Технологичните компании от района на Сиатъл като Amazon и Facebook са казали на служителите си работа от разстояние по време на избухването на COVID-19 (ако е възможно), но някои хора така или иначе вече работеха от вкъщи. Но с държавните училища в Сиатъл затворен до края на април, много от тези работници имат деца с свободно време у дома – докато работят.
Съдържание
- Без училище в Сиатъл
- Молив, хартия и пакети
- Инструменти за онлайн училище
- Родителски контрол
„Това е най-голямото предизвикателство в момента, че те просто са отегчени от ума си“, каза Девън Уилсън, програмен мениджър във Verizon, пред Digital Trends.
Бързото разпространение на коронавируса, официално известен като COVID-19, накара училищните райони, колежите и университетите да затворят и преместят всички класове онлайн с много кратко предизвестие. Милиони ученици и родители изведнъж трябва да се справят с новата реалност на дистанционното обучение.
Синът му на средна училищна възраст, Томас, е извън училище за една седмица, тъй като неговото лекарство за ювенилен артрит има странични ефекти на имуносупресия. „Наистина се притеснявахме, че ще изостане“, каза Уилсън. Сега, когато всички училища са затворени - и не провеждат онлайн уроци - това не е толкова тревожно. Но Уилсън знае, че е късметлия, че не му се е налагало да търси детегледачка за Томас и сестра му Ирис.
Свързани
- Фочи е „предпазлив оптимист“, че тази година ще имаме ваксина срещу коронавирус
- Airbus работи върху сензори за миризма, които могат да откриват коронавирус в самолетите
- Проверки на стимули за коронавирус: Всичко, което трябва да знаете
Без училище в Сиатъл
Училищният район изпрати имейл до учителите, препоръчвайки да изпратят учениците вкъщи с подготвени уроци, ако е възможно, според Сиатъл Таймс. Но не е публикувал подробности за каквото и да било потенциално онлайн преподаване, тъй като няма начин да гарантира, че всички 52 000 ученици имат подходящото оборудване за достъп до тези уроци. Държавните училища в Сиатъл също измислят как да помогнат на тези, които се нуждаят от помощ в грижите за децата. За тази цел ще отвори 50 до 60 училищни обекта за ученици, които разчитат на училищния обяд.
„Имах много малко обучение за това как да интегрирам технологии в моята класна стая.“
За да компенсират недостига на бюджета, асоциациите на родители и учители могат да предоставят дарени средства или технологии. В Сиатъл някои от тези групи доброволно споделят процент от даренията с училища с по-ниски доходи, но това не е достатъчно, за да получите на всяко дете лаптоп или таблет.
„Често това, което се случва с училищата с ниски доходи, е, че те отиват на дъното на нашия бюджет“, каза учителят. Училищата трябва да дадат приоритет на позиции като интервенционист по четене или училищна медицинска сестра пред инструктор по технологии. Резултатът е, че дори всички ученици да имат устройство и интернет, структурата за създаване на уроци и ефективното им доставяне във виртуална стая с над 20 деца не е налице. „Би било наистина голямо искане за много учители в областта да съставят някакъв вид онлайн учебна програма без много обучение“, добави тя.
Това обаче не са само училищата в района на Сиатъл. Калифорния затваря училища, а губернаторът на Охайо Майк Деуайн обяви държавните училища също ще затворят за поне три седмици. Въпреки че някои училища имат планове за извънредни ситуации при инциденти, свързани с метеорологичните условия, цялостната държавна образователна система на САЩ не е универсално подготвена да провежда уроци онлайн. Една „оптимистична“ оценка поставя числото на 20 до 30 процента от училищата.
Във вакуума, създаден от седмици затворени училища, някои райони се обръщат към други източници за помощ, включително K12 Inc., организация с печалба за управление на образованието.
Те вземат решения в реално време в момента“, каза пред Digital Trends Шон Макалмонт, президент на компанията за обучение по подготовка за кариера. „Те не знаят дали ще бъдат краткосрочни или дългосрочни. И има просто много паника в гласовете, много хаос. Въпреки че K12 помогна на училища след природни бедствия като наводнения, той също го направи загубил договор с държавно училище в Джорджия и уреди съдебно дело с щата Калифорния за някои от неговите практики.
Молив, хартия и пакети
Стивън Нуну е редактор на K-12 в EdSurge, публикация за образователни технологии с нестопанска цел, която е част от Международно общество за технологии в образованието. Той беше домакин на a уебинар на 13 март за въздействието на коронавируса върху училищата и той зададе въпроси предварително.
