შეატყობინეთ Hotmail-ს თაღლითური ან ფიშინგის ელ. ფოსტის შესახებ.
ელფოსტა არის შესანიშნავი გზა სხვებთან კომუნიკაციისთვის მთელს მსოფლიოში. მაგრამ ელექტრონული ფოსტა ასევე გახდა თაღლითობის, ვირუსების და თუნდაც შევიწროების საშუალება. Windows Live, რომელიც მოიცავს Hotmail-ის, MSN-ის და Live ანგარიშების მფლობელებს, შექმნა სხვადასხვა განყოფილებები ყველასთან გამკლავებისთვის შეურაცხმყოფელი და თაღლითობასთან დაკავშირებული ელ.ფოსტის შეტყობინებების სახეები, რომლებიც გაგზავნილია ელ.ფოსტის სხვა დომენებიდან, ისევე როგორც Windows Live-დან დომენი. როგორც კი მომხმარებელი წარადგენს ანგარიშს, Hotmail იძიებს და იყენებს ინფორმაციას ანგარიშის მფლობელისა და სხვა ანგარიშის მფლობელების მუდმივი ბოროტად გამოყენებისგან დასაცავად.
Ნაბიჯი 1
შეატყობინეთ არასასურველი ფოსტა Hotmail-ს. Hotmail-ის მომხმარებლებმა უნდა აირჩიონ „უსარგებლო“ ოფცია ელფოსტის ტექსტის ზემოთ, რათა შეატყობინონ უსარგებლო ფოსტას Windows Live-ზე.
დღის ვიდეო
ნაბიჯი 2
მონიშნეთ თაღლითად. Hotmail-ის მომხმარებლებმა უნდა აირჩიონ „მონიშვნა, როგორც“ ოფცია საეჭვო ელფოსტის ტექსტის ზემოთ და შეარჩიონ „ფიშინგის თაღლითობა“ თაღლითური ელფოსტის შეტყობინებისთვის ოფციების სიიდან. Hotmail მოგთხოვთ შეტყობინებას: „თქვენ გვეხმარებით შეაჩეროთ არასასურველი ფოსტა, გვითხარით ცუდი შეტყობინებების შესახებ...“ დააწკაპუნეთ „დიახ“ ამ კონკრეტული ელფოსტის შეტყობინების გასაგრძელებლად.
ნაბიჯი 3
შეგვატყობინეთ შეურაცხმყოფელი ელ.წერილი. შეურაცხმყოფელი ელ.წერილები მოიცავს შევიწროებას, ბავშვთა პორნოგრაფიას ან ექსპლუატაციას. გაგზავნეთ ელფოსტა: [email protected]. ჩართეთ ყველა ინფორმაცია, რომელიც ეხება შეურაცხმყოფელ ელფოსტას, მათ შორის ელფოსტის მისამართს, ელფოსტის შეტყობინებებს და ამ წერილების მიღების თარიღებს. ასევე დაურთოთ ნებისმიერი შეურაცხმყოფელი ელ.წერილი შეტყობინებას, რომელსაც უგზავნით Hotmail-ს.
ნაბიჯი 4
შეატყობინეთ სპამის ელფოსტას Hotmail, MSN ან Live ანგარიშიდან. თუ თქვენ არ ხართ Windows Live წევრი და იღებთ სპამს Windows Live ანგარიშიდან, გაუგზავნეთ ელ. [email protected], [email protected] ან [email protected] დამოკიდებულია საწყისი ფოსტის დომენზე (მაგ. Hotmail, MSN ან Live). მიამაგრეთ სპამის წერილის ასლი შეტყობინებას.
