OLPC'nin bir dizi ilham kaynağına sahip olduğu inkar edilemez başarı Öyküleri Uruguay, Paraguay ve diğer erken benimseyenler dizüstü bilgisayarlar sınıfta. Henüz tartışma devam ediyor özellikle sınırlı elektrik altyapısına sahip yoksul bölgelerde ve sanitasyon gibi diğer acil endişelerde, projenin hedeflerinin uygulanması hakkında. OLPC projesinin bugüne kadar neler başardığının ve misyonunun bugün nasıl gelişmeye devam ettiğinin daha net bir resmini ortaya çıkarmak için,
OLPC'nin CFO'su Robert Hacker yanı sıra Kuzey Karolina, Ruanda ve Avustralya'ya kadar uzanan sınıflardan OLPC eğitim üyeleri.Eğitim omurgası: XO ve Sugar
Biraz arka plan sağlamak için OLPC, bugüne kadar 40'tan fazla ülkede 2,4 milyondan fazla XO dizüstü bilgisayarın dağıtılmasına yardımcı oldu. Son zamanlarda kuruluş, en yeni dizüstü bilgisayarı olan hibrit dizüstü bilgisayarını tanıtarak CES'te ses getirdi. XO 4.0 Dokunma, ile donatılmış olarak gelen çok girişli Neonode dokunmatik ekran ve hem dizüstü bilgisayar hem de tablet modlarını etkinleştiren döner bir menteşe. Her bir XO dizüstü bilgisayar, Linux tabanlı bir işletim sistemi ve olarak bilinen yaklaşık 300 öğrenme uygulamasından oluşan bir paketle donatılmıştır. Şeker, öğrencilerin bir öğretmenin girdisinden bağımsız olarak bile bilgiyi özümsemelerine yardımcı olmak için çeşitli görsel ve etkileşimli öğrenme stillerine hitap eder.
Ancak OLPC'nin CFO'su Robert Hacker'a göre, XO'nun bir özelliği diğerlerinden çok daha üstün. En büyük avantajı internete bağlanabilmektir” dedi. "Yoksulluğun nedenlerini düşündüğümüzde bilgiye erişim çok önemlidir." Ayrıca, göre Bilgisayar korsanı, İnternet bağlantısı, XO dizüstü bilgisayara geleneksel ders kitaplarına göre belirgin bir avantaj sağlar ve kitaplıklar. Hacker, "Beş çocuk dizüstü bilgisayarlarımızdan birine 10.000 kitap indirirse, o zaman 50.000 kitaplık bir kütüphaneleri olur ve makinemizdeki teknoloji ile bunları değiş tokuş edebilirler" dedi. "Bu, öğrenme için büyük bir kaynak açar."
XO'nun itirazı hakkında saha raporları
Görünen o ki, öğrencileri sınıflarına en yeni ekleme konusunda heyecanlandırmak zor değil. “Çocuklar her zaman 'Yeşil makineleri ne zaman alabiliriz?' diye soruyor” dedi. Rangan Srihanta, CEO'su OLPC Avustralya. Srikhanta, XO dizüstü bilgisayarları yeni bir alana başarılı bir şekilde yerleştirildikten sonra "katılım artar ve çocuklar kabuklarından çıkar" dedi.
Rwagaju Desire, Öğrenme Geliştirme Organizatörü OLPC Ruanda, aynı fikirde “Ruanda'da bir istisna yok - çocuklar, onlar her zaman çocuktur. Gadget dostudurlar” dedi. Desire, özellikle kendisinin aldığı üniversite düzeyindeki bilgisayar okuryazarlığı kurslarıyla karşılaştırıldığında, genç öğrencilerin bilişime sezgisel yaklaşımından özellikle etkilendiğini bildiriyor. "Dizüstü bilgisayarları nasıl kullanacaklarını ve ihtiyaçlarına göre uygulayacaklarını öğrenme konusunda kendi kendilerine rehberlik ettiler" dedi. "Bir hafta sonra çocukların nasıl öğretmenleriyle paylaşımda bulunabildiklerini, çizebildiklerini, resim yapabildiklerini, metin yazabildiklerini, [internete] girebildiklerini, burada Ruanda'daki bazı ünlü web sitelerine göz atabildiklerini görmek büyüleyiciydi."