„Най-голямата загриженост на училищата в момента е какво се случва с децата, които нямат интернет у дома“, каза той. „И това е най-големият въпрос.“ Въз основа на разговори, които води с училищни райони и учители които се подготвят за или вече се справят със затваряния, има различни нива на ежедневна ангажираност с студенти. Особено трудно е с по-малките ученици.
„От това, което чувам, някои се регистрират с видео разговори два пъти седмично с ученици и провеждат дейности, които могат да бъдат завършени, тъй като семейството междувременно, а други просто дават работни листове с дейности на младите ученици,” той казах.
Инструменти за онлайн училище
Noonoo каза, че учителите и учениците, които отиват онлайн, ще трябва да се подготвят за набор от инструменти. Microsoft 365 Образование и на Google Suite за образование имат много възможности и особено Google има голям отпечатък в САЩ.
„Те имат Google Документи, Електронни таблици и след това, ако комбинирате това с Google Classroom, това е нещо като най-близкото нещо до инфраструктура „всичко в едно“, която имаме, но не е 100 процента за нещо подобно“, той казах. Все още има някои други приложения или софтуер, които учителите могат да използват като допълнение за задачи като споделяне на екрана. Noonoo каза Люлея е популярно цифрово портфолио, използвано от учители на по-малки ученици за споделяне на произведения на изкуството и видеоклипове.
Дори и с всички тези инструменти, работещи, учениците вероятно няма да намерят дните си така структурирани, както преди.
„Темпото е много различно от стандартното темпо в класната стая“, каза Noonoo, „което означава, че учителите не могат да покрият почти толкова много.“ За по-малките ученици това може да се дължи на факта, че родителите може да трябва да бъдат силно ангажирани в насочването на учениците и подпомагането им с технология. По-големите ученици трябва да бъдат по-независими, когато учителят не присъства. Някои предмети са по-трудни за преподаване, като час по природни науки, който изисква лабораторно оборудване. Тестването също е трудно.
„Това наистина е една от най-големите неприятности, които виждам, е че училищата всъщност не знаят как да провеждат оценки защото няма наистина добър начин за провеждане на тест със същия вид прецизност като средата в класната стая онлайн“, каза Неее. Ресурси като Кан Академия предлагат тестове онлайн, но това може да не даде на учителите същото ниво на контрол, с което са свикнали, когато всички са в една стая.
Родителски контрол
В случай на студенти, които имат достатъчно късмет да имат родители у дома, които не би трябвало да работят, тези родители може да бъдат помолени да станат заместващи учители, каза Noonoo. Това изисква те да се запознаят с видео инструменти като Zoom или Google Hangouts, както и с портали и приложения за онлайн обучение.
„Виждали сме някои райони в Минесота и Ню Йорк да ги създават дигитални учебни планове за снежни дни,” каза Noonoo. „Но основно това, което представляват, е, че те излагат отговорностите на всеки, докато преминават към онлайн обучение“, включително родители, учители, администратори и ученици. „Ще има много трудности, тъй като учители и родители се ориентират в тези инструменти за първи път“, каза той.
Има и други проблеми с онлайн обучението. Миналия месец главният прокурор на Ню Мексико съди Google за събиране на данни на учениците, включително тяхното местоположение и какви уебсайтове са посетили.
Тъй като родителите на ученици без онлайн класове се обръщат към интернет, за да търсят решения на скуката, може да бъде трудно да се намерят подходящи образователни източници. Те не искат деца случайно да гледат видеоклипове на теория на конспирацията. Noonoo препоръчва Медиите за здрав разум, който прави преглед на книги, филми, приложения и игри. „Това е наистина страхотен ресурс и те имат специален раздел относно справянето със затварянето на коронавирус“, каза той.
Въпреки многото предизвикателства с цели училищни квартали, обръщащи се към онлайн обучение, преподавателите имат вече предприема стъпки за използване на тези инструменти по време на снежни дни и друго краткосрочно училище затваряния. Калифорния се справи с предизвикателствата след пожара през 2018 г., който принуди някои училища да затворят. Изменението на климата може да направи подобни затваряния по-чести. Въз основа на дискусии, които е водил в резултат на коронавируса, Noonoo каза, че мисли повече институции ще започнат да преосмислят своите планове за извънредни ситуации.
„Това може да е катализатор за преосмисляне на училището, каквото го познаваме“, каза той.
Препоръки на редакторите
- Скоро може да кашляме в телефоните си, за да видим дали имаме COVID-19
- Тестовете за коронавирусни антитела не са еднакви. Ето какво трябва да знаете
- Бил Гейтс: Имаме нужда от тези 4 нововъведения, за да сложим край на карантините за коронавирус
- Amazon ще наеме още 75 000 работници в отговор на коронавируса
- Масовата миграция към онлайн обучение изоставя учениците с увреждания
