Voiko tekniikka todella muuttaa kolmannen maailman? Yksi kannettava lapsi per lapsi -raporttikortti

Mitä tarkoittaa koulutuksen tuominen digitaaliseen aikakauteen ja mitä sen varmistaminen vaatii? lapset ympäri maailmaa pääsevät käyttämään vallankumouksellisia oppimisen muotoja, jotka tietokone mahdollistaa teknologioita? Noin 2006 lähtien voittoa tavoittelematon järjestö tunnetaan nimellä Yksi kannettava lapsi per lapsi on yrittänyt vastata näihin kunnianhimoisiin kysymyksiin. Sen tavoittelemiseksi tehtäväOLPC jakelee edullisia ja kestäviä kannettavia tietokoneita ympäri maailmaa ja varustaa jokaisen opiskelijan omalla yksittäinen PC tavaramerkkivalkoisissa ja limenvihreissä väreissä.

Ei voida kiistää, että OLPC: llä on useita inspiroivia menestystarinat Uruguaysta, Paraguaysta ja muista varhaisista omaksujista kannettavat tietokoneet luokkahuoneessa. Vielä keskustelu jatkuu hankkeen tavoitteiden toteuttamisesta, erityisesti köyhillä alueilla, joilla on rajoitettu sähköinfrastruktuuri ja muut kiireelliset huolenaiheet, kuten sanitaatio. Paljastaaksemme selkeämmän kuvan siitä, mitä OLPC-projekti on pystynyt saavuttamaan tähän mennessä ja kuinka sen tehtävä kehittyy edelleen tänään, keskustelimme

OLPC: n talousjohtaja Robert Hacker sekä OLPC-koulutusyhtiöt luokkahuoneista niinkin kaukaisilta kuin Pohjois-Carolina, Ruanda ja Australia.

 Koulutuksen selkäranka: XO ja Sugar

OLPC on auttanut jakamaan yli 2,4 miljoonaa XO-kannettavaa yli 40 maassa tähän mennessä. Organisaatio teki äskettäin aaltoja CES: ssä julkistamalla uusimman kannettavan tietokoneensa, hybridin XO 4.0 Touch, joka on varustettu a monituloinen Neonode-kosketusnäyttö ja kääntyvä sarana, joka mahdollistaa sekä kannettavan että tabletin tilan. Jokainen XO-kannettava on varustettu Linux-pohjaisella käyttöjärjestelmällä ja noin 300 oppimissovelluksen sarjalla, joka tunnetaan nimellä Sokeri, jotka tarjoavat erilaisia ​​visuaalisia ja vuorovaikutteisia oppimistyylejä auttamaan oppilaita omaksumaan tietoa jopa opettajan panoksesta riippumatta.

OLPC: n talousjohtajalle Robert Hackerille yksi XO: n ominaisuus on kuitenkin muiden yläpuolella. "Tärkein etu on Internet-yhteys", hän sanoi. "Kun ajattelemme köyhyyden syitä, tiedon saanti on välttämätöntä." Lisäksi mukaan Hakkeri, Internet-yhteys antaa XO-kannettavalle selkeän edun perinteisiin oppikirjoihin ja kirjastot. "Jos viisi lasta lataa 10 000 kirjaa yhdelle kannettavalle tietokoneellemme, heillä on 50 000 kirjan kirjasto, ja koneemme tekniikalla he voivat vaihtaa ne", Hacker sanoi. "Se avaa valtavan resurssin oppimiselle."

Kenttäraportteja XO: n valituksesta

Ilmeisesti ei ole vaikeaa saada opiskelijat innostumaan luokkahuoneensa uusimmasta lisäyksestä. "Lapset kysyvät aina: 'Milloin saamme vihreät koneet?", sanoi Rangan Srikhanta, toimitusjohtaja OLPC Australia. Kun XO-kannettavat on otettu onnistuneesti käyttöön uudella alueella, "sitoutuminen lisääntyy ja lapset tulevat ulos kuorestaan", sanoi Srikhanta.