Gerçekten de Hacker, öğrencilerin yeni teknolojiye duyduğu heyecanın pek çok yeterince takdir edilmeyen eğitimsel fayda sağladığına inanıyor. Örneğin, OLPC programı Nikaragua'ya geldiğinde, öğretmenler "okula devamlılığın arttığını... ve kullandıklarında öğrenci davranışının gerçek bir sıçrama yaptığını" bildirdiler. dizüstü bilgisayarlar.” Hacker, özellikle öğrencilerin genellikle altıncı ay civarında okulu bıraktığı birçok Güney Amerika ülkesinde bu sosyal faydaları çok önemli görüyor. seviye. “Herkes öğrencilerin matematik öğrenip öğrenmediğine odaklanıyor.
öğretmenleri öğretmek
Tabii ki, şevk öğrencileri ancak teknoloji sevgilerini kanalize edebilecek öğretmenleri yoksa bir yere kadar götürebilir. Öğretmen eğitimi söz konusu olduğunda Hacker, programın bir "eğiticiyi eğit" yaklaşımı önerdiğini söyledi. OLPC eğitimcileri göndererek bölge yetkililerine en iyi uygulamaları önerirler ve onlar da bunları yerel öğretmenlere verir. dönüş. Ancak Hacker, "öğretmenlerin diğer öğretmenlere çok saygı duyduğunu", yani "öğretmenler bulabilirseniz" de kabul eder. ders planlarını bir foruma yüklemek, o zaman en iyi ders planları birçok öğretmen tarafından benimsenecektir... ve bu gerçekten güçlü."
Bir OLPC ortağının aradığı Charlotte, Kuzey Karolina'da Proje L.I.F.T. 26 Şubat'ta 2.000 XO dizüstü bilgisayarı dağıtmaya hazırlanıyor, öğretmenler şimdiden işbirliğine dayalı ve hakemli öğretim yöntemlerine öncülük ediyor. “Mesleki gelişim yoluyla ders planlarını, başarıları ve uyarlamaları paylaşma fırsatları var. kurslar, dijital olarak veya düzenli toplantılarda," dedi Project L.I.F.T. Bölge Müfettişi Denise Watts.
Benzer şekilde Srikhanta, OLPC Avustralya kapsamında, öğretmenlerin daha önce 15 saatlik bir sertifikasyonu tamamlamaları gerektiğini söyledi. XO tabanlı bir sınıfı yönetmek, bu da kendi sınıflarını etkileme yetkisine sahip iyi eğitimli eğitmenlere yol açar. topluluklar. "Öğretmenler programı yerel olarak yönetebilir ve iyi bir vaka çalışması haline gelebilir" dedi. “Virüs etkisi görüyoruz.”
Yerdeki gerçeklere uyum sağlama
OLPC, öğretmen eğitimini güçlendirmenin yanı sıra öğrencilere daha etkili bir şekilde ulaşmak için dağıtım yöntemlerini ayarladı. Hacker'a göre OLPC başlangıçta yalnızca her katılımcı ülkeden ulusal düzeydeki eğitim bakanları aracılığıyla çalıştı. Bununla birlikte, "son üç yılda, müstakbel ortaklar evrenimizi genişlettik" dedi. "Artık yalnızca ulusal hükümetlerle çalışmıyoruz - kurumsal ortaklara erişimin yanı sıra eyalet hükümetleri ve şehir hükümetleriyle birlikte çalışacağız." İçinde Yerelleştirilmiş katılımdaki bu artış, yeni dizüstü bilgisayarların dağıtımından önceki topluluk toplantılarına ek olarak, projeye dahil olan herkesin tamamen aktif olduğundan emin olunmasına yardımcı olur. pano.
… her XO dizüstü bilgisayar, çeşitli alternatif şarj yöntemlerini destekler.
