Негативний вплив мобільних телефонів на освіту

Суспільство підійшло до того моменту, коли ідея жити без мобільних телефонів здається смішною. Студенти хочуть мати мобільні телефони, щоб підтримувати контакт з друзями. Батьки учнів хочуть, щоб їх діти мали з метою безпеки. Мобільні телефони несуть багато переваг, але в цій технології криється дуалізм, який коливається між перевагами та негативними наслідками використання мобільних телефонів – особливо для студентів.

Габі Бадре, доктор медичних наук, доктор філософії, з Академії Зальгрена в Гетеборзі, Швеція, провела дослідження щодо впливу використання мобільного телефону на режим сну у підлітків. Дослідження було зосереджено на двох групах: контрольна група з трьох чоловіків і семи жінок, протиставлена ​​змінною групою з трьох чоловіків і восьми жінок. Коли контрольну групу порівнюють із змінною групою, Бадре виявив, що підлітки, які надмірно користуються мобільними телефонами, мають хронічні неспокій, залежність від стимулюючих напоїв, труднощі із засипанням вночі, порушення сну та схильність до втоми та стрес.

Діти, підлітки і навіть молоді дорослі схильні відволікатися на мобільні телефони. У класі та поза школою мобільні телефони забезпечують учням миттєву мережу спілкування та розваг. Всередині класу учні відволікаються від уроків на текстові повідомлення, грають в ігри і, якщо вони дуже сміливі, дзвонять іншим людям. Дзвінки мобільних телефонів, будильники та мелодії дзвінків порушують хід уроків і увагу кожного учня в кімнаті та вчителя. За даними Національної шкільної служби безпеки та безпеки, текстові повідомлення можуть бути підмогою для обману учнів. Також камеру в мобільному телефоні можна використовувати для фотографування іспитів. Камеру також можна використовувати для фотографування інших студентів у спосіб, який порушує конфіденційність.

У разі надзвичайних ситуацій у школі мобільні телефони можуть виявитися швидше перешкодою, ніж допомогою. Мобільні телефони використовувалися для виклику погроз вибуху. У багатьох районах відстежити мобільний телефон непросто. Крім того, використання учнями мобільних телефонів у надзвичайних ситуаціях у школі може спровокувати справжню бомбу, якщо на території школи є вибуховий пристрій.

Використання учнями мобільного телефону під час надзвичайної ситуації в школі може перешкодити працівникам громадської безпеки контролювати подію. Батьки можуть бути попереджені про надзвичайну ситуацію до того, як працівники громадської безпеки зможуть стримати ситуацію. Батьки можуть ненавмисно посилити хаос, з’явившись у необережний час.

Системи стільникових телефонів схильні до перевантаження під час справжньої кризи. Це було доведено під час таких катастроф, як напади на Всесвітній торговий центр і стрілянина в Колумбані. Декілька учнів, які одночасно використовують мобільні телефони, можуть збільшити перевантаження й паралізувати систему, яка може знадобитися кризовим командам, працівникам громадської безпеки та шкільним адміністраторам. Це, у свою чергу, може посилити кризу та збільшити ймовірність трагедії.