Rwagaju Desire, oppimisen kehittämisen järjestäjä OLPC Ruanda, samaa mieltä. ”Ruandassa ei ole poikkeusta – lapset, he ovat aina lapsia. Ne ovat gadget-ystävällisiä", hän sanoi. Desire kertoo olevansa erityisen vaikuttunut nuorten opiskelijoiden intuitiivisesta lähestymistavasta tietojenkäsittelyyn, varsinkin verrattuna hänen itse suorittamiinsa yliopistotason tietokonelukukursseihin. "He olivat niin itseohjautuvia oppiessaan käyttämään kannettavia tietokoneita ja soveltamaan niitä tarpeisiinsa", hän sanoi. "Oli kiehtovaa nähdä, kuinka lapset pystyivät viikon jälkeen jakamaan asioita opettajien kanssa, piirtämään, maalaamaan, kirjoittamaan tekstiä, käymään [Internetissä], selaamaan kuuluisia verkkosivustoja täällä Ruandassa."

Hacker uskookin, että opiskelijoiden innostus uudesta teknologiasta tarjoaa useita aliarvostettuja koulutusetuja. Esimerkiksi kun OLPC-ohjelma tuli Nicaraguaan, opettajat kertoivat, että "koulussakäynti nousi… ja opiskelijoiden käyttäytyminen hyppäsi todelliseen, kun he käyttivät kannettavat tietokoneet." Hakkeri näkee nämä sosiaaliset edut ratkaisevana, erityisesti monissa Etelä-Amerikan maissa, joissa oppilaat keskeyttävät usein koulun kuudennen tienoilla. arvosana. "Kaikki keskittyvät siihen, oppivatko opiskelijat matematiikkaa [ kannettavat tietokoneet]," hän sanoi. "He unohtavat, että lapset käyvät myös useammin koulua."

Opettajia opettamalla

Tietenkin innostus voi viedä opiskelijat niin pitkälle, jos heillä ei ole opettajia, jotka pystyvät kanavoimaan rakkauttaan tekniikkaan. Mitä tulee opettajankoulutukseen, Hacker sanoi, että ohjelma suosittelee "kouluttaa kouluttajaa" -lähestymistapaa. lähettää OLPC-opettajat suosittelevat parhaita käytäntöjä alueviranomaisille, jotka välittävät ne paikallisille opettajille vuoro. Hacker kuitenkin tunnustaa myös, että "opettajat kunnioittavat paljon muita opettajia", mikä tarkoittaa, että "jos voit saada opettajia ladata tuntisuunnitelmansa foorumille, niin monet opettajat ottavat käyttöön parhaat tuntisuunnitelmat… ja se on todella voimakas."

Charlottessa, Pohjois-Carolinassa, jonne OLPC-kumppani soitti Projekti L.I.F.T. aikoo jakaa 2 000 XO-kannettavaa 26. helmikuuta, opettajat ovat jo edelläkävijöitä yhteistyössä ja vertaisarvioitujen opetusmenetelmien kanssa. ”Ammatillisen kehityksen kautta on mahdollisuus jakaa tuntisuunnitelmia, onnistumisia ja mukautuksia kursseja, digitaalisesti tai säännöllisissä kokouksissa", sanoi Denise Watts, Project L.I.F.T.

Samoin Srikhanta sanoi, että OLPC Australian mukaan opettajien on suoritettava 15 tunnin todistus ennen ohjaa XO-pohjaista luokkahuonetta, joka johtaa hyvin koulutettuihin ohjaajiin, joilla on valtuudet vaikuttaa heidän yhteisöjä. "Opettajat voivat johtaa ohjelmaa paikallisesti ja niistä tulee hyvä tapaustutkimus", hän sanoi. "Näemme virusvaikutuksen."

Sopeutuminen paikan päällä tapahtuvaan todellisuuteen

Opettajien koulutuksen tehostamisen lisäksi OLPC on sopeuttanut jakelumenetelmiään tavoittamaan opiskelijat entistä tehokkaammin. Hackerin mukaan OLPC työskenteli alun perin yksinomaan kunkin osallistuvan maan kansallisen tason opetusministerien kautta. Kuitenkin "olemme laajentaneet mahdollisten kumppaneiden universumia kolmen viime vuoden aikana", hän sanoi. "Emme enää työskentele yksinomaan kansallisten hallitusten kanssa - teemme yhteistyötä osavaltioiden hallitusten ja kaupunkien hallitusten kanssa [yhdessä] yrityskumppaneiden kanssa." Sisään Uusien kannettavien tietokoneiden jakelua edeltävien yhteisötapaamisten lisäksi tämä paikallisen osallistumisen lisääntyminen auttaa varmistamaan, että kaikki projektiin osallistuvat ovat täysin mukana hallitus.

