Vďaka VR je lekárske školenie dostupnejšie ako kedykoľvek predtým

Niekedy je miesto všetko.

Keď Dr. Eric Bing začal pracovať na Dallas's Southern Methodist University (SMU), osoba v kancelárii vedľa jeho by mu dal nový pohľad na to, ako môže byť virtuálna realita nápomocná pri výučbe medicíny študentov.

SMU má náhodou jednu z najlepších svetových postgraduálnych škôl pre dizajn videohier a sused Bingovej kancelárie, profesor Anthony Cuevas, pomáha vytvárať učebné osnovy. Chirurgia a strieľačky z pohľadu prvej osoby sa môžu zdať oddelené od seba, ale v priebehu niekoľkých mesiacov viedli susedské rozhovory profesorov k lacnému VR školiaci systém, ktorý možno zaviesť v lokalitách, kde sú lekárske fakulty obmedzené, ako je napríklad subsaharská Afrika.

Na uspokojenie základnej potreby chirurgickej starostlivosti v rozvojovom svete do roku 2030 by sa tamojšia chirurgická pracovná sila musela zdvojnásobiť. Lancet Commission of Global Surgery. Shafi Ahmed, spoluzakladateľ VR platformy pre zdravotné školenia

Lekárske reality, má zvýraznené dúfa, že tento problém dokáže vyriešiť obsah jeho spoločnosti. Dr. Alex Young zo startupovej spoločnosti VR Virti vyvíja platformu, ktorá poskytuje študentom bezplatný prístup k školiacim programom so zameraním na zlepšenie lekárskej starostlivosti v treťom svete.

Bing strávil veľkú časť svojej lekárskej kariéry prácou v chudobných komunitách v južnom centrálnom Los Angeles, ako aj v zámorských krajinách ako Zambia, Haiti, Nigéria a Belize. Počas desaťročí liečenia pacientov bola vždy prítomná jedna výzva: Mnoho ľudí trpí a zomiera na choroby, ktorým sa dá ľahko predchádzať a ktoré sa dajú vyliečiť, ako je rakovina krčka maternice. Tento stav, ktorý ukončil život Bingovej matky.

Prekancerózne cervikálne výrastky sa dajú ľahko diagnostikovať zriedeným domácim octom, vysvetľuje Bing. Dajú sa odstrániť rovnako jednoducho ako bradavice. Takéto liečiteľné choroby však často končia životy, keď sa dajú liečiť, pretože nedostatok miestnych lekárskych znalostí znamená, že núdzni pacienti plánujú vyšetrenia príliš neskoro. V prípade rakoviny krčka maternice sa choroba šíri a výsledná náprava môže byť rozsiahlejšia, ako je hysterektómia, alebo neliečiteľná.

"Vždy sme sa snažili premýšľať nad tým, ako zväčšiť počet chirurgov, ktorí vykonávajú tieto alebo akékoľvek chirurgické zákroky?" vysvetľuje Bing. "V rozvojových krajinách jednoducho nie je dostatok chirurgov na poskytovanie starostlivosti, ktorú ľudia potrebujú." Mnoho krajín subsaharskej Afriky napríklad nemá žiadne lekárske fakulty alebo len jednu.

Bing a Cuevas prediskutovali potenciál na školenie študentov vo virtuálnej realite. Zatiaľ čo diagnostické a chirurgické simulácie sú teraz bežnou súčasťou mnohých programov amerických lekárskych fakúlt, je oveľa ťažšie ich nájsť v rozvojovom svete vzhľadom na súvisiace náklady, ktoré sa môžu rýchlo zvýšiť na šesť postavy.

Keď sa lekár, ktorý vedie lekársky program na fakultnej nemocnici v Zambii, zastavil pri SMU aby získal čestný titul, Bing ho spojil s Cuevasom, aby prišli na to, ako vytvoriť VR program.

Spolu s lekármi a profesormi z University of North Carolina, King’s College London a SMU vytvorili títo traja štúdiu o výučbe onkológie pomocou lacných náhlavných súprav pre virtuálnu realitu. Približne v tom čase cena Oculus Quest nedávno klesla, čím sa rozpočet na výučbu VR stal realizovateľným.

Použitím program VR SMUMnoho študentov medicíny na univerzite v Zambii si precvičilo kroky na vykonanie radikálnej abdominálnej hysterektómie, pričom ju potrebovali dokončiť v cieľovom čase a miere presnosti. Operačná sála simulácie je vybavená zariadením bežne dostupným v Zambii. Pri štúdiu chirurgického programu VR tím vývojárov zistil, že používatelia musia premýšľať o tom, čo sa učia, aby si zachovali informácie. V dôsledku toho sa žiadny študent nemôže pokúsiť o virtuálnu procedúru viac ako šesťkrát za jeden deň.

