ჰარვარდის დისტანციური სწავლების გეგმები სტუდენტებს უჭირს

ჩვეულებრივ, ოსტინ ზიბოლდი იჯდა ჩინური ენის კურსზე დილის 9 საათზე ჰარვარდის კამპუსში. მაგრამ ახლა ის ორი დროის ზონით არის დაშორებული, გადასახლებულია კოროვირუსული პანდემიით, რომელმაც დახურა კამპუსი და აიძულა სტუდენტები სახლში დაბრუნებულიყვნენ.

მისი კლასი ახლა დილის 7 საათზე იყო, არა მხოლოდ ეს, არამედ ის ასევე ვერ აწარმოებდა ვიდეოს და აუდიოს ერთდროულად სუსტი ინტერნეტის გამო.

”მე კონკრეტულად მთხოვეს ჩემი ვიდეოს ჩართვა და მე ვუპასუხე, თუ გინდა.” - თქვა მან. "შემიძლია ერთი ნამუშევარი კარგად მქონდეს, ან ორივე ცუდად მუშაობდეს."

ზიბოლდი, ჰარვარდის მეორე კურსის სტუდენტი, სახლშია ალბერტაში, კანადა, მარტიდან, როდესაც ჰარვარდმა დახურა კამპუსი და სტუდენტების უმეტესობა გაგზავნა საპასუხოდ. კორონავირუსის პანდემია.

FaceTime-ის არასტაბილური კავშირის გამო, მან განუცხადა Digital Trends-ს, რომ ორსაათიანი დროის სხვაობა და ცუდი ინტერნეტი მის Zoom-ის გაკვეთილებს იმედგაცრუებულ ტექნოლოგიურ გამოწვევად აქცევს.

”მე ვიღებ 3 Mbps-ს”, - თქვა ზიბოლდმა ინტერნეტის სიჩქარის შესახებ. ”და მე მაქვს საუკეთესო ინტერნეტ კავშირი 100 კილომეტრის რადიუსზე.”

უახლოესი დიდი ქალაქი მანქანით 90 წუთის სავალზეა, რაც არ არის ეფექტური ვარიანტი სწრაფი ინტერნეტ კავშირისთვის.

„ძალიან რთულია საკუთარი მეტყველების გამოსწორება და მოსმენის კორექტირება, როცა აუდიო ხარისხი ძალიან ცუდია“, - თქვა მან. "არ ვიცი სწორად ვამბობ თუ არა რამეს."

ეს არ იყო მხოლოდ მისი ჩინური კურსი. ზიბოლდმა თქვა, რომ მისმა სხვა კლასმა უარი თქვა ლექციების ჩაწერაზე კონფიდენციალურობის მიზეზების გამო. ეს, რბილად რომ ვთქვათ, მოუხერხებელი იყო, განსაკუთრებით ზიბოლდის მეგობრებისთვის, რომლებიც იმყოფებიან ავსტრალიაში, რომელიც 14 საათით უსწრებს ბოსტონის დროის სარტყელს. შედეგად, ისინი იძულებულნი გახდნენ გაეღვიძებინათ შუაღამისას საჭირო გაკვეთილზე დასასწრებად.

ჰარვარდმა გამოაცხადა, რომ მომდევნო სემესტრში მისი ყველა გაკვეთილი მხოლოდ ონლაინ იქნება. გასულ გაზაფხულზე მოგვაწოდა წინასწარი მიმოხილვა იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება მუშაობდნენ კლასები შემოდგომაზე და ჯერჯერობით, მათ მიიღეს შერეული მიმოხილვები. ზიბოლდმა თქვა, რომ მისმა პროფესორთა უმეტესობამ საბოლოოდ შეძლო შეგუება, მაგრამ მზარდი ტკივილები იყო.

ის, რაც ზიბოლდს შეხვდა ამ გაზაფხულზე, შეიძლება იყოს წინასწარი მიმოხილვა იმისა, თუ რასთან გამკლავება მოუწევს ასობით სტუდენტს მთელს მსოფლიოში შემოდგომაზე, თუ ისინი იძულებულნი იქნებიან დარჩნენ კამპუსს გარეთ.