Osana OLPC Ruandaa Desire on samaa mieltä siitä, että paikalliset hallintoviranomaiset, poliisit ja kirkon virkamiehet osallistuvat yhteisön tiedotuskampanjat auttavat varmistamaan OLPC: n tehtävän onnistumisen. Lopulta hän sanoi, että "hankkeen on oltava yhteisön eikä keskushallinnon omistuksessa."

Srikhantan mukaan OLPC Australia -ohjelma rohkaisee ruohonjuuritason osallistumista siihen, mitä hän kutsuu opt-in niukkuusmalliksi. "Emme anna [kannettavia] jokaiselle opettajalle ja jokaiselle luokkahuoneelle suoraan", hän sanoi. "Sen sijaan, että pakottaisimme omaksumaan opettajia, jotka eivät ole siihen valmiita, emme toimita tekniikkaa, jos opettajat eivät suorita koulutusta."

Maaseudun tietojenkäsittelyn käytännön logistiikka

Yhteisön osallistuminen tulee olennaiseksi, kun ratkaistaan ​​kannettavien tietokoneiden käyttöönoton aiheuttamia logistisia ongelmia kehittyville alueille. Erityisesti ohjelma vaatii pääsyn Wi-Fi-verkkoon, sähköön ja korjauspalveluihin. Vaikka ainakin yhden koulupohjaisen Wi-Fi-hotspotin tarjoaminen on yleensä olennainen osa uutta OLPC-käyttöönottoa, Hacker huomautti, että joillakin alueilla on yhteys satelliittipohjaiseen Internetiin.

Lisäksi vaikka Hacker sanoi, että "sähkö on todella perusvaatimus", hän korosti myös, että jokainen XO-kannettava tukee useita vaihtoehtoisia lataustapoja. "Alusta lähtien tietokoneet suunniteltiin niin, että niitä voitiin ladata aurinkoenergialla, tuulivoimalla, käsikammeilla… polkupyörät voivat jopa ladata tietokoneen", hän sanoi.

Ruandassa, jossa laajalle levinneen sähköverkon tarjoaminen on meneillään oleva hallitusprojekti, oppilaat voivat ladata kannettavat tietokoneet koulun ulkopuolella sijaitsevalla julkisella latausasemalla. Sillä välin kun on kyse korjauksista, Desiren mukaan OLPC Ruanda "tarjoaa peruskoulutusta opettajille, jotka voivat ratkaista helppoja, korjattavia ongelmia kannettavat tietokoneet”, erityisesti ohjelmistoon liittyvät virheet. "Nämä opettajat ovat kuin mestareita kouluissa."

Srikhanta todistaa, että OLPC Australia luottaa myös yhteisöpohjaisiin korjauksiin ja tarjoaa opiskelijoille merkkejä jokaisesta XO-taitotodistuksesta – melkein kuin nörttiversio Boy Scoutsista tai Girl Scoutista. "Juuri näin ohjelma kuolee, kun koneet alkavat luovuttaa", Srikhanta sanoi. "Meidän tehtävämme on antaa heille työkalut ja tietämys heidän tekemiseen… lapset itse asiassa korjaavat koneita."

Visioita tulevaisuudesta: globaali digitaalinen vallankumous

Kuten saatat kuvitella, Hackerilla on suuria suunnitelmia OLPC: n jatkuvalle kehitykselle. Tällä hetkellä lähes jokaisessa Etelä-Amerikan maassa on jokin versio yksitellen kannettavasta tietokoneohjelmasta, vaikka se ei olisikaan OLPC: n kautta. mutta Hakkeri ei halua lopettaa tähän. "Olen itse asiassa erittäin innoissani siitä, että saamme todella vetoa Afrikassa", hän sanoi. Loppujen lopuksi digitaaliaika "tekee meistä kaikista paljon helpommin tavoitettavissa, ja [on] tärkeämpää, että tavoitamme toisemme", hän lisäsi.

On todellakin vaikea olla innostumatta Desiren kuvauksesta digitaalisesti yhdistetyistä lapsista Ruandassa. "Kotona, matkalla kouluun, koulun jälkeen, silloin yksilöllistä oppimista todella tapahtuu… kuvien ottamista, videoita, musiikin jakamista", hän sanoi. – On hieno kokemus, kun näet lasten tien päällä, matkalla kotiin, pitävän hauskaa jossain, joka ei ole tavallista jalkapalloa. En tiedä tiedätkö – Afrikassa jokainen lapsi pelaa jalkapalloa tien päällä. Kannettavat tietokoneet muuttavat sen."

[Kuvan luotto: OLPC Ruanda 1]