Školenci „potrebujú premýšľať o tom, čo sa naučili alebo zameškali, aby sa to udržalo,“ vysvetľuje Bing, ktorý zdôrazňuje, že učenie VR rozširuje hodiny a kapitoly v knihách a nenahrádza ich.

„V amerických fakultných nemocniciach máte veľa dohľadu a podpory,“ vysvetľuje Bing. Lekárske školy v rozvojových krajinách nemajú vždy tieto potreby. "Pomocou simulácií sú [študenti] schopní identifikovať potenciálne medzery vo vedomostiach."

Budovanie mäkkých zručností vo VR

Dr. Alex Young bol zasnežený cez víkend pred niekoľkými rokmi, keď začal premýšľať o nových spôsoboch školenia študentov medicíny. V tom čase bol britský ortopedický chirurg rezidentom v New York’s Hospital for Special Surgery (HSS). a premýšľal o tom, čo ho jeho skúsenosť nenaučila: ako sa vysporiadať so stresom z núdze liek.

„Keď posielate ľudí do E.R. z dopravných nehôd, nikdy neviete, čo príde cez dvere,“ hovorí Young. Lekári v HSS, jednej z najlepších nemocníc pre ortopedickú chirurgiu v Spojených štátoch, pravidelne vidia najhoršie možné scenáre.

Po prekonaní niekoľkých zložitých prípadov si nový chirurg môže zvyknúť na nával adrenalínu, vysvetľuje Young, no noví lekári často robia chyby, pretože prepadajú panike. „V klinickom prostredí neexistuje skutočný spôsob, ako otestovať svoje zručnosti pod tlakom,“ hovorí.

Youngov víkendový brainstorming ho nakoniec priviedol k spoločnému vývoju Virti, lekárskej školiacej platformy zameranej na budovanie „mäkkých zručností“ v simuláciách rozšírenej a virtuálnej reality. Používatelia sú prenesení do skutočných scén, buď sami, alebo s tímom spolužiakov, aby diagnostikovali a liečili pacientov, často trpiacich traumou.

Systém Virti využíva umelú inteligenciu a spracovanie prirodzeného jazyka na analýzu rozhodnutí tvorba, vedenie, komunikácia a ďalšie schopnosti, na ktoré sa lekárska škola zvyčajne nezameriava školenia.

"Pozreli sme sa na to, ako dobre tím komunikoval. Súcitili s pacientom? Dospeli k správnej diagnóze?“ vysvetľuje Young. Náhlavné súpravy VR môžu tiež sledovať, kam sa študenti pozerajú počas rýchlo sa pohybujúcich situácií a ako rýchlo identifikujú relevantné problémy. Spoločnosť zverejnila výskum, ktorý ukazuje, že študenti, ktorí pracujú so systémom Virti, znížili stres, ktorý sa prenáša do reálnych životných skúseností.

Keď Young rozvíjal Virti, nezabúdal ani na skúsenosti, ktoré mal s prácou v Tanzánii krátko po tom, čo ukončil štúdium medicíny. Nielenže lekári čelili stresu, museli sa popasovať aj s obmedzenými zdrojmi.

Keďže Young videl potenciál pre školenie medicínskych profesionálov v rozvojovom svete, navrhol platformu Virti tak, aby fungovala na akomkoľvek mobilnom telefóne, ako aj s náhlavnou súpravou VR. Základná úroveň platformy zameraná na výučbu nových lekárov je bezplatná.

V roku 2020 tím Virti spustí simulácie špeciálne pre študentov medicíny v Keni a Etiópii v spolupráci s Oxfordskou univerzitou a nemocnicou Torbay. Na vývoj nových scenárov potrebuje spoločnosť tímy v teréne, ktoré budú zachytávať 360° video, ktoré obsahuje vhodné snímky a protokoly pre starostlivosť o pacientov.

Young aj Bing považujú príležitosť ponúknuť cenovo dostupné a dostupné lekárske vzdelanie v komunitách s nedostatočnými službami za vzrušujúcu a obohacujúcu. „Pre ľudí, ktorí to robia, je to veľa tvrdej práce,“ hovorí Bing. "Musí za tým byť zmysel."

Najmä Bing vidí potenciál zachrániť životy ľudí postihnutých ľahko liečiteľnými chorobami, ako je tá, ktorá pripravila o život jeho matku.

"Keď dokážete pomôcť iným ľuďom prežiť z týchto vecí, pomáha to, aby mala pre vás práca väčší význam."

Odporúčania redaktorov

• Cvičenie robí majstra: Ako VR prináša revolúciu v chirurgickom tréningu
• S týmto simulátorom v štýle kokpitu budú vaše zážitky vo VR pohlcujúcejšie