ფარული პრობლემები

გასულ კვირას ჰარვარდმა გაუგზავნა გამოკითხვა თავის სტუდენტებს და დაუსვა მათ მარტივი კითხვები, დიახ ან არა. მათი სახლის სასწავლო გარემოს მდგომარეობა: აქვთ თუ არა მათ ინტერნეტ კავშირი, რომელიც 5-ზე მეტია Mbps? მათ აქვთ ახალი კომპიუტერი? აქვთ წყნარი ადგილი სასწავლად?

”მე მყავს მეგობრები, რომლებიც ძალიან რთულ სიტუაციებში დგანან,” - თქვა კაი დე ლეონ დე ჟესუსმა, ახალმა სტუდენტმა. ”ერთადერთი წყნარი ადგილი, რომელიც მათ სახლში აქვთ, არის აბაზანა.” ტუალეტიდან კლასის მასშტაბირება მათი ერთადერთი არჩევანია.

გიომ ბუშარმა, ჰარვარდის კიდევ ერთმა კანადელმა სტუდენტმა, თქვა, რომ გამოკითხვის ენა იყო დეჰუმანური და არ ასახავს სრულ დიაპაზონს. გამოცდილება, რომელიც ბევრ შორეულ კოლეჯის სტუდენტს, განსაკუთრებით მათ, ვინც მოხვდება „პირველი თაობის, დაბალი შემოსავლის“ ჯგუფში, შეიძლება ჰქონდეს. თან.

შორეული დროის ზონები, ცუდი ინტერნეტ კავშირი და მოძველებული მანქანები ნამდვილად დიდი იქნებოდა პრობლემის ნაწილი, მაგრამ თანაბრად პრობლემური იქნება მოძალადე შინამეურნეობები და საშიში სამშობლო ქვეყნები. თავად ბუშარმა პირველად განიცადა უსახლკარობა 15 წლის ასაკში და თქვა, რომ ჯერ კიდევ არ აქვს სახლი კანადაში წასასვლელად, თუ აიძულებენ დარჩეს აშშ-ს გარეთ.

”ჰარვარდის პოლიტიკის დიდი ნაწილი და ბევრი დისკურსი ეხება სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ წვდომა Wi-Fi-ზე”, - თქვა ბუშარმა. ”მაგრამ ეს უფრო მეტია, ვიდრე Wi-Fi. საუბარია სტუდენტებზე, რომლებსაც არ აქვთ სახლი. ”

ჰარვარდის მიერ ნახსენები 5 Mbps ინტერნეტიც კი სტუდენტებს "არსად მიიყვანს", - თქვა ბუშარმა. დაბალი ინტერნეტის მქონე ადამიანები „არ მიიღებენ იგივე სწავლის გამოცდილებას“.

მეორე მეორე კურსის სტუდენტი, ვლად ივანჩუკი, მოდის დასავლეთ უკრაინის პატარა სოფლიდან, სადაც მან თქვა, რომ „ჩემნაირი ბევრი სტუდენტია, რომლებიც დაბალი შემოსავლის მქონე ოჯახებიდან არიან. ზოგი მოდის სოფლებიდან, სადაც არის გამოწვევები, როგორიცაა ინტერნეტის ნაკლებობა.

ციცაბო სასწავლო მრუდი

ჰარვარდის სპიკერმა განუცხადა Digital Trends-ს, რომ შემოდგომაზე ყველა გაკვეთილის ონლაინ შენარჩუნების მიზეზი იყო „აკადემიური უწყვეტობის შენარჩუნება“.

ჰარვარდმა ასევე განაცხადა, რომ გადაიქცევა გადაუდებელი „დამაკმაყოფილებელი/არადამაკმაყოფილებელი“ შეფასების სისტემიდან, რომელიც გაზაფხულზე დააწესა, დაუბრუნდება ასოების ნორმალურ შეფასებას.

„გაგრძელებული დისტანციური სწავლება უზრუნველყოფს ყველა სტუდენტისთვის აკადემიური უწყვეტობის შენარჩუნებას, მოგზაურობის შემთხვევაშიც კი შეზღუდვები, სავიზო საკითხები ან ჯანმრთელობის საკითხები იცავს მათ კამპუსისგან შორს,” - წერს სპიკერი რეიჩელ დეინი ელ.წერილი.

