„Együttműködünk az autóipari részleggel, hogy kiderítsük, mi a legjobb dolog” – mondta Midthun. „Nem fogunk olyat építeni, amit az oktató haszontalannak talál. Meg fogjuk vizsgálni, hogy szerintük ez a kiterjesztett valóság-kiegészítés hol adhat további útmutatást.”

De mielőtt a HoloLenst az osztályban használni lehetne, valakinek meg kell építenie a szoftvert. Ezt próbálja megtenni egy most folyó osztály. Clackamas, más közeli közösségi főiskolák és még néhány környékbeli középiskola diákjai számos iparági szakember mellett tanulják a HoloLens fejlesztéséhez szükséges eszközöket.

„Az indie játékközösség tagjai lehetővé teszik számunkra, hogy a dolgok kódolási oldaláról hozzáférjünk a tehetségekhez, míg az emberekhez a filmes és animációs háttérrel lehetővé teszik számunkra, hogy ezt a tartalomalkotást és kreatívságot terítsünk le” – mondta Midthun.

Az osztály együtt tanul meg tárgyakat tervezni a HoloLens számára. A 3D-s modelleket a Mayában készítik el, majd exportálják a Unity játékmotorba, majd végül átviszik a HoloLens SDK-ra. A jelenlegi osztály ezen eszközök együttes használatát tanulja meg, egy soron következő órán pedig a Clackamas autóipari részlegének motorépítő eszközének megépítésére fog összpontosítani.

Az oktatás jövőjének tervezése

„A tervezőiskolában az a hagyomány, hogy osztályt veszünk, és együtt dolgozunk egyetlen projekten” – mondta Schlieski. „Miután megtanultuk a HoloLens használatának alapjait, az osztály azon dolgozik, hogy együttműködjön a HoloLens oktatási tananyagának összeállításán az autóipari hallgatók számára.”

Az igazi kihívást a tervezés jelenti majd. Hogyan használható ez az új eszköz a legjobban a gyakorlati oktatásban? A motorokra való összpontosítás kiindulópontként szolgál, mivel a motorok 3D-s modelljei már léteznek.

„Az a szép a motorokban, hogy már olyan objektumokat nézünk, amelyek teljesen megvalósított CAD-tervezésként léteznek” – mondta Schlieski. „Utána a rendszer könnyebben feltérképezi a dolgokat.”

Az egyik ötlet az lenne, hogy a HoloLens kamerái felismerjék a tárgyakat, és esetleg azonosítsák azokat a diákok számára.

„Egy igazán összetett digitális modellnek olyan hűsége lehet, mint egy képnek” – mondta Schlieski. „A kibővített valóságok, amelyek rámutatnak az összetevőkre, és lépésről lépésre oktatást kínálnak, felbecsülhetetlen értékűek lehetnek a kereskedelmi iskolák számára.”

A HoloLens kamerái szintén felbecsülhetetlen értékűek lehetnek. Az oktatók akár messziről is átláthatnak tanulóik szemén, így valós idejű visszajelzést adhatnak a gyakorlati gyakorlatok során.

"Ha ugyanazt a nézetet osztja, mint valaki, láthatják, hogy amit csinálsz, az az, amit ő kért tőled" - mondta Schlieski. "Vannak rétegei a hűségnek."

Az oktatás változik. Egyre több oktatás folyik az interneten, ami több lehetőséget biztosít azoknak a vidéki embereknek, akik nem férnek hozzá az intézményekhez. A távoli órák azonban nem alkalmasak gyakorlati tanulásra és szakmák elvégzésére. Az olyan technológia, mint a HoloLens, nagy jelentőségű lehet ezen a téren, szimulált környezeteket biztosítva a diákok számára a tanuláshoz, és lehetőséget adva a professzoroknak, hogy távolról gyakorlati oktatást nyújtsanak.

„Milyen eszközök segíthetnek abban, hogy ezt a távoktatási élményt erőteljesebbé és kielégítőbbé tegye?” kérdezte Schlieski.

A gazdasági sokszínűség behozatala a technológia jövőjébe

Schlieksi reméli, hogy az olyan technológia, mint a HoloLens, segíthet még a nem programozók számára is elérhetőbbé tenni a tervezést.

„A sok optimizmus és a vágy ezekre az egyéb eszközökre olyasmire vonatkozik, ami egy kicsit gördülékenyebb. Kevesebb a gépi kódban, több az emberi kódban” – mondta Schlieski.

Azok az eszközök, amelyek lehetővé teszik az alkotók számára, hogy vizuálisan gondolkodjanak a kód helyett, megváltoztathatják a játékok és egyéb tartalmak létrehozásának módját. Ahogy ez a jövő formálódik, fontos, hogy a tervezést több szempontból is átgondoljuk. Midthun számára egy közösségi főiskolával való együttműködés a szakmák oktatásának kiegészítése érdekében az egyik része a szélesebb küldetés, hogy több – társadalmi és gazdasági – sokszínűséget vigyen a futurisztikus beszélgetésekbe technológia.

„Megpróbáljuk kibővíteni azt a nagyon elit, hasonló embercsoportot, amely hozzájuk hasonló embereknek tervez dolgokat” – mondta Midthun. „A technológia nem a saját dolga, a technológia mindenen áthalad, amit csinálunk. Az AR és a VR széles körben elterjedni fog, ezért ügyeljünk arra, hogy sokféle embertársat hozzunk létre termékek és szolgáltatások létrehozása az emberek nagyon sokféle csoportja számára, amelyen ezen a területen vagyunk bolygó."

Hónapok telnek el, mire Clackamas autóipari hallgatói felvesznek egy headsetet. Magukat az eszközöket az írás pillanatáig még el sem szállították a pályázat nyerteseinek. De ha egy korai prototípust használnak a szakmák oktatásának kiegészítésére, a Microsoft támogatása befogadóbbá teheti legújabb technológiáját.

Szerkesztői ajánlások

• Kiderült, hogy a Microsoft HoloLens 3 mégsem halt meg
• A Microsoft bemutatja a Mesh-t, és James Cameronnal a vegyes valóságba merül
• A Microsoft futurisztikus HoloLens 2 fejhallgatóját már 3500 dolláros áron szállítják
• Unreal Engine 4 támogatás a fejlesztőknek, akik májusban jönnek a Microsoft HoloLens 2-höz
• A hadsereg a módosított Microsoft HoloLens 2-t használja „valódi Call of Duty játékhoz”