Kas tehnoloogia võib tõesti muuta kolmandat maailma? Üks sülearvuti lapse kohta aruandekaart

Mida tähendab hariduse toomine digiajastusse ja mida oleks selle tagamiseks vaja lastel kogu maailmas on juurdepääs revolutsioonilistele õppimisviisidele, mida arvuti võimaldab tehnoloogiad? Alates 2006. aastast on mittetulundusühing tuntud kui Üks sülearvuti lapse kohta on püüdnud neid ambitsioonikaid küsimusi lahendada. Selle poole püüdlemisel missioonOLPC levitab odavaid ja vastupidavaid sülearvuteid üle maailma, varustades iga õpilase oma individuaalne arvuti kaubamärgi valges ja laimi-rohelises värvitoonis.

Ei saa eitada, et OLPC-l on mitmeid inspireerivaid omadusi edulood Uruguayst, Paraguayst ja teistest varajastest kasutuselevõtjatest sülearvutid klassis. Siiski arutelu jätkub projekti eesmärkide elluviimise kohta, eriti vaesetes piirkondades, kus on piiratud elektriinfrastruktuur ja muud pakilised probleemid, nagu kanalisatsioon. Et näidata selgemat pilti sellest, mida OLPC projekt on siiani suutnud saavutada ja kuidas selle missioon tänapäeval areneb, rääkisime OLPC finantsjuht Robert Hacker

samuti OLPC hariduse sidusettevõtted nii kaugetest klassiruumidest nagu Põhja-Carolina, Rwanda ja Austraalia.

 Hariduslik selgroog: XO ja Sugar

Väikese tausta andmiseks on OLPC aidanud praeguseks levitada enam kui 2,4 miljonit XO sülearvutit enam kui 40 riigis. Hiljuti lõi organisatsioon CES-il laineid, avalikustades oma uusima sülearvuti, hübriidi XO 4.0 Touch, mis on varustatud a mitme sisendiga Neonode puuteekraan ja pööratav liigend, mis võimaldab nii sülearvuti kui ka tahvelarvuti režiimi. Iga XO sülearvuti on varustatud Linuxi-põhise OS-i ja umbes 300 õpperakenduse komplektiga, mida tuntakse kui Suhkur, mis pakuvad erinevaid visuaalseid ja interaktiivseid õppimisstiile, et aidata õpilastel teavet omastada, isegi sõltumata õpetaja panusest.

OLPC finantsjuhi Robert Hackeri jaoks on aga üks XO omadus teistest peajagu üle. "Peamine eelis on Interneti-ühendus, " ütles ta. "Kui me mõtleme vaesuse põhjustele, on juurdepääs teabele hädavajalik." Veelgi enam, vastavalt Häkker, Interneti-ühendus annab XO sülearvutile selge eelise traditsiooniliste õpikute ja raamatukogud. "Kui viis last laadivad ühte meie sülearvutisse alla 10 000 raamatut, on neil 50 000 raamatuga raamatukogu ja meie masinas oleva tehnoloogia abil saavad nad neid vahetada," ütles Hacker. "See avab õppimiseks tohutu ressursi."

Väliaruanded XO kaebuse kohta

Ilmselt pole keeruline õpilasi oma klassiruumi uusimast täiendusest põnevust tekitada. "Lapsed küsivad alati: "Millal me saame rohelised masinad?"" ütles Rangan Srikhanta, tegevjuht OLPC Austraalia. Kui XO sülearvutid on uues piirkonnas edukalt kasutusele võetud, "saamine suureneb ja lapsed tulevad oma kestast välja," ütles Srikhanta.

