Предности и недостаци компјутеризованих система

Да ли ћете предности или недостатке компјутеризованих система сматрати значајнијим зависи од вашег искуства. За оне који користе рачунарске системе и код куће и на послу, можда ћете чак открити да имате супротне перспективе о томе да ли предности надмашују недостатке или обрнуто када је у питању поређење вашег кућног компјутеризованог система са канцеларијским систем.

Компјутеризовани системи омогућавају већу ефикасност у обављању конкретних задатака и прецизније и брже него да радите исти задатак користећи, на пример, оловку и папир или оловку и књигу књига. Компјутеризовани системи такође нуде ефикасност капацитета складиштења. На пример, чврсти диск компјутеризованог система који заузима релативно малу количину простора може да ускладишти велику колекцију пословних или личних докумената. Насупрот томе, систем заснован на папиру би заузео најмање један, а обично и више ормарића за складиштење исте збирке докумената.

Компјутеризовани системи такође могу да оживе активности учења младих људи, као и да прилагоде низ различитих стилова учења. У канцеларијском окружењу, обука заснована на рачунару, или ЦБТ, омогућава флексибилност обуке менаџмента. На најосновнијем нивоу, модули ЦБТ учења укључују само странице текста налик слајдовима и можда нека једноставна питања за тестирање разумевања. На најсофистициранијем нивоу, ЦБТ обука може укључити симулације сложених ситуација са којима се ученик може сусрести у својој професији. И ваздухопловство и медицинска професија користе компјутерске симулације у неким од својих активности обуке. Менаџмент такође има флексибилност да комбинује ЦБТ наставне активности са традиционалнијим облицима обуке, као што је обука у учионици коју води инструктор.

Брзе промене у технологији могу довести до тога да рачунар релативно брзо застари, што захтева редовне надоградње или замене компјутеризованих система који се користе у пословној употреби. Компјутеризовани системи такође могу дати неким корисницима осећај лажне сигурности који може довести до катастрофе губици огромних количина садашњег или прошлог рада осим ако корисник не научи да користи одговарајућу резервну копију процедуре. Рад на рачунару је такође умешан у низ здравствених проблема, као што су проблеми са скелетом, напрезање очију и комплекс стања познатих као репетитивна стресна повреда — са синдромом карпалног тунела који илуструје најпознатији репетитивни стрес стање.

Друштвено, деца која проводе превише времена користећи рачунаре имају мање могућности да науче такве друштвене вештине као што су добро понашање или сарадња са другима. Одрасли чији посао укључује тешку употребу рачунара у мери која ограничава друштвену интеракцију могу се осећати изоловано или одсечено од света. Док радници код куће могу патити од највећег осећаја изолације, то може утицати и на одређене запослене у традиционалним пословима. Програмер или тестер квалитета који ради сам у лабораторији или окружењу у помоћној канцеларији такође може искусити такав осећај повучености.

Компјутеризовани системи су пример и предности и мана на радном месту. Употреба компјутеризованих система је резултирала рационализацијом тако да је, на пример, исте величине организацији је потребно мање секретара за исти број руководилаца или одељења него једном учинио. Овај губитак многих послова нижег и средњег нивоа, у комбинацији са брзим променама у технологији која може прилично брзо да застари чак су и неки послови у области рачунара или информационих технологија довели до перцепције недостатка посла безбедност. Насупрот томе, распрострањеност компјутеризованих система је такође резултирала стварањем нових изазовних радних места, понекад отварајући потпуно нова професионална поља.