작동 방식은 다음과 같습니다. 어린이에게 놀도록 요청합니다. 앵그리 버드 로봇은 어린이의 손가락이 어디에서 시작하고 멈추는지, 결과적으로 화면에서 무슨 일이 일어나는지, 화면 점수로 측정되는 각 시도의 성공을 면밀히 관찰합니다. 로봇의 차례가 되면 아이의 움직임을 흉내냅니다. 새 날리기가 실패하면 로봇은 실망하여 고개를 저을 것입니다. 시도가 성공하면 눈이 빛나고 경쾌한 소리와 춤으로 축하합니다.
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눈에 띄는 이름을 가져야 하는 로봇은 정보를 분석하고 행동을 조정하며 무엇을 제공합니까? 적절한 사회적 반응, 즉 현실 세계에서 유용하게 만드는 일련의 행동이라고 간주됩니다. 시나리오. 예를 들어, 조지아 공대 연구진에 따르면 이 로봇은 인지 및 운동 능력 장애가 있는 어린이에게 유용한 재활 도구가 될 것입니다.
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예를 들어 손과 눈의 협응 작업을 통해 어린이를 돕도록 임상의가 로봇을 프로그래밍하면 로봇을 어린이와 함께 집으로 보낼 수 있습니다. 우선, 로봇은 그러한 반복적인 일련의 작업에 대해 부모보다 더 많은 인내심과 에너지를 가질 것입니다. 또한 로봇이 참여하면 어린이는 재활 세션에 더 적극적으로 참여하게 될 것입니다.
"어린이의 재활 과정에서 손의 정확한 협응 동작을 향상시키기 위해 팔 동작을 100번 이상 해야 한다고 상상해 보세요."라고 Ayanna는 말합니다. 하워드(Howard)는 조지아 공대 전기 및 컴퓨터 공학부의 모토로라 재단 교수이자
프로젝트. “태블릿을 반복해서 터치하고 스와이프해야 하는데, 시간이 지나면 지루하고 단조로워질 수 있습니다. 그러나 로봇 친구가 게임을 하면서 도움이 필요하면 아이는 같은 지시를 반복해서 반복해야 하더라도 시간을 내어 가르쳐 줄 가능성이 더 높습니다. 자신의 '친구'를 돕고자 하는 그 사람의 소망은 5분간의 평범한 운동을 그들이 즐기는 30분간의 세션으로 바꿀 수 있습니다.”이 프로젝트에 참여하고 있는 박사후 연구원인 하워드와 박해원은 어린이들이 평균 9분을 함께 보내는 것으로 밝혀진 연구를 수행했습니다. 앵그리 버드 어른이 보고 있을 때. 로봇이 게임을 보고 학습하는 동안 아이들은 평균 26.5분(약 3배)을 게임에 소비했습니다. 또한 연구에 참여한 어린이들은 세션 중 7%를 성인 관찰자와 눈을 맞추는 데 보냈는데, 로봇을 사용하면 이 수치가 40%로 뛰어올랐습니다.
Georgia Tech 연구진은 다음을 포함할 계획입니다. 캔디 크러시 그리고 자이로스카이 프로젝트의 다음 단계에서. 또한 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 진단을 받은 어린이와 운동 장애가 있는 어린이가 더 많이 포함될 것입니다.
에서 아이들에게 기본적인 프로그래밍 기술을 가르치기, 에게 아이들이 영어를 배우도록 돕기 위해 둔한 행동, 로봇은 미래 세대의 학습과 개발에서 점점 더 널리 보급되고 있습니다.
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