Rwagaju Desire, õppimise arendamise korraldaja koos OLPC Rwanda, nõustub. „Rwandas pole erandit – lapsed, nad on alati lapsed. Need on vidinasõbralikud,” ütles ta. Desire’ile avaldas erilist muljet noorte üliõpilaste intuitiivne lähenemine andmetöötlusele, eriti võrreldes ülikoolitasemel arvutioskuse kursustega, mille ta ise läbis. "Nad õppisid sülearvuteid kasutama ja oma vajadustele vastavaks rakendamiseks nii iseseisvalt, " ütles ta. "Oli põnev näha, kuidas lapsed said ühe nädala pärast õpetajatega jagada, joonistada, maalida, kirjutada teksti, minna [Internetti] ja sirvida mõnda kuulsat veebisaiti siin Rwandas."

Tõepoolest, Hacker usub, et õpilaste põnevus uue tehnoloogia vastu pakub mitmeid alahinnatud hariduslikke eeliseid. Näiteks kui OLPC programm jõudis Nicaraguasse, teatasid õpetajad, et „kooliskäimine kasvas … ja õpilaste käitumine hüppas tõelise hüppe, kui nad kasutasid sülearvutid." Häkker peab neid sotsiaalseid hüvesid ülioluliseks, eriti paljudes Lõuna-Ameerika riikides, kus õpilased kukuvad sageli koolist välja kuuenda eluaasta paiku hinne. "Kõik keskenduvad sellele, kas õpilased õpivad matemaatikat sülearvutid]," ta ütles. "Nad kipuvad unustama, et lapsed käivad ka sagedamini koolis."

Õpetajaid õpetades

Muidugi võib entusiasm õpilasi nii kaugele viia, kui neil pole õpetajaid, kes suudaksid oma armastust tehnika vastu suunata. Mis puudutab õpetajakoolitust, ütles Hacker, et programm soovitab lähenemist "koolitada koolitajat". OLPC koolitajate saatmine soovitab parimaid tavasid piirkondlikele ametnikele, kes edastavad need kohalikele õpetajatele keerata. Siiski tunnistab Hacker ka seda, et "õpetajad austavad teisi õpetajaid", mis tähendab, et "kui te saate õpetajaid tunniplaanid foorumisse üles laadida, siis võtavad paljud õpetajad kasutusele parimad tunniplaanid … ja see on tõesti võimas."

Põhja-Carolinas Charlotte'is, kuhu helistas OLPC partner Projekt L.I.F.T. 26. veebruaril kavatsetakse jaotada 2000 XO-sülearvutit, õpetajad on juba teerajajad koostööl ja eelretsenseeritud õpetamismeetoditel. „Professionaalse arengu kaudu on võimalik jagada tunniplaane, kordaminekuid ja kohanemisi kursustel, digitaalselt või tavapärastel koosolekutel,” ütles projekti L.I.F.T. tsooni superintendent Denise Watts.

Samamoodi ütles Srikhanta, et OLPC Australia kohaselt peavad õpetajad täitma 15-tunnise sertifikaadi enne XO-põhise klassiruumi juhtimine, mis viib hästi koolitatud juhendajateni, kellel on õigus mõjutada oma kogukonnad. "Õpetajad saavad programmi juhtida kohapeal ja saada heaks juhtumiuuringuks," ütles ta. "Me näeme viiruse mõju."

Kohanemine kohapealse reaalsusega

Lisaks õpetajakoolituse tõhustamisele on OLPC kohandanud oma levitamismeetodeid, et jõuda õpilasteni tõhusamalt. Hackeri sõnul töötas OLPC algselt ainult iga osaleva riigi riikliku tasandi haridusministrite kaudu. Kuid "viimase kolme aasta jooksul oleme avardanud potentsiaalsete partnerite universumit," ütles ta. "Me ei tööta enam ainult riikide valitsustega - teeme koostööd osariikide valitsuste ja linnavalitsustega [kõrvuti] ettevõtete partneritega." sisse Lisaks kogukonna koosolekutele enne uute sülearvutite levitamist aitab lokaliseeritud osalemise suurenemine tagada, et kõik projektis osalejad on täielikult töös. juhatus.

