Coronavirus lukker skoler, få er klar til onlineundervisning

Teknologivirksomheder i Seattle-området som Amazon og Facebook har bedt ansatte om det arbejde på afstand under COVID-19-udbruddet (hvis muligt), men nogle mennesker arbejdede alligevel hjemmefra. Men med Seattle Public Schools lukket til sidst i april, mange af disse arbejdere har børn med tid på deres hænder derhjemme - mens de arbejder.

"Det er den største udfordring lige nu, er at de bare er kede af deres sind," sagde Deven Wilson, en programleder hos Verizon, til Digital Trends.

Han har haft sin søn i mellemskolealderen, Thomas, ude af skolen i en uge, fordi hans medicin mod ungdomsgigt har immunsuppressionsbivirkninger. "Vi var virkelig bekymrede for, at han ville komme bagud," sagde Wilson. Nu hvor alle skoler er lukket - og ikke holder onlineundervisning - er det mindre af bekymring. Men Wilson ved, at han er heldig, at han ikke har været nødt til at lede efter børnepasning til Thomas og hans søster, Iris.

Skoleløs i Seattle

Skoledistriktet sendte en e-mail til lærerne, hvori de anbefalede, at de sender eleverne hjem med forberedte lektioner, hvis det er muligt, iflg Seattle Times. Men det har ikke frigivet detaljer om nogen potentiel online undervisning, da det ikke har en måde at sikre, at alle 52.000 elever har det rigtige udstyr til at få adgang til disse lektioner. Seattle Public Schools er også ved at finde ud af, hvordan man kan hjælpe dem, der har brug for hjælp med børnepasning. Til det formål vil det åbne 50 til 60 skolepladser for elever, der er afhængige af skolemad.

"Jeg har fået meget lidt træning i, hvordan man integrerer teknologi i mit klasseværelse," fortalte en speciallærer, der arbejder i Seattles sydøstlige region, til Digital Trends. Hun bad om ikke at blive identificeret ved navn på grund af bekymring over distriktets reaktion på hendes udtalelser.

For at kompensere for budgetunderskud kan forældre-lærerforeninger gå ud med donerede midler eller teknologi. I Seattle, nogle af disse grupper deler frivilligt en procentdel af donationerne med skoler med lavere indkomst, men det er ikke nok til at få hvert barn en bærbar eller tablet.

"Det, der ofte sker for lavindkomstskoler, er, at det bliver skubbet til bunden af ​​vores budget," sagde læreren. Skolerne skal prioritere stillinger som læseintervention eller skolesygeplejerske frem for teknologicoach. Resultatet er, at selvom alle eleverne havde en enhed og internet, er strukturen til at skabe lektioner og effektivt levere dem til et virtuelt rum med over 20 børn ikke på plads. "Det ville være en rigtig stor anmodning for en masse lærere i distriktet om at sammensætte en slags online pensum uden megen træning," tilføjede hun.

Det er dog ikke kun skoler i Seattle-området. Californien har skolelukninger, og Ohios guvernør Mike DeWine annonceret statens skoler lukker også i mindst tre uger. Selvom nogle skoler har beredskabsplaner for vejrrelaterede hændelser, er det overordnede amerikanske offentlige uddannelsessystem ikke universelt parat til at tage undervisning online. Et "optimistisk" skøn sætter tallet til 20 til 30 procent af skolerne.

I det vakuum, der er skabt af uger med lukkede skoler, henvender nogle distrikter sig til andre kilder for at få hjælp, herunder K12 Inc., en for-profit organisation for uddannelsesledelse.

De træffer beslutninger i realtid lige nu, siger Shaun McAlmont, virksomhedens præsident for karriereparathedsuddannelse, til Digital Trends. »De ved ikke, om de bliver kort- eller langsigtede. Og der er bare en masse panik i stemmerne, en masse kaos." Selvom K12 har hjulpet skoler efter naturkatastrofer som oversvømmelser, har den også gjort det mistet en kontrakt med en folkeskole i Georgia og afgjort en retssag med staten Californien over nogle af dens praksis.

Blyant, papir og pakker

Stephen Noonoo er K-12 Editor på EdSurge, en nonprofit publikation om uddannelsesteknologi, der er en del af International Society for Technology in Education. Han var vært for en webinar den 13. marts om virkningen af ​​coronavirus på skolerne, og han stillede spørgsmål i forvejen.

"Den største bekymring, som skolerne har lige nu, er, hvad der sker med børn, der ikke har internet derhjemme," sagde han. "Og det er bare langt det største spørgsmål." Baseret på samtaler, han har med skoledistrikter og lærere som forbereder sig på eller allerede har med lukninger at gøre, er der forskellige niveauer af dagligt engagement med studerende. Det er især svært med yngre elever.

