მობილური ტელეფონების ნაკლოვანებები სკოლებში

როდესაც სკოლის ასაკის ბავშვები იყენებდნენ მობილურ ტელეფონებს, მასწავლებლებმა და მშობლებმა ეჭვქვეშ დააყენეს, არის თუ არა მოწყობილობები კლასში. სათანადო გამოყენების შემთხვევაში, მობილური ტელეფონები იძლევა გზებს, რომ შევთავაზოთ კრეატიული სწავლის გამოცდილება, იძლევა სასწრაფო კომუნიკაციას და გააუმჯობესებს სტუდენტების სოციალურ გამოცდილებას. თუმცა, მოწყობილობებმა ასევე შეიძლება შეაფერხოს სწავლა, გამოიწვიოს არასათანადო ქცევა და გავლენა მოახდინოს მოსწავლეთა ჯანმრთელობაზე. საბედნიეროდ, არსებობს გზები კლასში მობილური მოწყობილობების გამოყენების მინუსების დასაძლევად და სარგებლის მისაღებად.

მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებელს შეუძლია გამოიყენოს აქტივობები მობილურ ტელეფონებზე, რათა მოსწავლეები უფრო ჩართულნი და მიმზიდველი იყვნენ უფრო მეტი სწავლის სტილისთვის, მოწყობილობებს ასევე შეუძლიათ ყურადღების გაფანტვა, რაც იწვევს პრობლემებს საკლასო ოთახი. მასწავლებლის ლექციის ყურების ნაცვლად, სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ ცდუნება, გამოიყენონ თავიანთი ტელეფონები მეგობრებთან შეტყობინებისთვის, სოციალური მედიის აპლიკაციების გამოსაყენებლად, ვიდეოების ყურების ან ინტერნეტის დასათვალიერებლად. ეს

საკლასო ოთახებში სმარტ ტელეფონების გამოყენების კიდევ ერთი მინუსი არის ის, რომ ამ მოწყობილობების ღირებულებამ შეიძლება გამოიწვიოს სტუდენტებისთვის არათანაბარი სწავლის გამოცდილება. დაბალშემოსავლიანი ოჯახების მოსწავლეებს შეიძლება არ ჰქონდეთ წვდომა მობილურ ტელეფონებზე და გამოტოვონ ინტერაქტიული აქტივობები, რომლებსაც მასწავლებლები ატარებენ გაკვეთილებში. მათ ან უნდა გაუზიარონ სხვა მოსწავლის ტელეფონი, ან მიიღონ წვდომა ტელეფონზე სკოლის მეშვეობით, რომ მიიღონ სარგებელი.

მობილურ მოწყობილობებს შეუძლიათ გაუადვილონ მოსწავლეებს თანამშრომლობა, მაგრამ ისინი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბულინგისთვის, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ფიზიკური და ემოციური ზიანი. მოსწავლეებმა შეიძლება გამოიყენონ თავიანთი ტელეფონები კლასში ჭორებისა და სიცრუის ტექსტის გაგზავნისთვის ან თანაკლასელების მიმართ მუქარის გასაკეთებლად. ბულინგი შეიძლება მოხდეს სოციალური მედიის პლატფორმებზე, ტექსტურ შეტყობინებებში ან სკოლის საკუთარი შეტყობინებების პლატფორმაზე. ეს ქცევა ქმნის დამატებით დისციპლინურ საკითხებს, რომლებიც სკოლამ უნდა მოაგვაროს სტუდენტების უსაფრთხოების შესანარჩუნებლად.

სტუდენტების მიერ შეუსაბამო ან უკანონო შეტყობინებების გაგზავნის პოტენციალი კიდევ ერთი უარყოფითი მხარეა ტელეფონის კლასში გამოყენების დაშვების. სტუდენტებმა შეიძლება გაგზავნონ დამაფიქრებელი ფოტოები და ტექსტები ან მოაწყონ უკანონო ქმედებები, როგორიცაა ნარკოტიკების გაყიდვა, ბანდების აქტივობა და მუქარა. მოსწავლეებს შეუძლიათ სკოლის გარეთ უცხო ადამიანებთან ურთიერთობა და გახდნენ გატაცების, შუამდგომლობისა და სხვა დანაშაულის მსხვერპლი.

მოტყუების პოტენციალი აჩვენებს მობილური მოწყობილობების კლასში დაშვების ერთ-ერთ ყველაზე თვალსაჩინო მინუსს. მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებლებს შეუძლიათ მიიღონ ზომები გამოცდების დროს ტელეფონების ჩამორთმევისთვის ან ხშირად შეამოწმონ სტუდენტები ტესტების გავლისას, არსებობს სტუდენტებს ჯერ კიდევ აქვთ შესაძლებლობა გამოიყენონ მოწყობილობები, რათა წინასწარ გადაიღონ საგამოცდო კითხვები ან გააზიარონ პასუხები ტესტები. მათ ასევე შეუძლიათ გამოიყენონ ტელეფონები მოტყუებისთვის Google-ში პასუხების მოძიებით ან შენიშვნების ნახვით.

სკოლაში მობილური ტელეფონის გამოყენებამ შეიძლება პოტენციურად იმოქმედოს მოსწავლეთა ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე სოციალურ ურთიერთობაზე ზემოქმედებისა და ბოროტად გამოყენების შედეგების გამო. კიბერბულინგმა შეიძლება გამოიწვიოს ისეთი საკითხები, როგორიცაა დეპრესია, დაბალი თვითშეფასება და ფიზიკური დაავადებები, როგორიცაა თავის ტკივილი, რაც გავლენას ახდენს სტუდენტების ცხოვრების ხარისხზე. იმ სტუდენტებსაც კი, რომლებიც არ განიცდიან კიბერბულინგის წინაშე, შეიძლება განიცადონ უარყოფითი შედეგები, როდესაც ელექტრონული კომუნიკაცია აშორებს პირისპირ ურთიერთობას მათ თანატოლებთან.

მასწავლებლებსა და მშობლებს შეუძლიათ მიიღონ ზომები, რათა თავიდან აიცილონ ზოგიერთი პრობლემა, რომელიც გამოწვეულია საკლასო ოთახებში ტელეფონების გამოყენებით. მასწავლებლებს შეუძლიათ ჩამოაყალიბონ მკაფიო პოლიტიკა, რომელიც საშუალებას აძლევს მობილურ ტელეფონებს მხოლოდ კონკრეტული სასწავლო მიზნებისთვის. მათ ასევე შეუძლიათ დაეხმარონ სტუდენტების ჩართვას ტრადიციული და ონლაინ აქტივობების ნაზავით, რათა შეეცადონ სწავლისა და ყურადღების დონის ამაღლებას. მოსწავლეებს ტელეფონით სარგებლობის წესების დაწესებასთან ერთად, მშობლებს შეუძლიათ დააინსტალირონ მშობლების კონტროლის აპლიკაციები, რომლებიც ზღუდავს წვდომას სოციალურ მედიასა და სხვა არაარსებით აპებზე სკოლის საათებში.