Il est indéniable qu'OLPC possède un certain nombre d'inspirations réussites d'Uruguay, du Paraguay et d'autres premiers utilisateurs de ordinateurs portables dans la classe. Encore le débat continue sur la mise en œuvre des objectifs du projet, en particulier dans les zones pauvres avec une infrastructure électrique limitée et d'autres problèmes urgents, tels que l'assainissement. Pour révéler une image plus claire de ce que le projet OLPC a pu accomplir à ce jour et comment sa mission continue d'évoluer aujourd'hui, nous avons parlé avec
Robert Hacker, directeur financier d'OLPC ainsi que des affiliés à l'éducation OLPC dans des salles de classe aussi éloignées que la Caroline du Nord, le Rwanda et l'Australie.La colonne vertébrale pédagogique: XO et Sugar
Pour donner un peu de contexte, OLPC a aidé à distribuer plus de 2,4 millions d'ordinateurs portables XO dans plus de 40 pays à ce jour. Récemment, l'organisation a fait des vagues au CES en dévoilant son tout dernier ordinateur portable, l'hybride XO 4.0 tactile, qui est équipé d'un écran tactile Neonode multi-entrées et une charnière pivotante qui permet à la fois les modes ordinateur portable et tablette. Chaque ordinateur portable XO est équipé d'un système d'exploitation basé sur Linux et d'une suite d'environ 300 applications d'apprentissage appelées Sucre, qui s'adressent à une variété de styles d'apprentissage visuels et interactifs pour aider les élèves à assimiler les informations, même indépendamment de la contribution de l'enseignant.
Pour le directeur financier d'OLPC, Robert Hacker, cependant, une caractéristique du XO est au-dessus des autres. "Le principal avantage est la connectivité à Internet", a-t-il déclaré. "Quand on pense aux causes de la pauvreté, l'accès à l'information est essentiel." De plus, selon Hacker, la connectivité Internet donne à l'ordinateur portable XO un avantage distinct par rapport aux manuels traditionnels et bibliothèques. "Si cinq enfants téléchargent 10 000 livres sur l'un de nos ordinateurs portables, ils disposent d'une bibliothèque de 50 000 livres et, grâce à la technologie de notre machine, ils peuvent les échanger", a déclaré Hacker. "Cela ouvre une énorme ressource pour l'apprentissage."
Rapports de terrain sur l'appel du XO
Apparemment, il n'est pas difficile d'enthousiasmer les élèves pour le dernier ajout à leur classe. « Les enfants demandent toujours: « Quand pouvons-nous obtenir les machines vertes? » a déclaré Rangan Srikhanta, PDG de OLPC Australie. Une fois que les ordinateurs portables XO sont déployés avec succès dans une nouvelle zone, "l'engagement augmente et les enfants sortent de leur coquille", a déclaré Srikhanta.
Rwagaju Desire, un organisateur du développement de l'apprentissage avec OLPC Rwanda, est d'accord. « Il n'y a pas d'exception au Rwanda – les enfants, ce sont toujours des enfants. Ils sont compatibles avec les gadgets », a-t-il déclaré. Desire se dit particulièrement impressionné par l'approche intuitive des jeunes étudiants en informatique, en particulier par rapport aux cours universitaires d'initiation à l'informatique qu'il a lui-même suivis. "Ils étaient tellement autonomes dans l'apprentissage de l'utilisation et de l'application des ordinateurs portables à leurs besoins", a-t-il déclaré. "C'était fascinant de voir comment les enfants, après une semaine, ont pu partager avec les enseignants, dessiner, peindre, écrire des textes, aller sur Internet, parcourir des sites Web célèbres ici au Rwanda".
En effet, Hacker pense que l'enthousiasme des étudiants pour la nouvelle technologie offre plusieurs avantages éducatifs sous-estimés. Par exemple, lorsque le programme OLPC est arrivé au Nicaragua, les enseignants ont signalé que « la fréquentation scolaire a augmenté… et le comportement des élèves a fait un véritable bond en avant lorsqu'ils utilisaient les ordinateurs portables. Hacker considère ces avantages sociaux comme cruciaux, en particulier dans de nombreux pays d'Amérique du Sud où les élèves abandonnent souvent l'école vers la sixième grade. « Tout le monde se demande si les élèves apprennent les mathématiques [sur le
Enseigner aux professeurs
Bien sûr, l'enthousiasme ne peut emmener les étudiants aussi loin que s'ils n'ont pas d'enseignants capables de canaliser leur amour pour la technologie. En ce qui concerne la formation des enseignants, Hacker a déclaré que le programme recommande une approche de "formation du formateur", envoyer des éducateurs de l'OLPC recommander les meilleures pratiques aux responsables régionaux, qui les transmettent aux enseignants locaux dans tourner. Cependant, Hacker reconnaît également que "les enseignants ont beaucoup de respect pour les autres enseignants", ce qui signifie que "si vous pouvez obtenir des enseignants pour télécharger leurs plans de cours sur un forum, alors les meilleurs plans de cours seront adoptés par de nombreux enseignants… et c'est vraiment puissant."
