Hoe oud moeten kinderen zijn als ze hun eerste telefoon krijgen

Gemiddelden zijn slechts gemiddelden, maar de leeftijd waarop kinderen hun eerste telefoon krijgen, lijkt snel te dalen. In 2013 stelde de CTIA (ook bekend als de Wireless Association) 12 vast als het gemiddelde in de VS. Volgens een onderzoek uitgevoerd door de National Consumers League (NCL) in 2014, bood bijna 60 procent van de ouders telefoons aan kinderen aan leeftijden 10 tot 11 jaar. Het jaar daarop verklaarde een onderzoek uitgevoerd door couponbedrijf VoucherCloud: 6 om de gemiddelde leeftijd te zijn.

Ondertussen duiken er steeds weer speciale kindvriendelijke telefoons en belplannen op. Sprint verkoopt bijvoorbeeld de WeGo. WeGo is een eenvoudige telefoon gericht op: 5- tot 12-jarigen. De vele functies zijn onder meer bellen met één knop, de mogelijkheid om de telefoon te programmeren met "toegestane" inkomende en uitgaande telefoonnummers en een "paniekalarm".

Misschien heb je 5- of 6-jarigen gezien met telefoons in je eigen buurt, en misschien ook niet. Maar er zijn kinderen in die categorie, en sommigen zijn uitgerust met high-end smartphones, niet minder.

"Eerlijk gezegd zijn mijn ouders extreem [streng]. Ik ben 12 en heb net mijn telefoon gekregen", schreef Kenri in a posten op PBS.org. "Maar ik heb kleuters gezien, KINDERS met iPhones. [Dat is] absurd!"

Ongeacht de gemiddelde leeftijd van het eerste telefoonbezit op nationaal niveau, moeten beslissingen over het toevertrouwen van telefoons aan kinderen individueel worden genomen. Hier zijn vier vragen die u kunt stellen om voor uzelf te beslissen.

Het is niet moeilijk om je een 5- of 6-jarige voor te stellen die op de speelplaats mama of papa belt op een WeGo of een standaard flip-telefoon om een ​​rit naar huis te vragen. Maar kinderen die net leren lezen en schrijven, zullen hun vrienden waarschijnlijk niet sms'en of schoolrapporten onderzoeken via het mobiele internet.

Dat beeld verandert echter vanaf de middelbare school, wanneer kinderen het druk krijgen met sport en andere naschoolse opvang activiteiten, merkte John Breyault, VP van openbare orde, telecommunicatie en fraude bij de NCL, op in een interview met Techwalla. Op dat moment kunnen kinderen die geen telefoon hebben, zich buitengesloten voelen in de sociale kringloop.

"Om uitgesloten te worden van ontmoetingen met vrienden, om niet met meisjes te kunnen praten buiten school, om toch vrienden te hebben, maar soms afstand nemen omdat je geen idee hebt waar ze het over hebben... Iedereen die een middelbare scholier heeft, zeg ze niet door dit. Geef ze een telefoon', spoorde een eerstejaarsstudent op de middelbare school aan, ook op PBS.org.

In het VoucherCloud-onderzoek meldde ongeveer 31 procent van de ouders dat ze als veiligheidsmaatregel een telefoon voor hun kinderen hadden gekocht. Toch zei 20 procent dat ze dit deden omdat ze wilden dat kinderen hun vrienden konden bijhouden.

Naast de chronologische leeftijd is het volwassenheidsniveau van een kind een belangrijke factor. Kinderen die vaak andere bezittingen verliezen, familieregels negeren of andere kinderen pesten, zijn minder dan ideale kandidaten voor telefoonbezit.

Aan de andere kant kan het aanbieden van een telefoon aan een kind een goede manier zijn om de jongere te helpen volwassen te worden. Ouders moeten alle punten van zorg met hun kinderen bespreken en dingen uitleggen zoals de noodzaak om: zorg dragen voor de telefoon en waarom de telefoon niet mag worden gebruikt als hulpmiddel om anderen lastig te vallen of te irriteren mensen.

Een strategie is om een ​​kind te laten beginnen met een goedkope klaptelefoon en een prepaid belabonnement dat beperkt is tot telefoontjes en sms'jes. Als het kind zich misdraagt ​​(met de telefoon of op andere manieren), kun je de telefoon een tijdje wegnemen. Je kunt kinderen motiveren door ze te vertellen dat als ze het goed doen met dit type telefoon, ze kunnen overstappen naar een flip-telefoon met webmogelijkheden of zelfs naar een smartphone.

