Технологічні компанії Сіетла, такі як Amazon і Facebook, попросили своїх співробітників працювати віддалено під час спалаху COVID-19 (якщо це можливо), але деякі люди вже працювали вдома. Але з державними школами Сіетла закрито до кінця квітня, у багатьох із цих працівників вдома є діти, у яких немає часу — поки вони працюють.
Зміст
- Без школи в Сіетлі
- Олівець, папір і пакети
- Інструменти онлайн-школи
- Батьківський контроль
«Найбільша проблема зараз полягає в тому, що вони просто з глузду нудьгують», — сказав Девен Вілсон, програмний менеджер у Verizon, Digital Trends.
Швидке поширення коронавірусу, офіційно відомого як COVID-19, призвело до того, що шкільні округи, коледжі та університети закрили та перевели всі заняття в Інтернет без попередження. Мільйони учнів і батьків раптово стикаються з новою реальністю дистанційного навчання.
Його син середнього шкільного віку, Томас, не відвідував школу на тиждень, тому що його ліки від ювенільного артриту мають побічні ефекти імуносупресії. «Ми дуже хвилювалися, що він відстане», — сказав Вілсон. Тепер, коли всі школи закриті — і онлайн-заняття не проводяться — це менше занепокоєння. Але Вілсон знає, що йому пощастило, що йому не довелося шукати догляд за дітьми для Томаса та його сестри Айріс.
Пов'язані
- Фаучі «обережно оптимістично налаштований», що цього року у нас буде вакцина від коронавірусу
- Airbus працює над датчиками запаху, які могли б виявляти коронавірус у літаках
- Перевірки стимулів на коронавірус: усе, що вам потрібно знати
Без школи в Сіетлі
Шкільний округ надіслав вчителям електронний лист із рекомендацією відправляти учнів додому з підготовленими уроками, якщо це можливо The Seattle Times. Але він не оприлюднив подробиць про будь-яке потенційне онлайн-викладання, оскільки не має способу гарантувати, що всі 52 000 учнів мають належне обладнання для доступу до цих уроків. Державні школи Сіетла також з’ясовують, як допомогти тим, хто потребує допомоги з доглядом за дітьми. З цією метою буде відкрито від 50 до 60 шкільних місць для учнів, які покладаються на шкільні обіди.
«Я дуже мало навчався тому, як інтегрувати технології у свій клас».
Щоб компенсувати дефіцит бюджету, асоціації батьків і вчителів можуть пожертвувати кошти або технології. У Сіетлі деякі з цих груп добровільно ділити відсоток пожертвувань школам з низьким рівнем доходу, але цього недостатньо, щоб отримати кожну дитину ноутбук або планшет.
«Часто зі школами з низьким рівнем доходу вони потрапляють на дно нашого бюджету», — сказав учитель. Школи мають надавати перевагу таким посадам, як спеціаліст із читання чи шкільна медсестра, а не тренер з технологій. Результатом є те, що навіть якби всі учні мали пристрій та Інтернет, структура для створення уроків і ефективного їх проведення у віртуальній кімнаті з понад 20 дітьми не існує. «Багатьом вчителям округу було б дуже важливо скласти якусь онлайн-навчальну програму без тривалої підготовки», — додала вона.
Однак це стосується не лише шкіл у Сіетлі. Каліфорнія закриває школи, а губернатор Огайо Майк ДеВайн оголосив школи штату також закриються щонайменше на три тижні. Хоча в деяких школах є плани на випадок надзвичайних ситуацій, пов’язаних із погодними умовами, загалом державна система освіти США не готова проводити заняття онлайн. За однією з «оптимістичних» оцінок це число становить 20-30 відсотків шкіл.
У вакуумі, який утворився тижнями закритих шкіл, деякі округи звертаються за допомогою до інших джерел, зокрема K12 Inc., комерційної організації з управління освітою.
Вони приймають рішення в режимі реального часу прямо зараз», — сказав Digital Trends Шон МакАлмонт, президент компанії з навчання підготовки до кар’єри. «Вони не знають, чи будуть вони короткостроковими чи довгостроковими. І в голосах просто багато паніки, багато хаосу». Хоча K12 допоміг школам після стихійних лих, таких як повені, він також допоміг втратив контракт з державною школою Джорджії та врегулював позов зі штатом Каліфорнія через деякі його практики.
Олівець, папір і пакети
Стівен Нуну є редактором K-12 у EdSurge, некомерційне видання освітніх технологій, яке є частиною Міжнародне товариство технологій в освіті. Він приймав а вебінар 13 березня про вплив коронавірусу на школи, і він завчасно поставив запитання.
«Найбільше занепокоєння шкіл зараз полягає в тому, що станеться з дітьми, які не мають вдома Інтернету», — сказав він. «І це, безумовно, найбільше питання». На основі розмов, які він веде зі шкільними округами та вчителями які готуються до закриття чи вже мають справу з ним, існують різні рівні щоденної взаємодії студентів. Особливо важко з молодшими школярами.
