Datoru terminu definīcijas bērniem

Lēmums, kad iepazīstināt savu mazo ar datoru, ir katra vecāka vai ģimenes lēmums katrā gadījumā atsevišķi, taču pirmsskolas audzinātāja Dona Kaningema stāsta žurnālam Tom's Hardware 2018. gadā: "Līdz 4/5 gadu vecumam lielākajai daļai bērnu ir sīkās motorikas, lai manipulētu ar pele."

No šejienes līdz aptuveni 7 vai 8 gadu vecumam — atkal atkarībā no konkrētā bērna — bērni bieži sāk apgūt skaitļošanas pamatus. Bet, lai attīstītu bērnus, mācīšanās sazināties par viņu mijiedarbību var būt tikpat svarīga kā pati mijiedarbība. Tā vietā, lai izmantotu grafiskās lietotāja saskarnes, DOS aizsargātā režīma interfeisus un sarežģītus programmēšanas valodas (domāts par vārdu spēli), sāciet ar dažiem fundamentāliem tehnoloģiju terminiem, lai izveidotu spēcīgu pamatu saviem bērniem.

Viena no visvienkāršākajām datoru definīcijām studentiem — gan skolā, gan mājās – ir paša "datora" nozīme. Lai gan bērni, kuri mācās par datoriem, jau var norādīt uz vienu, viņiem ir jāzina, ka dators ir ierīce, kas aprēķina un saglabā datus un kam cilvēks var dot norādījumus.

Vienkāršs veids, kā likt personai atcerēties “tastatūras” definīciju, ir pateikt, ka tā ir tikai tāfele, kas pilna ar “taustiņiem” (mazajām pogām, uz kurām tiek rakstīti cipari, burti un simboli). Atrodoties tur, atgādiniet viņiem, ka "mājas rinda" ir vieta, kur jūsu pirksti dabiski atrodas, pareizi rakstāt uz tastatūras — taustiņi ir "ASDF" un "JKL;." "Pelei" vajadzētu būt vienkāršai, jo šī rādītājierīce, ko izmantojat ar roku, izskatās kā jauks, mazs radījums (parasti). Tāpat "skārienjutīgais ekrāns" ir tikai ekrāns, kuram pieskaras, lai mijiedarbotos ar datoru vai sīkrīku.

"Monitors" ir elektroniskais panelis, ko dators izmanto, lai parādītu mums attēlus un datus, taču tas ir labi, ja jūs to vienkārši saucat par "ekrānu". Nav īpaši jāiedziļinās jau agri, taču varētu būt noderīgi zināt, ka "cietais disks" ir vieta, kur dators atrodas. saglabā datus, un "CPU" vai "centrālais procesors" veic lielāko daļu faktiskās skaitļošanas, būtībā darbojoties kā datora smadzenes.

Māciet saviem bērniem, ka datora daļas, kuras jūs varat izstiept un fiziski pieskarties, ir zināmas kā "aparatūra", savukārt programmas, lietotnes un spēles, kas parādās ekrānā, kas patiesībā nav grūti objekti, ir zināmas kā "programmatūra".

Bērni ir gudri un uztveroši, tāpēc viņi var pamanīt, ka attēli datora ekrānos izskatās diezgan atšķirīgi. Ļaujiet viņiem zināt, ka tā varētu būt atšķirība "operētājsistēmās", kas ir datora pamata programmatūra, kurā ir visa pārējā programmatūra un kas ļauj mums ar to mijiedarboties. Lai gan programmas ir rīki, kas ļauj mums veikt noteiktus uzdevumus, piemēram, pārlūkot internetu vai spēlēt spēli, dažādu veidu "faili" tiek izmantoti, lai mūsu vietnē saglabātu datus, piemēram, attēlus, rakstītus dokumentus un dziesmas datori.

Nosūtiet testa ziņojumu, lai parādītu, kas ir "e-pasts", un dariet savam bērnam zināmu, ka tas ir sava veida ziņojums, kuru varat nosūtīt kādam, izmantojot internetu. "Internets", protams, ir milzīgs tīkls, kas savieno datorus (un tālruņus, videospēļu sistēmas un tā tālāk) savā starpā visā pasaulē. Kad atveram "pārlūkprogrammu" — tas ir "programmatūras", "programmas" vai "lietotnes" veids, mēs varam redzēt un kopīgot vai "pārlūkot", ja vēlaties, lietas internetā. “Sociālie tīkli” ir vietnes un lietotnes, ko cilvēki izmanto, lai dalītos savā starpā ar daļu no savas dzīves un saglabājiet savienojumu, un "Wi-Fi" ir interneta savienojuma veids, kuram mēs piekļūstam, izmantojot neredzamo radio viļņi.

Uztveriet šīs definīcijas kā atspēriena punktu un neaizmirstiet, kad vien iespējams, savā datorizēto terminu programmā iekļaujiet katra bērna pieredzi.