Nu zoveel belplannen onbeperkt bellen en sms'en, is er meestal geen financiële noodzaak voor kinderen om concepten als 'premium minuten' te begrijpen en voor ouders om limieten te stellen aan het aantal teksten, Breyault opgemerkt.

Desalniettemin moeten kinderen die smartphones gebruiken kennis hebben van datalimieten en van de noodzaak om weg te blijven van potentieel gevaarlijke apps en sites. Ouders willen misschien installeren software voor ouderlijk toezicht om hun kinderen veilig te houden.

Sommige scholen verbieden overal mobiele telefoons op schoolterreinen, en andere verbieden ze alleen in klaslokalen. Anderen integreren echter smartphones in klasactiviteiten.

In het voorjaar van 2015 bijvoorbeeld, New York City een decennium lang verbod ingetrokken tegen het dragen van mobiele telefoons op schoolterreinen. Beslissingen over waar mobiele telefoons kunnen worden gebruikt en opgeslagen, worden nu overgelaten aan de directeuren van individuele scholen. Doorgaans mogen studenten telefoons gebruiken tijdens de lunch of in aangewezen ruimtes, en de apparaten in rugzakken bewaren tijdens klassikale instructie. De stad kondigde ook aan dat haar schoolafdeling leraren zou gaan helpen mobiele telefoons op te nemen in klassikaal onderwijs.

De katholieke middelbare school in New Iberia, Louisiana, integreert al telefoons in de klas. Senioren daar hebben hun telefoons gebruikt om historische informatie omzetten over hun geboortestad in QR-codes, die vervolgens onderdeel werden van een door studenten ontworpen wandeltocht. Smartphone-gebruikers die de wandeling maken, kunnen onderweg meer te weten komen over historische gebouwen door de QR-codes op hun eigen apparaten te scannen.

Smartphone-integratie vindt ook plaats in andere schooldistricten. "Het is heel moeilijk om zonder telefoon door de middelbare school te gaan, omdat veel leraren verwachten dat je er een hebt, dus nemen ze activiteiten met smartphones in de klas op", bevestigde wild_tardis, ook op PBS.org.

Het is duidelijk dat sommige gezinnen meer geld beschikbaar hebben dan andere om aan de mobiele telefoons van hun kinderen te besteden. Maar als het enigszins mogelijk is, mogen kinderen niet worden beroofd van telefoons alleen vanwege de gezinsfinanciën. Een eersteklasser heeft misschien niet veel behoefte aan een mobiele telefoon; oudere kinderen meestal wel.

Als je kinderen hebt op de middelbare school of hoger, stel mobiele telefoons dan in als een financiële prioriteit. Kinderen die oud genoeg zijn, kunnen een bijdrage leveren door een deel van hun inkomsten bij te dragen aan bijvoorbeeld babysitten of papierwerk. Een telefoon kan ook een cool verjaardagscadeau zijn.

Als je kind zijn zinnen heeft gezet op een Apple iPhone of een Samsung Galaxy, hoef je niet te springen voor een hypermodern model van $ 700. Refurbished modellen zijn beschikbaar voor veel minder. Als die ook buiten uw prijsklasse vallen, kunt u een nieuwe, goedkopere Android-telefoon krijgen voor slechts $ 25, met een prepaid-abonnement dat ongeveer $ 30 per maand kost.

Als overschrijdingen van data-abonnementen een punt van zorg zijn, stel dan limieten in voor zaken als films kijken en muziek downloaden via het mobiele netwerk. Spoor kinderen aan om data-intensieve taken uit te voeren op wifi-thuis- of schoolnetwerken.

Ongeacht welke telefoons uw kinderen gebruiken, stel een regel vast tegen dure telefoongidsoproepen. Kinderen met smartphones kunnen in plaats daarvan Google-telefoonnummers gebruiken.

Als je een dure telefoon koopt, een verzekeringsplan kopen die zowel verlies als breuk van het apparaat dekt.

Het krijgen van een telefoon kan een emotionele kwestie zijn voor een kind. Praat dus met uw kind over de redenen voor het kiezen van een bepaald type telefoon, evenals eventuele redenen om te willen wachten.

Fotocredits: Sprint, Pixabay.com, CTIA.