À Charlotte, en Caroline du Nord, où un partenaire OLPC appelé Projet L.I.F.T. est sur le point de distribuer 2 000 ordinateurs portables XO le 26 février, les enseignants sont déjà pionniers dans les méthodes d'enseignement collaboratives et évaluées par des pairs. "Il existe des opportunités de partager des plans de cours, des réussites et des adaptations via le développement professionnel cours, numériquement ou lors de réunions régulières », a déclaré Denise Watts, surintendante de zone pour le projet L.I.F.T.
De même, Srikhanta a déclaré qu'en vertu de l'OLPC Australie, les enseignants doivent terminer une certification de 15 heures avant diriger une salle de classe basée sur XO, ce qui conduit à des instructeurs bien formés qui sont habilités à influencer leur communautés. "Les enseignants peuvent diriger le programme localement et devenir une bonne étude de cas", a-t-il déclaré. "Nous voyons un effet viral."
S'adapter aux réalités du terrain
En plus de renforcer la formation des enseignants, OLPC a ajusté ses modes de diffusion pour toucher plus efficacement les élèves. Selon Hacker, l'OLPC travaillait à l'origine uniquement par l'intermédiaire des ministres de l'éducation au niveau national de chaque pays participant. Cependant, "au cours des trois dernières années, nous avons élargi l'univers des partenaires potentiels", a-t-il déclaré. "Nous ne travaillons plus exclusivement avec les gouvernements nationaux - nous travaillerons avec les gouvernements des États et les gouvernements municipaux [aux côtés] de la sensibilisation des entreprises partenaires." Dans En plus des réunions communautaires avant la distribution de nouveaux ordinateurs portables, cette augmentation de la participation localisée permet de s'assurer que toutes les personnes impliquées dans le projet sont pleinement actives. conseil.
… chaque ordinateur portable XO prend en charge une variété de méthodes de charge alternatives.
Selon Srikhanta, le programme OLPC Australia encourage la participation au niveau local grâce à ce qu'il appelle un modèle de rareté opt-in. "Nous ne donnons pas [des ordinateurs portables] à chaque enseignant et à chaque classe, d'emblée", a-t-il déclaré. "Au lieu de forcer l'adoption pour les enseignants qui ne sont pas prêts pour cela, si les enseignants ne terminent pas la formation, nous ne fournissons pas la technologie."
Logistique pratique de l'informatique rurale
L'implication de la communauté devient essentielle pour résoudre les problèmes logistiques posés par l'introduction des ordinateurs portables dans les zones en développement. Plus particulièrement, le programme nécessite l'accès au Wi-Fi, à l'électricité et aux services de réparation. Bien que la fourniture d'au moins un point d'accès Wi-Fi à l'école soit normalement un élément essentiel de tout nouveau déploiement OLPC, Hacker a noté que certaines régions s'appuient sur Internet par satellite pour la connectivité.
De plus, bien que Hacker ait déclaré que "l'électricité est une exigence vraiment fondamentale", il a également souligné que chaque ordinateur portable XO prend en charge une variété de méthodes de charge alternatives. "Dès le début, les ordinateurs ont été conçus pour pouvoir être rechargés par l'énergie solaire, par l'énergie éolienne, à l'aide de manivelles... les vélos peuvent même recharger l'ordinateur", a-t-il déclaré.
Au Rwanda, où la fourniture d'un réseau électrique généralisé est un projet gouvernemental en cours, les élèves peuvent recharger leurs ordinateurs portables à une borne de recharge publique à l'extérieur de l'école. Pendant ce temps, en ce qui concerne les réparations, selon Desire, OLPC Rwanda « offre une formation de base aux enseignants qui peuvent résoudre des problèmes faciles et réparables avec
Srikhanta témoigne qu'OLPC Australia s'appuie également sur des réparations communautaires, offrant des badges aux étudiants pour chaque certification de compétence XO - presque comme une version geek de Boy Scouts ou Girl Scouts. "C'est à peu près comme ça qu'un programme meurt, quand les machines commencent à abandonner", a déclaré Srikhanta. "C'est notre travail de leur donner les outils et les connaissances nécessaires pour s'engager... les enfants réparent les machines."
Visions pour l'avenir: une révolution numérique mondiale
Comme vous pouvez l'imaginer, Hacker a de grands projets pour les progrès continus d'OLPC. À ce stade, presque tous les pays d'Amérique du Sud ont une version d'un programme d'ordinateur portable individuel, même si ce n'est pas via OLPC; mais Hacker ne veut pas s'arrêter là. "Je suis en fait très excité que nous gagnions vraiment du terrain en Afrique", a-t-il déclaré. Après tout, l'ère numérique "nous rend tous beaucoup plus faciles à atteindre, et [il est] plus important pour nous de nous atteindre", a-t-il ajouté.
En effet, il est difficile de ne pas être enthousiasmé par la description par Desire des enfants connectés numériquement au Rwanda. "À la maison, sur le chemin de l'école, après l'école, c'est à ce moment-là que l'apprentissage individuel se produit vraiment … prendre des photos, enregistrer des vidéos, partager de la musique", a-t-il déclaré. "C'est une expérience formidable de voir des enfants sur la route, sur le chemin du retour, s'amuser autour de quelque chose qui n'est pas le football habituel. Je ne sais pas si vous le savez – en Afrique, tous les enfants jouent au football sur la route. Les ordinateurs portables changent cela.
[Crédit image: OLPC Rwanda 1]
