W czasie, gdy Stany Zjednoczone desperacko próbują konkurować na całym świecie w sektorze technologicznym, nasi studenci osiągają drastycznie gorsze wyniki w nauce. Wyniki z 2009 Ogólnopolska ocena postępów w nauce (NAEP) zostały zwolnione, a dzieci w Stanach Zjednoczonych nie radziły sobie dobrze. Mniej niż jedna trzecia wszystkich uczniów w kraju zdała egzamin z wynikiem Proficient lub wyższym. Co gorsza, uczniowie starszych klas konsekwentnie osiągali gorsze wyniki niż ich młodsi koledzy. 34 procent czwartoklasistów uzyskało wynik na poziomie biegłym, następnie 30 procent ośmioklasistów i 21 procent dwunastolatków. Tylko 1-2 procent uczniów uzyskało wynik na poziomie zaawansowanym, co wskazuje na „doskonałe wyniki”.
Co bardziej przerażające, 28-40 procent uczniów nie wykazało „podstawowego” zrozumienia pojęć naukowych. Podział tego przedziału pokazuje podobny trend: 72 procent czwartoklasistów, 63 procent ósmoklasistów i 60 procent dwunastoklasistów osiągnęło poziom podstawowy lub wyższy.
Polecane filmy
W podziale na stany około połowa stanów USA uzyskała wyniki wyższe niż średnia krajowa, z których większość znajduje się w północnej części kraju. 10-15 stanów zamieściło rankingi niższe od średniej. Co dziwne, większość z tych obszarów o słabych wynikach znajduje się w południowej części kraju. Należą do nich Kalifornia, Nevada, Arizona, Nowy Meksyk, Arkansas, Luizjana i Alabama.
Test został przeprowadzony na ponad 150 000 uczniów czwartej i ósmej klasy, a także na „reprezentatywnej w całym kraju” próbie 11 100 dwunastoklasistów. Ostatni raz ten test przeprowadzono w 2005 roku, a wyniki były równie alarmujące. Według AP, w teście PISA z 2009 r. studenci z USA plasowali się na równi z krajami takimi jak Francja, Polska i Portugalia, ale daleko w tyle za studentami z konkurencyjnych krajów, takich jak Chiny. Prezydent Obama wypowiedział się na temat nauki i chciałby zatrudnić 10 000 nowych nauczycieli przedmiotów ścisłych i matematyki w ciągu najbliższych kilku lat. Jeden z głównych aktów prawnych uchwalonych przez prezydenta Busha, No Child Left Behind, ma zostać odnowiony w tym roku.
„Nauka zbyt długo pozostawała poza planem narodowym, a teraz płacimy za to cenę” — powiedział Francis Eberle, dyrektor wykonawczy National Science Teachers Association, WSJ. „Obserwujemy ciągłą degradację umiejętności i straciliśmy pokolenie uczniów”.
Oto dwa przykładowe pytania zadane uczniom w klasie 12:
Które stwierdzenie dotyczące potomstwa powstałego w wyniku rozmnażania płciowego jest ogólnie prawdziwe?
- Potomstwo wykazuje zmienność genetyczną od rodziców.
- Potomstwo ma identyczny materiał genetyczny.
- Potomstwo ma identyczny materiał genetyczny jak jeden z rodziców.
- Potomstwo ma dwa razy więcej materiału genetycznego niż każdy z rodziców.
Która cząsteczka jest jonem naładowanym ujemnie?
- Wodór (H) z 1 protonem, 0 neutronami i 1 elektronem
- Sód (Na) z 11 protonami, 12 neutronami i 10 elektronami
- Chlor (Cl) z 17 protonami, 18 neutronami i 18 elektronami
- Magnez (Mg) z 12 protonami, 12 neutronami i 12 elektronami
Jeśli poprawnie odpowiedziałeś na te pytania (Q1: 1, Q2: 3), możesz być lepszy z przedmiotów ścisłych niż 40 procent uczniów w klasie 12. Aby dokładniej zbadać dane i zobaczyć, jak rozkładają się one według płci i rasy, przejdź do narodyreportcard.gov.
Zalecenia redaktorów
- USA badają nową technologię rozpoznawania twarzy stworzoną z myślą o zamaskowanych twarzach
Ulepsz swój styl życiaTrendy cyfrowe pomagają czytelnikom śledzić szybko zmieniający się świat technologii dzięki najnowszym wiadomościom, zabawnym recenzjom produktów, wnikliwym artykułom redakcyjnym i jedynym w swoim rodzaju zapowiedziom.
