Kā iemācīt "ti" skaņu fonikā

...

Fonikas noteikumi, piemēram, kā izrunāt kombināciju "ie", var padarīt lasīšanu efektīvāku.

Fonika un pareizrakstība angļu valodā var būt ļoti mulsinoša. Šķiet, ka katram noteikumam ir virkne izņēmumu, kas apgrūtina zināt, kad lietot noteikumu un kad vārds ir jāiegaumē. Patskaņi var būt sarežģīti, un kombinācija "ti" ir viena no daudzajām vaininiekiem. Burtu pāris dažreiz liek garajam /e/ skanēt kā "gabalā". Tos var izrunāt ar garu /i/ skaņu kā "meli". Abi patskaņi var būt izrunāti kā sadaļā "skaistākais". Daži vārdi var lepoties ar "ie", kas izklausās kā īss /e/, tāpat kā "koeficients". Fonikas noteikumi var palīdzēt lasītājiem iemācīties atšifrēt daudzās skaņas "ti."

1. darbība

Māciet skolēniem pamanīt vārdos salikumu "ti". Izmantojiet avīzi vai citu teksta avotu, ko var atzīmēt. Lieciet studentam atrast un izcelt vārdus, kuriem ir kombinācija "ti". Izveidojiet izcelto "ti" vārdu sarakstu izmantošanai vēlākās aktivitātēs.

Dienas video

2. darbība

Lūdziet skolēnam sašķirot "ti" vārdus pēc skaņas, ko rada burtu kombinācija. Ievietojiet vārdus ar "ie", veidojot garo /e/ skaņu grupā. Grupējiet vārdus, kuru burti -ies beidzas kategorijā. Ievietojiet vārdus ar "ie" aiz /sh/ citā grupā. Ja vēlaties, sadaliet šo kategoriju vārdos ar "ie" aiz "c" (efektīvs) un "ie" aiz "t" (pacients). Izveidojiet vēl vienu grupu vārdiem, kuriem ir izrunāti abi patskaņi, piemēram, "pinkainākais".

3. darbība

Pārbaudiet vārdus katrā grupā, lai atrastu modeļus. Piemēram, vārdiem, kas beidzas ar "-ies", ir gara /e/ skaņa, ja "y" ir mainīts uz "i" daudzskaitļa galotnē. Vārdiem, kas sākotnēji tika rakstīti ar "ie" (piemēram, "meli" vai "mirst"), ir gara /i/ skaņa. Vārdiem, kuriem pirms pāra "ie" ir burts "t" vai "c", parasti ir /sh/ skaņa un īsa /e/ skaņa, nevis garā skaņa. /e/ skaņa, ko parasti rada "ie." Vārdi ar abiem patskaņiem atšķir "i" un "e" dažādos zilbes. Parasti to izraisa sufiksa pievienošana, kas sākas ar "e" vārdam, kas beidzas ar "y", kas ir mainīts uz "i".

4. darbība

Novērtējiet skolēna izpratni par fonikas modeli "ti", izmantojot bezjēdzīgas zilbes. Burtu kopas, piemēram, "iester", "shackies", "extentient" un "nies", var atšifrēt, izmantojot saistītos "ie" fonikas noteikumus. Muļķīgo vārdu "iester" vajadzētu izrunāt kā "eester", jo "ie" parasti izrunā kā garu /e/. Muļķīgais vārds "shackies" ir jāizrunā kā "shack-ees", jo pastāv noteikums par "y" maiņu uz "i" un "es" pievienošanu. "Extentient" tiktu izrunāts kā "ex-ten-shent", jo kombinācija "ie" aiz "t" rada /sh/ skaņu, kam seko īss. /e/ skaņa.

5. darbība

Novērtējiet, kā lasītājs piemēro noteikumus par "ti", ļaujot studentam mutiski lasīt no izdomāta teksta, kurā ir daudz dažādu "ie" vārdu. Ņemiet vērā, kuri vārdi ir veiksmīgi izlasīti un kuri ir nepareizi izlasīti. Plānojiet pārskatīšanas darbības, lai atkārtoti apgūtu jēdzienus, kas vēl nav internalizēti.

Lietas, kas jums būs nepieciešamas

  • Daudzu vārdu avots, piemēram, grāmata vai laikraksts

  • Izcelšanas marķieris

  • Papīrs

  • Zīmulis

  • Muļķīgas zilbes, kas demonstrē dažādas pareizrakstības ar "ie"