maestro de español Juliana Dávila Regresará a la escuela el 10 de agosto.
Eso no es tan simple como podría parecer en 2020.
Durante todo el verano, profesores como Dávila se han devanado los sesos tratando de imaginar cómo sería el regreso a clases. o si incluso sucedería, ya que los casos de coronavirus continuaron aumentando en los EE. UU. y no mostraron signos de desaceleración abajo.
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En Texas, donde vive Dávila, la respuesta estatal al virus ha sido todo menos tranquilizadora. Los hospitales han alcanzado su capacidad máxima y algunos de sus vecinos se niegan a usar mascarillas por motivos políticos. Y tratar de mantenerse al día con las noticias diarias sólo hizo que Dávila se estresara más. Otros profesores de su comunidad han decidido jubilarse en lugar de arriesgarse a enseñar en una pandemia. Otro excompañero suyo, entrenador de fútbol, murió a causa del COVID-19. Dijo que se ha estado tomando la temperatura todos los días, dos veces al día.
Mientras el coronavirus cierra las escuelas por el resto del año académico y deja incierto el próximo año escolar, Digital Trends sigue a los estudiantes y maestros mientras se adaptan a nuestra nueva normalidad.
“No me siento enferma, pero siento que estoy perdiendo la cabeza”, se rió. "Preferiría ser demasiado cauteloso".
Su escuela, la Catedral Basílica de San Antonio, ubicada en la ciudad sureste de Beaumont, recientemente anunció que dará a los estudiantes la opción de venir a clase todos los días o continuar con la distancia aprendiendo. Eso significa que Dávila tendrá el doble de trabajo: enseñar a sus estudiantes en persona y atenderlos a través de Zoom.
"Siento que es un desastre y no es lo ideal, pero vamos a tener que hacerlo".
Hasta ahora, dijo Dávila, la mayoría de los padres han indicado que sus hijos vendrán en persona. Dado que Dávila trabaja en una escuela católica privada, el tamaño de sus clases siempre ha sido más pequeño que el de la mayoría de las públicas. escuelas: el año pasado su clase más numerosa tenía menos de 20 estudiantes, por lo que no le preocupa que las aulas estén demasiado atestado. Simplemente siente curiosidad por saber cómo se desarrollarán los últimos tres meses de preparación y planes en constante cambio en el patio de recreo.
“Mi actitud es que voy a tomar las cosas como vengan”, dijo. “Solía ponerme muy nervioso por eso, pero luego todo cambia semana tras semana. Sé que están haciendo lo mejor que pueden”.
Esto es lo que sabe hasta ahora: se espera que los maestros lleguen a la escuela a las 7 a.m. para prepararse para la llegada de los estudiantes. Antes de salir de sus autos, los maestros usarán termómetros sin contacto para escanear la frente de cada estudiante para verificar su temperatura. Si un estudiante tiene una temperatura inferior a 100 grados, se le permite dejar su automóvil, desinfectarse y ser acompañado a su salón de clases, donde permanecerá de 7:30 a. m. a 2:45 p. m.
Un día a la vez
Mientras estén en clase, los estudiantes deberán usar sus propias máscaras y los escritorios estarán separados por seis pies y orientados en la misma dirección. Los maestros usarán máscaras y escudos; la escuela proporcionará los escudos, pero tanto los estudiantes como los maestros deben proporcionar sus propios máscaras. En lugar de que los estudiantes salgan de las aulas en bicicleta para sus diferentes clases, se requerirá que los maestros rotar para asegurar una exposición mínima y eliminar el riesgo de que los estudiantes se crucen entre sí en el pasillos. No habrá libros de texto ni trabajos compartidos. Dávila planea usar un proyector para mostrar el libro de texto. Gracias a una subvención que recibió la escuela, todos los estudiantes de primaria recibirán una tableta para hacer su trabajo.
Los estudiantes almorzarán en sus aulas y durante el recreo se les dará un “descanso de la máscara”, siempre que jueguen a seis pies de distancia entre sí. Los estudiantes tomarán descansos para ir al baño en grupos pequeños, que estarán espaciados para permitir que la habitación sea rociada con un dispositivo desinfectante que Dávila describió como sacado directamente de la película. Cazafantasmas.
A la salida, los estudiantes saldrán a horas escalonadas para que no entren en contacto entre sí por mucho tiempo. Y ya no habrá actividades extraescolares ni extraescolares.
“Sentí que todo lo que había leído era una buena idea”, dijo Dávila. “Me preocupo un poco por los niños, porque no podría sentarme en un escritorio todo el día. Me interesa ver cómo reaccionarán los niños”.
Por supuesto, toda esta preparación aún no se ha puesto en práctica. Dávila dijo que aunque las clases comienzan el lunes, todavía hay mucha imprevisibilidad. Incluso la forma en que organiza sus planes de lecciones para este otoño se ha modificado drásticamente. En lugar de centrarse estrictamente en el vocabulario como solía hacerlo, Dávila dijo que quiere que su clase de español sirva como un respiro para los niños que estarán atrapados en una habitación la mayor parte del día.
“Solía planificar mis años completos”, dijo. “Ni siquiera quiero pensar en hacer algo divertido para Navidad o vacaciones. Ahora voy a hacer una cosa a la vez y eso es todo”.
Dávila dijo que pasó el verano ansiosa por regresar a la escuela y sabe que los estudiantes y los padres sienten lo mismo. Pero también cree que hay muchas opiniones dando vueltas sobre si está bien o es egoísta enviar a los niños de regreso a la escuela en este clima.
"Siento que es una especie de desastre y no es lo ideal, pero vamos a tener que hacerlo", dijo. “Y no vale la pena dedicar tiempo a esperar que las cosas cambien en el futuro en este momento”.
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