Srikhanta'ya göre, OLPC Avustralya programı, onun tercihli kıtlık modeli dediği şey aracılığıyla taban düzeyinde katılımı teşvik ediyor. "[Dizüstü bilgisayarları] her öğretmene ve her sınıfa hemen vermiyoruz" dedi. "Hazır olmayan öğretmenleri benimsemeye zorlamak yerine, öğretmenler eğitimi tamamlamazlarsa teknolojiyi teslim etmeyiz."
Kırsal bilgi işlemin pratik lojistiği
Gelişmekte olan bölgelere dizüstü bilgisayarların getirilmesiyle ortaya çıkan lojistik sorunları çözerken toplumun katılımı önemli hale geliyor. En önemlisi, program Wi-Fi, elektrik ve onarım hizmetlerine erişim gerektiriyor. En az bir okul tabanlı Wi-Fi erişim noktası sağlamak, normalde herhangi bir yeni OLPC dağıtımının önemli bir parçası olsa da, Hacker bazı alanların bağlantı için uydu tabanlı İnternet'e güvendiğini not etti.
Ek olarak, Hacker "elektriğin gerçekten temel bir gereklilik" olduğunu söylese de, her XO dizüstü bilgisayarın çeşitli alternatif şarj yöntemlerini desteklediğini de vurguladı. "En başından beri bilgisayarlar, güneş enerjisiyle, rüzgar enerjisiyle, el krankları kullanılarak yeniden şarj edilebilecek şekilde tasarlandı... bisikletler bile bilgisayarı şarj edebilir" dedi.
Yaygın bir elektrik şebekesi sağlamanın devam eden bir hükümet projesi olduğu Ruanda'da, öğrenciler dizüstü bilgisayarlarını okulun dışındaki halka açık bir şarj istasyonunda şarj edebiliyorlar. Bu arada, onarım söz konusu olduğunda, Desire'a göre, OLPC Rwanda "kolay, çözülebilir sorunları bilgisayarla çözebilen öğretmenlere temel eğitim sağlıyor.
Srikhanta, OLPC Avustralya'nın topluluk tabanlı onarımlara da güvendiğini ve öğrencilere her XO beceri sertifikası için rozetler sunduğunu ifade ediyor - neredeyse İzcilerin veya Kız İzcilerin inek bir versiyonu gibi. Srikhanta, "Makineler pes etmeye başladığında, bir program hemen hemen böyle ölür," dedi. "Onlara kendilerini meşgul edecek araçları ve bilgiyi vermek bizim işimiz... çocuklar aslında makineleri tamir ediyor."
Gelecek için vizyonlar: küresel bir dijital devrim
Tahmin edebileceğiniz gibi, Hacker'ın OLPC'nin devam eden ilerlemesi için büyük planları var. Bu noktada, Güney Amerika'daki hemen hemen her ülkede, OLPC aracılığıyla olmasa bile, bire bir dizüstü bilgisayar programının bazı sürümleri vardır; ancak Hacker burada durmak istemiyor. "Aslında Afrika'da gerçekten çekiş kazandığımız için çok heyecanlıyım" dedi. Ne de olsa dijital çağ, "hepimize ulaşmayı çok daha kolay hale getiriyor ve [bu] birbirimize ulaşmamız bizim için daha önemli" diye ekledi.
Gerçekten de, Desire'ın Ruanda'daki dijital olarak birbirine bağlı çocukları tanımlaması karşısında heyecanlanmamak elde değil. "Evde, okula giderken, okul çıkışında, işte o zaman bireysel öğrenme gerçekten oluyor... fotoğraf çekmek, video kaydetmek, müzik paylaşmak." "Çocukları yolda, eve dönerken, normal futboldan farklı bir şey etrafında eğlenirken görmek harika bir deneyim. Biliyor musun bilmiyorum - Afrika'da her çocuk yolda futbol oynar. Dizüstü bilgisayarlar bunu değiştiriyor.”
[İmaj kredisi: OLPC Ruanda 1]