"Ud fra det, jeg hører, tjekker nogle ind med videoopkald to gange om ugen med elever og giver aktiviteter, der kan færdiggøres, da familien i mellemtiden, og andre bare giver aktivitetsark til unge elever,” han sagde.

Online skoleværktøjer

Noonoo sagde, at lærere og elever, der går online, bliver nødt til at forberede sig på en række værktøjer. Microsoft 365 Education og Google Suite for Education har mange muligheder og Google har især et stort aftryk i USA.

"De har Google Docs, Spreadsheets, og hvis du så kombinerer det med Google Classroom, er det en slags tættest på en alt-i-en infrastruktur, som vi har, men det er ikke 100 procent til sådan noget,« sagde. Der er stadig nogle andre apps eller software, som lærere kan bruge som supplement til opgaver som skærmdeling. sagde Noonoo Vippe er en populær digital portfolio, der bruges af lærere af yngre elever til at dele kunstværker og videoer.

Selv med alle disse værktøjer oppe at køre, vil eleverne sandsynligvis ikke finde deres dage så strukturerede som før.

"Tempoet er meget forskelligt fra standard tempo i klasseværelset," sagde Noonoo, "hvilket betyder, at lærere ikke kan dække nær så meget terræn." For yngre elever kan det skyldes, at forældre måske skal være stærkt involveret i at vejlede elever og hjælpe med teknologi. Ældre elever skal være mere selvstændige, når en lærer ikke er til stede. Visse emner er sværere at undervise i, f.eks. en naturfagstime, der kræver laboratorieudstyr. Test er også svært.

"Det er virkelig et af de største smertepunkter, jeg har set, er, at skolerne ikke rigtig ved, hvordan de skal udføre vurderinger fordi der ikke er nogen rigtig god måde at udføre en test med samme form for troskab som klassemiljøet online,” sagde Noonoo. Ressourcer som Khan Academy tilbyder tidsbestemte tests online, men det giver måske ikke lærerne det samme niveau af kontrol, som de er vant til, når alle er i samme lokale.

Forældre kontrol

I tilfælde af elever, der er heldige nok til at have forældre derhjemme, som ikke skal arbejde, kan disse forældre blive bedt om at blive surrogatvejledere, sagde Noonoo. Det kræver, at de bliver fortrolige med videoværktøjer som Zoom eller Google Hangouts samt online læringsportaler og apps.

"Vi har set nogle distrikter i Minnesota og New York skabe disse digitale læringsplaner for snedøgn,” sagde Noonoo. "Men dybest set er de, at de præciserer ansvaret for alle, når de går over til online læring," inklusive forældre, lærere, administratorer og elever. "Der kommer til at være mange kampe, når lærere og forældre navigerer i disse værktøjer for første gang," sagde han.

Der er andre problemer med online læring. Sidste måned, statsadvokaten i New Mexico sagsøgte Google til indsamling af elevers data, herunder deres placering og hvilke websteder, de besøgte.

Da forældre til elever uden onlineundervisning henvender sig til internettet for at finde løsninger på kedsomhed, kan det være svært at finde passende undervisningskilder. De vil ikke have, at børn ved et uheld ser på videoer om konspirationsteori. Noonoo anbefaler Common Sense Media, som anmelder bøger, film, apps og spil. »Det er en virkelig fantastisk ressource, og de har en særlige afsnit om at håndtere lukningerne af coronavirus," sagde han.

På trods af de mange udfordringer med hele skoledistrikter, der henvender sig til online læring, har undervisere allerede taget skridt til at bruge disse værktøjer under snedage og anden korttidsskole lukninger. Californien håndteret udfordringer efter lejrbranden i 2018, som tvang nogle skoler til at lukke. Klimaændringer kan gøre sådanne lukninger mere almindelige. Baseret på diskussioner, han har haft som følge af coronavirus, sagde Noonoo, at han tror flere institutioner vil begynde at gentænke deres beredskabsplaner.

"Dette kan være en katalysator for at gentænke skolen, som vi kender den," sagde han.

Redaktørens anbefalinger

• Vi kan snart hoste ind i vores telefoner for at se, om vi har COVID-19
• Coronavirus-antistoftests er ikke skabt ens. Her er hvad du behøver at vide
• Bill Gates: Vi har brug for disse 4 innovationer for at afslutte coronavirus-karantæner
• Amazon vil ansætte yderligere 75.000 arbejdere som reaktion på coronavirus
• Massemigrationen til online læring efterlader handicappede studerende