Istnieją sposoby na pokonanie negatywów telefonów komórkowych w szkołach.
Źródło obrazu: Halfpoint/iStock/GettyImages
Ponieważ dzieci już w wieku szkolnym korzystają z telefonów komórkowych, nauczyciele i rodzice kwestionują, czy urządzenia te nadają się do klasy. Przy odpowiednim użyciu telefony komórkowe zapewniają sposoby oferowania kreatywnych doświadczeń edukacyjnych, umożliwiają komunikację w sytuacjach awaryjnych i poprawiają doświadczenia społeczne uczniów. Jednak urządzenia mogą również utrudniać naukę, prowadzić do niewłaściwych zachowań i wpływać na zdrowie uczniów. Na szczęście istnieją sposoby na przezwyciężenie wad korzystania z urządzeń mobilnych w klasie i czerpanie z tego korzyści.
Wpływ na uczenie się
Podczas gdy nauczyciele mogą korzystać z zajęć na telefonach komórkowych, aby zachęcić uczniów do większego zaangażowania i atrakcyjności do większej liczby stylów uczenia się, urządzenia mogą również powodować zakłócenia, które powodują problemy w klasa. Zamiast oglądać wykład nauczyciela, uczniowie mogą odczuwać pokusę używania telefonów do wysyłania wiadomości tekstowych do znajomych, korzystania z aplikacji społecznościowych, oglądania filmów lub przeglądania sieci. Ten
srozpraszanie uwagi może spowodować, że uczniowie przegapią ważne informacje nauczane na lekcjach, a także sfrustrować nauczycieli, którzy nie potrafią skłonić uczniów do skupienia uwagi w klasie.Wideo dnia
Inną wadą korzystania ze smartfonów w salach lekcyjnych jest to, że koszt tych urządzeń może prowadzić do nierównych doświadczeń edukacyjnych dla uczniów. Uczniowie z rodzin o niskich dochodach mogą nie mieć dostępu do telefonów komórkowych i mogą przegapić interaktywne zajęcia, które nauczyciele włączają do lekcji. Muszą albo udostępnić telefon innego ucznia, albo uzyskać dostęp do telefonu za pośrednictwem szkoły, aby czerpać z tego korzyści.
Ryzyko niewłaściwego użytkowania
Urządzenia mobilne mogą ułatwić uczniom współpracę, ale mogą być również wykorzystywane do zastraszania, co może powodować szkody fizyczne i emocjonalne. Uczniowie mogą używać swoich telefonów w klasie, aby wysyłać wiadomości o plotkach i kłamstwach na swój temat lub grozić kolegom z klasy. Znęcanie się może mieć miejsce na platformach mediów społecznościowych, wiadomościach tekstowych lub na własnej szkolnej platformie komunikacyjnej. Takie zachowanie stwarza dodatkowe problemy dyscyplinarne, z którymi szkoła musi się uporać, aby zapewnić uczniom bezpieczeństwo.
Możliwość wysyłania przez uczniów nieodpowiednich lub nielegalnych wiadomości to kolejna z wad korzystania z telefonu w klasie. Uczniowie mogą wysyłać sugestywne zdjęcia i teksty lub organizować nielegalne działania, takie jak sprzedaż narkotyków, działalność gangów i groźby. Uczniowie mogą wchodzić w interakcje z nieznajomymi poza szkołą i stać się ofiarami porwań, nagabywania i innych przestępstw.
Wpływ na uczciwość akademicką
Potencjał oszukiwania stanowi jedną z najbardziej zauważalnych wad dopuszczania urządzeń mobilnych w klasie. Podczas gdy nauczyciele mogą podejmować kroki w celu konfiskaty telefonów podczas egzaminów lub często sprawdzać uczniów podczas egzaminów, jest nadal istnieje szansa, że uczniowie będą mogli używać urządzeń do robienia zdjęć pytań egzaminacyjnych lub dzielenia się odpowiedziami w trakcie testy. Mogą również używać swoich telefonów do oszukiwania, wyszukując odpowiedzi w Google lub przeglądając notatki, które zrobili.
Potencjalny wpływ na zdrowie
Korzystanie z telefonu komórkowego w szkole może potencjalnie wpływać na zdrowie psychiczne uczniów ze względu na wpływ na interakcje społeczne i skutki niewłaściwego użytkowania. Cyberprzemoc może prowadzić do takich problemów, jak depresja, niska samoocena i dolegliwości fizyczne, takie jak bóle głowy, które wpływają na jakość życia uczniów. Nawet uczniowie, którzy nie mają do czynienia z cyberprzemocą, mogą doświadczyć negatywnych skutków, gdy komunikacja elektroniczna odejdzie od relacji twarzą w twarz z ich rówieśnikami.
Pokonywanie wad smartfonów w salach lekcyjnych
Nauczyciele i rodzice mogą podjąć kroki, aby zapobiec niektórym problemom wynikającym z używania telefonów w klasach. Nauczyciele mogą ustalić jasne zasady, które zezwalają na korzystanie z telefonów komórkowych tylko w określonych celach edukacyjnych. Mogą również pomóc w zaangażowaniu uczniów poprzez połączenie tradycyjnych i internetowych działań, aby spróbować zwiększyć poziom uczenia się i koncentracji. Oprócz ustanawiania zasad dotyczących tego, kiedy uczniowie mogą korzystać ze swoich telefonów, rodzice mogą instalować aplikacje do kontroli rodzicielskiej, które ograniczają dostęp do mediów społecznościowych i innych nieistotnych aplikacji w godzinach szkolnych.
