学生にとっての携帯電話の利点

携帯電話は今日の社会で人気のあるコミュニケーション形態であり、2010年にはすべての年齢の学生が携帯電話を所有しています。 学校と大学では、授業時間中の携帯電話の使用と所持について異なる規則があり、その大多数は 彼らが授業中に向きを変えるか、学校から一緒に禁止されて、彼らが 気晴らし。 学生が学校にいるときに携帯電話を持っていることにはいくつかの利点があるため、これは継続的な議論です。

携帯電話は、保護者が学校にいるときに子供に連絡するための便利で直接的な方法を提供します。その逆も同様です。 たとえば、親が遅くまで仕事をする場合、テキストメッセージで子供に連絡して知らせることができます。 同様に、生徒は携帯電話を使用して、遅れていることを友達に知らせたり、逃した可能性のある宿題について尋ねたりすることができます。

生徒が病気になったり危険にさらされたりした場合は、すぐに誰かに連絡できるように携帯電話を携帯することが有益です。 たとえば、学生が暗闇の中で一人で家に帰り、安全でないと感じた場合、携帯電話を使用すると、誰かに連絡して彼女を迎えに行き、家まで車で送ることができます。 または、学生がスポーツイベントで重傷を負った場合、他の学生は救急車または医師に電話することができます。

携帯電話も便利な計時ツールです。 時計を持っていない生徒でも時間を追跡できるので、時間厳守で授業を行うことができます。また、電話にはアラーム機能があり、毎朝時間どおりに目を覚ますことができます。 携帯電話には、学生が宿題や重要な日付を入力して、学校の仕事を常に把握していることを思い出させるために使用できるカレンダー機能もあります。

携帯電話の電源を入れた場合、レッスン中に携帯電話が混乱する可能性がありますが、ほとんどの携帯電話には サイレント機能は、オーディオを邪魔することなく、オンのままにして完全に機能できることを意味します 誰でも。