Existujú spôsoby, ako prekonať negatíva mobilných telefónov v školách.
Kredit za obrázok: Halfpoint/iStock/GettyImages
Keď už deti v základnej škole používajú mobilné telefóny, učitelia a rodičia sa pýtali, či tieto zariadenia patria do triedy. Pri správnom používaní mobilné telefóny poskytujú spôsoby, ako ponúknuť kreatívne vzdelávacie skúsenosti, umožňujú núdzovú komunikáciu a zlepšujú sociálne skúsenosti študentov. Zariadenia však môžu brániť aj učeniu, viesť k nevhodnému správaniu a ovplyvňovať zdravie žiakov. Našťastie existujú spôsoby, ako prekonať nevýhody používania mobilných zariadení v triede a využiť ich výhody.
Vplyvy na učenie
Zatiaľ čo učitelia môžu pomocou aktivít na mobilných telefónoch nalákať študentov k väčšej angažovanosti a príťažlivosti k viacerým štýlom učenia môžu zariadenia tiež vytvárať rozptýlenia, ktoré spôsobujú problémy v trieda. Namiesto sledovania prednášky učiteľa môžu študenti pociťovať pokušenie použiť svoj telefón na písanie správ priateľom, používanie aplikácií sociálnych médií, sledovanie videí alebo prehliadanie webu. Toto
srozdeľovanie pozornosti môže spôsobiť, že študenti vynechajú dôležité informácie vyučované na hodinách, ako aj frustrovať učiteľov, ktorí nedokážu prinútiť študentov, aby na hodine venovali pozornosť.Video dňa
Ďalšou z nevýhod používania inteligentných telefónov v triedach je, že náklady na tieto zariadenia môžu viesť k nerovnakej skúsenosti študentov so vzdelávaním. Študenti z rodín s nízkymi príjmami možno nemajú prístup k mobilným telefónom a prichádzajú o interaktívne aktivity, ktoré učitelia začleňujú do vyučovania. Buď musia zdieľať telefón iného študenta alebo získať prístup k telefónu prostredníctvom školy, aby mohli využívať výhody.
Riziká nevhodného použitia
Mobilné zariadenia môžu študentom uľahčiť spoluprácu, no dajú sa využiť aj na šikanu, ktorá môže spôsobiť fyzickú a emocionálnu ujmu. Študenti môžu používať svoje telefóny v triede na písanie klebiet a klamstiev o sebe navzájom alebo vyhrážanie sa spolužiakom. Šikanovanie sa môže vyskytnúť na platformách sociálnych médií, textových správach alebo vlastnej školskej platforme na odosielanie správ. Toto správanie vytvára ďalšie disciplinárne problémy, ktoré musí škola riešiť, aby zabezpečila bezpečnosť študentov.
Potenciál študentov posielať nevhodné alebo nelegálne správy je ďalšou nevýhodou používania telefónu na vyučovaní. Študenti môžu posielať sugestívne fotografie a texty alebo organizovať nezákonné aktivity, ako je predaj drog, činnosť gangov a vyhrážky. Študenti sa mohli stýkať s cudzími ľuďmi mimo školy a stať sa obeťami únosu, navádzania a iných trestných činov.
Účinky na akademickú integritu
Potenciál podvádzania predstavuje jednu z najvýraznejších nevýhod povolenia mobilných zariadení v triede. Zatiaľ čo učitelia môžu podniknúť kroky na zabavenie telefónov počas skúšok alebo často kontrolovať študentov, keď robia testy, existuje stále majú študenti možnosť použiť zariadenia na fotenie skúšobných otázok vopred alebo na zdieľanie odpovedí testy. Môžu tiež používať svoje telefóny na podvádzanie vyhľadávaním odpovedí na Googli alebo prezeraním si poznámok, ktoré si urobili.
Potenciálne vplyvy na zdravie
Používanie mobilného telefónu v škole môže potenciálne ovplyvniť duševné zdravie študentov v dôsledku vplyvov na sociálnu interakciu a následkov nesprávneho používania. Kyberšikana môže viesť k problémom, ako sú depresia, nízke sebavedomie a fyzické ochorenia, ako sú bolesti hlavy, ktoré ovplyvňujú kvalitu života študentov. Dokonca aj študenti, ktorí sa nestretávajú s kyberšikanou, môžu zažiť nepriaznivé účinky, keď elektronická komunikácia uberá z osobných vzťahov s ich rovesníkmi.
Prekonávanie nevýhod inteligentných telefónov v triedach
Učitelia a rodičia môžu podniknúť kroky, aby zabránili niektorým problémom, ktoré pramenia z používania telefónov v triedach. Učitelia môžu zaviesť jasné pravidlá, ktoré povolia používanie mobilných telefónov len na špecifické vzdelávacie účely. Môžu tiež pomôcť zapojiť študentov prostredníctvom kombinácie tradičných a online aktivít, aby sa pokúsili zvýšiť úroveň učenia a pozornosti. Okrem vytvárania pravidiel týkajúcich sa toho, kedy môžu študenti používať svoje telefóny, môžu rodičia inštalovať aplikácie rodičovskej kontroly, ktoré obmedzujú prístup k sociálnym médiám a iným nepodstatným aplikáciám počas školských hodín.
