VR macht medizinische Ausbildung zugänglicher denn je

Manchmal ist der Standort alles.

Als Dr. Eric Bing anfing, an der Southern Methodist University (SMU) in Dallas zu arbeiten, war die Person im Büro Daneben würde ihm eine neue Perspektive darauf eröffnen, wie die virtuelle Realität für den medizinischen Unterricht hilfreich sein kann Studenten.

Die SMU verfügt zufällig über eine der weltweit besten Graduiertenschulen für Videospieldesign, und Bings Büronachbar, Professor Anthony Cuevas, hilft bei der Erstellung des Lehrplans dafür. Chirurgie und Ego-Shooter mögen scheinbar Welten voneinander trennen, aber im Laufe mehrerer Monate führte das nachbarschaftliche Geplauder der Professoren zu einem Low-Cost-Projekt VR Ausbildungssystem, das an Orten implementiert werden kann, an denen es nur wenige medizinische Fakultäten gibt, beispielsweise in Afrika südlich der Sahara.

Um den Grundbedarf an chirurgischer Versorgung in den Entwicklungsländern bis 2030 zu decken, müsste sich die Belegschaft in der Chirurgie dort verdoppeln

Lancet-Kommission für globale Chirurgie. Shafi Ahmed, Mitbegründer der VR-Gesundheitstrainingsplattform Medizinische Realitäten, hat hervorgehoben Er hofft, dass die Inhalte seines Unternehmens dieses Problem lösen können. Dr. Alex Young vom VR-Startup-Unternehmen Virti entwickelt eine Plattform, die Studierenden kostenlosen Zugang zu Schulungsprogrammen ermöglicht, mit dem Ziel, die medizinische Versorgung in der Dritten Welt zu verbessern.

Bing hat einen Großteil seiner medizinischen Karriere damit verbracht, in verarmten Gemeinden im Süden von Los Angeles sowie in überseeischen Ländern wie Sambia, Haiti, Nigeria und Belize zu arbeiten. Während seiner jahrzehntelangen Arbeit als Patient war er immer mit einer Herausforderung konfrontiert: Zahlreiche Menschen leiden und sterben an leicht vermeidbaren und heilbaren Krankheiten wie Gebärmutterhalskrebs. Dieser Zustand, der das Leben von Bings Mutter beendete.

Präkanzeröse Wucherungen am Gebärmutterhals lassen sich mit verdünntem Haushaltsessig leicht diagnostizieren, erklärt Bing. Sie lassen sich genauso einfach entfernen wie Warzen. Allerdings beenden solche behandelbaren Krankheiten häufig das Leben, wenn sie behandelt werden könnten, da bedürftige Patienten aufgrund fehlender medizinischer Fachkenntnisse vor Ort zu spät Untersuchungen planen. Im Falle von Gebärmutterhalskrebs breitet sich die Krankheit aus und die daraus resultierende Abhilfe kann umfangreicher sein, beispielsweise eine Hysterektomie, oder nicht behandelbar sein.

„Wir haben immer versucht, darüber nachzudenken: „Wie können wir die Zahl der Chirurgen erhöhen, die diese oder andere chirurgische Eingriffe durchführen?“ erklärt Bing. „Es gibt einfach nicht genug Chirurgen in Entwicklungsländern, um den Menschen die Pflege zu bieten, die sie brauchen.“ In vielen Ländern Afrikas südlich der Sahara gibt es beispielsweise keine oder nur eine medizinische Fakultät.

Bing und Cuevas erarbeiteten ein Brainstorming über das Potenzial für die Ausbildung von Schülern in der virtuellen Realität. Während diagnostische und chirurgische Simulationen mittlerweile ein fester Bestandteil vieler amerikanischer medizinischer Fakultätsprogramme sind, Aufgrund der damit verbundenen Kosten, die schnell auf sechs ansteigen können, sind sie in Entwicklungsländern viel schwieriger zu finden Figuren.

Als der Arzt, der das Medizinprogramm am Lehrkrankenhaus der Universität von Sambia leitet, bei der SMU vorbeikam Um die Ehrendoktorwürde zu erhalten, brachte Bing ihn mit Cuevas zusammen, um herauszufinden, wie man eine VR erstellt Programm.

Zusammen mit Ärzten und Professoren der University of North Carolina, des King’s College London und der SMU erstellten die drei eine Studie zum Unterrichten von Onkologie mit kostengünstigen Virtual-Reality-Headsets. Zu dieser Zeit war der Preis von Oculus Quest kürzlich gesunken, sodass das Budget für VR-Unterricht machbar war.

Benutzen Das VR-Programm der SMUZahlreiche Medizinstudenten an der Universität von Sambia haben die Schritte zur Durchführung einer radikalen abdominalen Hysterektomie geübt und mussten diese innerhalb einer vorgegebenen Zeit und Genauigkeit durchführen. Der Operationssaal der Simulation ist mit Geräten ausgestattet, die üblicherweise in Sambia zu finden sind. Bei der Untersuchung des VR-Chirurgieprogramms stellte das Entwicklerteam fest, dass Benutzer darüber nachdenken müssen, was sie lernen, um Informationen zu behalten. Daher kann kein Student mehr als sechs Mal an einem Tag den virtuellen Eingriff versuchen.