OLPC Rwanda osana nõustub Desire, et kogukonna teadlikkuse tõstmise kampaaniad, mis hõlmavad kohalikke administraatoreid, politseid ja kirikuametnikke, aitavad tagada OLPC missiooni edu. Lõpuks ütles ta, et "projekt peab kuuluma pigem kogukonnale kui keskvalitsusele."

Srikhanta sõnul julgustab OLPC Australia programm rohujuuretasandi kaasamist läbi selle, mida ta nimetab opt-in nappuse mudeliks. "Me ei anna [sülearvuteid] igale õpetajale ja igale klassiruumile otsekohe," ütles ta. "Selle asemel, et sundida vastu võtma õpetajaid, kes pole selleks valmis, ei paku me tehnoloogiat, kui õpetajad koolitust ei lõpeta."

Praktiline maaelu arvutite logistika

Kogukonna kaasamine muutub oluliseks sülearvutite arenevates piirkondades tutvustamisest tulenevate logistiliste probleemide lahendamisel. Eelkõige nõuab programm juurdepääsu WiFi-le, elektrile ja remonditeenustele. Kuigi vähemalt ühe koolipõhise Wi-Fi leviala pakkumine on tavaliselt iga uue OLPC juurutamise oluline osa, märkis Hacker, et mõned piirkonnad sõltuvad ühenduse loomiseks satelliidipõhisest Internetist.

Lisaks, kuigi Hacker ütles, et "elekter on tõesti põhinõue", rõhutas ta ka, et iga XO sülearvuti toetab mitmesuguseid alternatiivseid laadimisviise. "Arvutid olid algusest peale konstrueeritud nii, et neid saaks laadida päikese-, tuule-, käsivändade abil… jalgrattad võivad isegi arvutit laadida," ütles ta.

Rwandas, kus laialdase elektrivõrgu loomine on käimasolev valitsusprojekt, saavad õpilased oma sülearvuteid laadida väljaspool kooli asuvas avalikus laadimisjaamas. Vahepeal, mis puudutab remonti, siis Desire'i sõnul pakub OLPC Rwanda õpetajatele põhikoolitust, kes saavad lahendada lihtsaid ja parandatavaid probleeme sülearvutid”, eriti tarkvaraga seotud vead. "Need õpetajad on koolides nagu meistrid."

Srikhanta tunnistab, et OLPC Australia tugineb ka kogukonnapõhisele remondile, pakkudes õpilastele iga XO-oskuste sertifikaadi kohta märke – peaaegu nagu skautide või skautide nördinud versioon. "See on peaaegu see, kuidas programm sureb, kui masinad hakkavad alla andma," ütles Srikhanta. "Meie ülesanne on anda neile tööriistad ja teadmised, et nad saaksid endaga kaasa lüüa... lapsed tegelikult remondivad masinaid."

Visioonid tulevikuks: ülemaailmne digirevolutsioon

Nagu võite ette kujutada, on Hackeril suured plaanid OLPC jätkuvaks arenguks. Praegu on peaaegu igas Lõuna-Ameerika riigis mõni üks-ühele sülearvutiprogrammi versioon, isegi kui see pole OLPC kaudu; kuid häkker ei taha sellega peatuda. "Olen tegelikult väga põnevil, et me Aafrikas tõmbuvad," ütles ta. Lõppude lõpuks muudab digiajastu "meie kõigini jõudmise palju lihtsamaks ja [on] tähtsam, et me jõuaksime üksteiseni," lisas ta.

Tõepoolest, on raske mitte tunda põnevust Desire'i kirjeldusest Rwanda digitaalse ühendusega laste kohta. "Kodus, kooliteel, pärast koolitundi toimub tõesti individuaalne õppimine... pildistamine, videosalvestus, muusika jagamine," ütles ta. "See on suurepärane kogemus, kui näete lapsi teel, teel koju, lõbutsemas millegi ümber, mis pole tavaline jalgpall. Ma ei tea, kas sa tead – Aafrikas mängib iga laps maanteel jalgpalli. Sülearvutid muudavad seda.

[Pildi krediit: OLPC Rwanda 1]