Quantos anos as crianças devem ter quando adquirem o primeiro telefone

As médias são apenas médias, mas a idade em que as crianças ganham o primeiro telefone parece estar caindo rapidamente. Em 2013, a CTIA (também conhecida como Wireless Association) definiu 12 como a média nos EUA. De acordo com um estudo realizado pela National Consumers League (NCL) em 2014, quase 60 por cento dos pais estavam oferecendo telefones para crianças apenas idades de 10 a 11. No ano seguinte, uma pesquisa realizada pela empresa de cupons VoucherCloud declarou 6 para ser a idade média.

Enquanto isso, telefones e planos de ligações especiais para crianças continuam surgindo. A Sprint, por exemplo, vende o WeGo. WeGo é um telefone simples voltado para 5 a 12 anos de idade. Seus muitos recursos incluem chamadas de um botão, a capacidade de programar o telefone com números de telefone de entrada e saída "permitidos" e um "alarme de pânico".

Talvez você já tenha visto crianças de 5 ou 6 anos segurando telefones em sua vizinhança, e talvez não. Mas há crianças nessa categoria, e algumas estão equipadas com smartphones de última geração, nada menos.

"Honestamente, meus pais são extremamente [rígidos]. Tenho 12 anos e acabei de receber meu telefone ", escreveu Kenri, em um postar no PBS.org. "Mas eu vi alunos do jardim de infância, KINDERGARTENERS com iPhones. [Isso] é um absurdo! "

Independentemente da idade média de posse do primeiro telefone em todo o país, as decisões sobre como confiar os telefones às crianças precisam ser tomadas individualmente. Aqui estão quatro perguntas que você pode fazer para ajudar a decidir por si mesmo.

Não é difícil imaginar uma criança de 5 ou 6 anos no parquinho ligando para a mamãe ou papai em um WeGo ou um telefone flip comum para pedir uma carona para casa. Mas as crianças que estão começando a aprender a ler e escrever provavelmente não enviarão mensagens de texto aos amigos ou pesquisarão relatórios escolares na web móvel.

Essa imagem muda a partir do ensino médio, no entanto, quando as crianças se ocupam com esportes e outras atividades depois da escola atividades, observou John Breyault, VP de políticas públicas, telecomunicações e fraude no NCL, em uma entrevista com Techwalla. Nesse ponto, as crianças que não têm telefones podem começar a se sentir excluídas do círculo social.

“Ser excluído do encontro de amigos, de não poder falar com as meninas fora da escola, de ainda ter amigos, mas às vezes fica distante porque você não tem ideia do que eles estão falando... Quem tem aluno do ensino médio, não coloque através disso. Dê a eles um telefone ", exortou um calouro do ensino médio, também no PBS.org.

De fato, no estudo VoucherCloud, cerca de 31% dos pais relataram que compraram telefones para seus filhos como medida de segurança. Ainda assim, 20% disseram que o faziam porque queriam que os filhos pudessem acompanhar os amigos.

Além da idade cronológica, o nível de maturidade da criança é um fator importante. Crianças que freqüentemente perdem outros bens, desrespeitam as regras familiares ou intimidam outras crianças são candidatos menos do que ideais para a posse de um telefone.

Por outro lado, apresentar um telefone a uma criança pode ser uma boa maneira de ajudá-la a amadurecer. Os pais devem discutir quaisquer áreas de preocupação com seus filhos, explicando coisas como a necessidade de cuidar do telefone e por que ele não deve ser usado como uma ferramenta para assediar ou irritar outras pessoas pessoas.

Uma estratégia é começar a criança com um telefone flip barato e um plano de chamadas pré-pago que se limita a ligações e mensagens de texto. Se a criança se comportar mal (com o telefone ou de outra forma), você pode tirar o telefone por um tempo. Você pode motivar as crianças dizendo-lhes que, se se saírem bem com esse tipo de telefone, podem mudar para um flip phone que tenha alguns recursos da web ou até mesmo para um smartphone.

Agora que tantos planos de chamadas incluem chamadas e mensagens de texto ilimitadas, geralmente não há nenhum imperativo financeiro para crianças a entender conceitos como "minutos premium" e para os pais definirem limites no número de textos, Breyault observado.

No entanto, as crianças que usam smartphones devem ter conhecimento sobre limites de dados e sobre a necessidade de ficar longe de aplicativos e sites potencialmente perigosos. Os pais podem querer instalar software de controle parental para ajudar a manter seus filhos seguros.

Algumas escolas proíbem os telefones celulares em todas as áreas da escola, e outras proíbem-nos apenas nas salas de aula. Outros, no entanto, estão integrando smartphones às atividades em sala de aula.

Na primavera de 2015, por exemplo, Nova York rescindiu uma proibição de uma década contra o transporte de telefones celulares nas dependências da escola. As decisões sobre onde os telefones celulares podem ser usados ​​e armazenados agora são deixadas para os diretores de cada escola. Normalmente, os alunos têm permissão para usar telefones durante o almoço ou em áreas designadas, e para armazenar os dispositivos em mochilas durante as aulas em sala de aula. A cidade também anunciou que seu departamento escolar iria começar a ajudar os professores a incorporar telefones celulares nas aulas.

A Catholic High School em New Iberia, Louisiana, já integra telefones em sala de aula. Idosos lá usam seus telefones para converter informações históricas sobre sua cidade natal em códigos QR, que depois se tornaram parte de um passeio a pé projetado por alunos. Os usuários de smartphones que fazem o passeio a pé podem aprender sobre edifícios históricos ao longo do caminho lendo os códigos QR em seus próprios dispositivos.

A integração do smartphone também está acontecendo em outros distritos escolares. “É muito difícil ir até o ensino médio sem um telefone porque muitos professores esperam que você tenha um, então eles incluem atividades com smartphones nas aulas”, atestou wild_tardis, também no PBS.org.

Obviamente, algumas famílias têm mais dinheiro disponível do que outras para gastar nos telefones celulares dos filhos. Mas, se possível, as crianças não devem ser privadas de telefones simplesmente por causa das finanças familiares. Um aluno da primeira série pode não ter muita necessidade de um telefone celular; crianças mais velhas costumam fazer.

Se você tem filhos no ensino médio ou superior, defina os telefones celulares como uma prioridade financeira. Crianças com idade suficiente podem contribuir contribuindo com parte de seus ganhos com empregos de babá ou entrega de jornais, por exemplo. Um telefone também pode ser um ótimo presente de aniversário.

Se seu filho quer um iPhone da Apple ou um Samsung Galaxy, você não precisa se preocupar com um modelo de ponta de US $ 700. Modelos recondicionados estão disponíveis por muito menos. Se esses também estiverem fora de sua categoria, você pode obter um novo telefone Android de baixo custo por apenas US $ 25, com um plano pré-pago que custa cerca de US $ 30 por mês.

Se a sobrecarga do plano de dados for uma preocupação, estabeleça limites para coisas como assistir a filmes e baixar músicas pela rede celular. Incentive as crianças a realizar tarefas com uso intensivo de dados em redes Wi-Fi domésticas ou escolares.

Independentemente de quais telefones seus filhos estão usando, estabeleça uma regra contra ligações caras de assistência à lista. Crianças com smartphones podem usar os números de telefone do Google.

Se você está comprando um telefone caro, comprar um plano de seguro que cobre tanto a perda quanto a quebra do dispositivo.

Conseguir um telefone pode ser um problema emocional para uma criança. Portanto, converse com seu filho sobre os motivos para escolher um determinado tipo de telefone, bem como os motivos para querer esperar.

Créditos das fotos: Sprint, Pixabay.com, CTIA.