Die Auszubildenden „müssen darüber nachdenken, was sie gelernt oder verpasst haben, damit es hängen bleibt“, erklärt Bing, der betont, dass VR-Lernen den Unterricht und die Buchkapitel ergänzt und nicht ersetzt.

„In US-amerikanischen Lehrkrankenhäusern hat man viel Aufsicht und Unterstützung“, erklärt Bing. Medizinschulen in Entwicklungsländern verfügen nicht immer über diese Notwendigkeiten. „Durch den Einsatz der Simulationen sind [Studenten] in der Lage, potenzielle Wissenslücken zu erkennen.“

Aufbau von Soft Skills in VR

Dr. Alex Young war vor ein paar Jahren an einem Wochenende überrascht, als er begann, über neue Wege zur Ausbildung von Medizinstudenten nachzudenken. Zu dieser Zeit war der britische Orthopäde Assistenzarzt am New Yorker Hospital for Special Surgery (HSS). und darüber nachzudenken, was ihm seine Erfahrung nicht beigebracht hat: wie man mit dem Stress des Notfalls umgeht Medizin.

„Wenn Menschen nach einem Autounfall in die Notaufnahme gebracht werden, weiß man nie, was durch die Tür kommt“, sagt Young. Ärzte am HSS, einem der besten Krankenhäuser für orthopädische Chirurgie in den USA, sehen regelmäßig Worst-Case-Szenarien.

Nach der Bearbeitung einiger schwieriger Fälle könnte sich ein neuer Chirurg möglicherweise an diesen Adrenalinstoß gewöhnen, erklärt Young, aber neue Ärzte machen oft Fehler, weil sie in Panik geraten. „In einem klinischen Umfeld gibt es keine wirkliche Möglichkeit, Ihre Fähigkeiten unter Druck zu testen“, sagt er.

Youngs Brainstorming am Wochenende führte ihn schließlich dazu, Virti mitzuentwickeln, eine medizinische Trainingsplattform, die sich auf den Aufbau von „Soft Skills“ in Augmented- und Virtual-Reality-Simulationen konzentriert. Benutzer werden entweder alleine oder mit einem Team von Kommilitonen in reale Szenen versetzt, um Patienten zu diagnostizieren und zu behandeln, oft solche, die unter Traumata leiden.

Das System von Virti nutzt künstliche Intelligenz und natürliche Sprachverarbeitung, um Entscheidungen zu analysieren Herstellung, Führung, Kommunikation und andere Fähigkeiten, die normalerweise nicht im Mittelpunkt des Medizinstudiums stehen Ausbildung.

„Wir schauen uns an, wie gut das Team kommuniziert hat. Hatten sie Mitgefühl für den Patienten? Sind sie zur richtigen Diagnose gekommen?“ erklärt Young. Die VR-Headsets können auch verfolgen, wohin die Schüler in sich schnell bewegenden Situationen schauen und wie schnell sie relevante Probleme erkennen. Das Unternehmen hat Untersuchungen veröffentlicht, die zeigen, dass Studenten, die mit dem Virti-System arbeiten, weniger Stress haben, der sich auf reale Erfahrungen überträgt.

Als Young Virti entwickelte, behielt er auch die Erfahrungen im Hinterkopf, die er kurz nach seinem Medizinstudium in Tansania gemacht hatte. Die Ärzte standen nicht nur unter Stress, sie mussten sich auch mit begrenzten Ressourcen auseinandersetzen.

Young erkannte das Potenzial für die Ausbildung medizinischer Fachkräfte in Entwicklungsländern und entwickelte die Virti-Plattform so, dass sie sowohl auf jedem Mobiltelefon als auch mit einem VR-Headset funktioniert. Die Grundstufe der Plattform, die auf die Ausbildung neuer medizinischer Fachkräfte ausgerichtet ist, ist kostenlos.

Im Jahr 2020 wird das Virti-Team in Zusammenarbeit mit der Universität Oxford und dem Torbay Hospital Simulationen speziell für Medizinstudenten in Kenia und Äthiopien starten. Um die neuen Szenarien zu entwickeln, benötigt das Unternehmen Teams vor Ort, die 360-Grad-Videos aufnehmen, die geeignete Bilder und Protokolle für die Patientenbetreuung enthalten.

Sowohl Young als auch Bing betrachten die Möglichkeit, bezahlbare, zugängliche medizinische Ausbildung in unterversorgten Gemeinden anzubieten, als aufregend und lohnend. „Für diejenigen, die das tun, ist es eine Menge harte Arbeit“, sagt Bing. „Dahinter muss ein Sinn stecken.“

Insbesondere Bing sieht das Potenzial, das Leben von Menschen zu retten, die an leicht behandelbaren Krankheiten leiden, wie beispielsweise der Krankheit, bei der seine Mutter ums Leben kam.

„Wenn Sie in der Lage sind, anderen Menschen dabei zu helfen, von diesen Dingen zu überleben, wird die Arbeit für Sie bedeutungsvoller.“

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