«Наскільки я чую, деякі двічі на тиждень проводять відеодзвінки зі студентами та проводять заходи, які можуть тим часом, як сім’я, а інші просто роздають робочі аркуші молодим учням», – він сказав.
Інструменти онлайн-школи
Noonoo сказав, що вчителям і студентам, які переходять в Інтернет, доведеться підготуватися до низки інструментів. Microsoft 365 Education і Google Suite for Education мають багато можливостей, і Google особливо має великий вплив у США.
«У них є Google Docs, Spreadsheets, і якщо ви поєднаєте це з Google Classroom, це свого роду це найближче до інфраструктури «все-в-одному», але це не на 100 відсотків для чогось подібного», – сказав він. сказав. Існують інші додатки чи програмне забезпечення, які вчителі можуть використовувати для виконання таких завдань, як показ екрана. Noonoo сказав гойдалка це популярне цифрове портфоліо, яке використовують вчителі молодших школярів для обміну творами мистецтва та відео.
Навіть якщо всі ці інструменти налаштовані й запущені, студенти, ймовірно, не будуть вважати свої дні такими структурованими, як раніше.
«Темп дуже відрізняється від стандартного темпу в класі, — сказав Нуноо, — це означає, що вчителі не можуть охопити майже стільки часу». Для молодших школярів це може бути пов’язано з тим, що батькам, можливо, доведеться брати активну участь у спрямуванні учнів і допомозі з технології. Старші учні мають бути більш самостійними, коли вчителя немає. Певні предмети складніше викладати, як-от урок природничих наук, для якого потрібне лабораторне обладнання. Тестування теж складне.
«Одна з найбільших проблем, яку я бачу, полягає в тому, що школи насправді не знають, як проводити оцінювання. тому що немає справді хорошого способу провести тест з такою ж точністю, як онлайн-середовище в класі», – сказав Ні-у-у. Такі ресурси, як Академія Хана пропонують тести в режимі онлайн, але це може не дати вчителям того самого рівня контролю, до якого вони звикли, коли всі знаходяться в одній кімнаті.
Батьківський контроль
У випадку студентів, яким пощастило мати вдома батьків, які не повинні працювати, цих батьків можуть попросити стати сурогатними репетиторами, сказав Нуну. Для цього вони повинні навчитися користуватися відеоінструментами, такими як Zoom або Google Hangouts, а також навчальними онлайн-порталами та додатками.
«Ми бачили, як їх створюють деякі округи в Міннесоті та Нью-Йорку цифрові плани навчання для снігових днів, — сказав Нуну. «Але в основному вони визначають обов’язки кожного, хто переходить до онлайн-навчання», включаючи батьків, учителів, адміністраторів та учнів. «Буде багато труднощів, оскільки вчителі та батьки вперше користуються цими інструментами», — сказав він.
Є й інші проблеми, пов’язані з онлайн-навчанням. Минулого місяця генеральний прокурор Нью-Мексико подав до суду на Google для збору даних студентів, включаючи їх місцезнаходження та веб-сайти, які вони відвідували.
Оскільки батьки студентів, які не мають онлайн-класів, шукають вирішення проблеми нудьги в Інтернеті, буває важко знайти відповідні освітні джерела. Вони не хочуть, щоб діти випадково дивилися відео про теорію змови. Noonoo рекомендує ЗМІ здорового глузду, який оглядає книги, фільми, програми та ігри. «Це дійсно приголомшливий ресурс, і вони його мають спеціальний розділ щодо роботи із закриттям через коронавірус», – сказав він.
Незважаючи на численні проблеми, коли цілі шкільні округи переходять на онлайн-навчання, педагоги мають вже вжили заходів для використання цих інструментів під час снігових днів та інших короткострокових шкіл закриття. Каліфорнія впоралися з викликами після пожежі у 2018 році, яка змусила закрити деякі школи. Зміна клімату може зробити такі закриття більш поширеними. Грунтуючись на дискусіях, які він мав у зв’язку з коронавірусом, Нуну сказав, що він так думає більше установ почнуть переглядати свої плани на випадок надзвичайних ситуацій.
«Це може стати каталізатором для переосмислення школи, якою ми її знаємо», — сказав він.
Рекомендації редакції
- Незабаром ми можемо кашляти в телефони, щоб перевірити, чи є у нас COVID-19
- Тести на антитіла до коронавірусу не однакові. Ось що вам потрібно знати
- Білл Гейтс: Нам потрібні ці 4 нововведення, щоб припинити карантин через коронавірус
- Amazon найме ще 75 000 працівників у відповідь на коронавірус
- Масовий перехід до онлайн-навчання залишає позаду студентів з обмеженими можливостями