დეინმა ასევე დაწერა, რომ „ციფრული რესურსები“ ხელმისაწვდომი იქნება სტუდენტებისთვის ცუდი ინტერნეტ კავშირის მქონე რეგიონებში, მათ შორის „Wi-Fi-ს ან სხვა რესურსების მხარდაჭერა“, როგორიცაა ლეპტოპი. მაგრამ სტუდენტებმა განაცხადეს, რომ მათ, ვისაც ცუდი ქსელი აქვთ თავიანთ მხარეში, შესაძლოა ვერ ისარგებლონ ახალი აპარატურით.

დროის ზონის კითხვის დასაკმაყოფილებლად, ჰარვარდმა განაცხადა, რომ შეეცდება დანიშნოს ყველა გაკვეთილი დილის 7:30-დან საღამოს 22:15-მდე. სტუდენტის ადგილობრივ დროში.

ზიბოლდმა თქვა, რომ მას ეს ეჭვობს „ნაწილობრივ იმისთვის, რომ ჩვენ [სტუდენტებს] არ მივცეთ საბაბი, რომ არ დავესწროთ პირად გაკვეთილებს“, მაგრამ რომ განრიგი ჯერ კიდევ არ არის დადგენილი, ეს ქმნის სიტუაციას, როდესაც შესაძლებელია ერთდროულად დაინიშნოს ორი ძირითადი გაკვეთილი.

”ჩვენ შეიძლება ავირჩიოთ ორი კლასი და არ გვაქვს გაფრთხილება, როდის იქნება ეს”, - თქვა მან. ეს გაურკვევლობა ასევე ართულებს სტუდენტებისთვის სამუშაოს შეკავებას ან ავადმყოფი ოჯახის წევრებზე ზრუნვას.

სტუდენტებმა ასევე თქვეს, რომ ონლაინ გაკვეთილები არ არის იგივე, რაც პერსონალური სწავლება.

„არ აქვს მნიშვნელობა რამდენ ტრენინგს და წახალისებას აწვდით, ონლაინ გაკვეთილები არასოდეს იქნება იგივე“, - თქვა ბუშარმა. ”ნორმალური შეფასების დაბრუნებაზე ეს აქცენტი იმედგაცრუებული იყო. იდეა, რომ თითოეულ სტუდენტს მიეცემა სივრცე, რომ ჰქონდეს პროდუქტიული სასწავლო გარემო ონლაინ გაკვეთილებით და რომ ჩვენ ყველანი ვიქნებით ჩვენი თამაშის სათავეში, უბრალოდ არასწორია. ”

ზოგიერთი პროფესორი ჯერ კიდევ თამაშობს იმის გარკვევას, თუ როგორ უნდა ჩაატარონ ონლაინ გაკვეთილები და ყველაფერი, რაც ამას გულისხმობს. რესურსების მიწოდება, როგორიცაა ლექციის სლაიდები ან ლექციის ჩანაწერები - რაც შეიძლება დიდი დახმარება იყოს სტუდენტებისთვის ინვალიდობა, შორეულ ადგილებში ან უხარისხო ინტერნეტით - არ იყო სტანდარტული პრაქტიკა საგაზაფხულო გაკვეთილების დროს, ამბობდნენ სტუდენტები.

ივანჩუკმა თქვა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ სწავლების ხარისხი ამ გაზაფხულზე დიდი იყო, სტრუქტურის ნაკლებობა გარემომ გაართულა მისთვის ფოკუსირება და არ არსებობს გზა ჰარვარდის საზოგადოების გამეორების შესახებ ინტერნეტი.

”როდესაც არ ხარ კამპუსში, არ არსებობს მოტივაცია სხვებისგან”, - თქვა მან. ”თქვენ არ ურთიერთობთ სხვა სტუდენტებთან. ისინი ახლა ცდილობენ დაგვარწმუნონ, რომ ფაკულტეტს მეტი დრო ჰქონდა მოსამზადებლად მთელი ზაფხულისთვის, ასე რომ სწავლების ხარისხი უფრო მაღალი იქნება, მაგრამ სად არის სოციალური ასპექტი?”

რედაქტორების რეკომენდაციები

• ონლაინ სწავლებაზე მასობრივი მიგრაცია შშმ სტუდენტებს უკან ტოვებს
• ნიუ-იორკი გადადის დისტანციურ სწავლაზე, რადგან ის ხურავს სკოლებს კოროვირუსის გამო
• კორონავირუსი აყენებს უნივერსიტეტის ბიუჯეტს გამოცდას, რადგან გაკვეთილები დისტანციურად მიდის